Kết thúc kỳ thi khảo sát các môn: Ngữ văn, Toán, tổ hợp môn Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội và môn Tiếng Anh, nhiều học sinh đánh giá, dù đề không quá khó, nhưng phần kiến thức ở lớp 11 khiến nhiều học sinh lúng túng, nhất là đối với môn Ngữ văn. Em Nguyễn Ðức Tùng, học sinh lớp 12 Trường THPT Ða Phúc (huyện Sóc Sơn) cho biết, đề thi Ngữ văn dài, kiến thức rộng, có tính chất phân hóa khá rõ. Còn Bùi Tuấn Anh, học sinh Trường THPT Kim Liên (quận Ðống Ða) cho biết, em học thi khối A, cho nên chỉ làm được khoảng 60% câu hỏi trong đề thi.
TS Ngữ văn Trịnh Thu Tuyết, nguyên giáo viên Trường THPT Chu Văn An (Hà Nội) cho rằng, đề có phần "vênh" so với cấu trúc đề của Bộ Giáo dục và Ðào tạo (GD&ÐT). Cụ thể, ở câu 2 phần nghị luận văn học, đề yêu cầu học sinh trình bày cảm nhận về khát vọng tình yêu tuổi trẻ qua hai đoạn thơ trong hai bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh (Ngữ văn lớp 12) và "Vội vàng" của Xuân Diệu (Ngữ văn lớp 11). "Cách mà đề yêu cầu so sánh hai đoạn thơ cho thấy, kiến thức lớp 11 chiếm một nửa. Trong khi đó, đề tham khảo của Bộ thể hiện rõ tỷ lệ trọng tâm chính của phần nghị luận vẫn là toàn bộ chương trình lớp 12, phần kiến thức lớp 11 là sự liên tưởng như một thao tác so sánh nhằm làm rõ hơn kiến thức của lớp 12" - cô Tuyết nhận định. Với băn khoăn này, cô Trịnh Thu Tuyết cho rằng, có thể học sinh sẽ lúng túng bởi các em đã được ôn luyện và được thầy cô định hướng làm bài theo mô hình đề tham khảo mới của Bộ, trong đó trọng tâm kiến thức là chương trình lớp 12. Vì vậy, không có gì khó hiểu khi học sinh bất ngờ với đề thi thử này.
Ðề thi khảo sát môn Toán, môn Tiếng Anh cũng được học sinh đánh giá là tương đối khó, có sự phân hóa rõ ràng. Em Lê Minh Thúy, học sinh lớp 12A1 Trường THPT Trần Phú (quận Hoàn Kiếm) cho hay: "Trong đề thi có 15 câu lớp 11, tập trung vào phần chỉnh hợp tổ hợp, phần sin, cos. Do những kiến thức lớp 11 học đã lâu, cho nên em làm bài hơi vất vả".
Trao đổi với phóng viên, khá nhiều học sinh lớp 12 cho biết, qua lần thi thử này, các em mới biết được lượng kiến thức của mình còn hổng ở đâu để tăng cường học và ôn tập tốt hơn. Tuy nhiên, dù là đợt thi thử, nhưng không ít giáo viên, chuyên gia giáo dục lo ngại về sự vênh giữa đề thi của Bộ và của Sở GD-ÐT, nếu đề của Hà Nội không đúng với hướng của Bộ GD-ÐT sẽ khiến học sinh hoang mang. Ðiều này sẽ chi phối ít nhiều đến việc học của học sinh trong khi thời gian thi đang tới rất gần.
Trao đổi chung quanh vấn đề này, lãnh đạo Sở GD-ÐT Hà Nội cho biết, sau khi tổ chức thi khảo sát, các cụm trường THPT nộp kết quả kiểm tra khảo sát về Sở GD-ÐT, chậm nhất là ngày 31-3. Các trường tuyệt đối không lấy kết quả thi THPT quốc gia làm điểm kiểm tra định kỳ. Lãnh đạo Sở GD-ÐT cũng khẳng định, kết quả khảo sát lần này là căn cứ tin cậy, khách quan để các trường đánh giá học lực của học sinh, từ đó có biện pháp bồi dưỡng, ôn thi phù hợp cho học sinh trước khi kỳ thi THPT quốc gia diễn ra vào cuối tháng 6.
Theo lãnh đạo Sở Giáo dục và Ðào tạo thành phố Hà Nội, trong đợt thi khảo sát học sinh lớp 12 THPT, toàn thành phố có 73.054 học sinh đăng ký kiểm tra, với 16 cụm thi, 166 điểm thi và 3.100 phòng thi khảo sát. Trong đó, có 35.000 học sinh đăng ký bài thi tổ hợp môn Khoa học tự nhiên (chiếm 58,4% số thí sinh tham gia dự thi) và hơn 51.000 học sinh đăng ký bài thi tổ hợp môn Khoa học xã hội (chiếm 70,2%). Cũng trong đợt thi này, có hơn 66.000 học sinh đăng ký thi khảo sát môn Tiếng Anh.
