Trường Trung học phổ thông (THPT) Ngô Gia Tự không chỉ nổi bật trên bản đồ giáo dục tỉnh Vĩnh Phúc vì có nhiều thầy giáo giỏi, học sinh giỏi, mà còn tự hào vì phát triển được nhiều đảng viên là học sinh.

Gắn bó với ngành sư phạm hơn 40 năm, nhà giáo Lưu Thị Lập, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Hoàng Cầu, quận Đống Đa (Hà Nội) đã tạo một nền tảng giáo dục đáng được ghi nhận khi xây dựng thành công mô hình Trường học hạnh phúc.

Ngày 27/9, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo "Giải pháp nâng cao hiệu quả việc bảo đảm sự tham gia của gia đình và xã hội trong quản lý hoạt động giáo dục".

Năm nay, nhiều trường học tại TP Hải Phòng không tổ chức vui tết trung thu như mọi năm, thay vào đó học sinh cùng nhà trường tự tay làm và gửi những món quà Trung thu đến các bạn học sinh các vùng còn đang chịu ảnh hưởng của bão lũ để động viên các bạn nhỏ vượt qua khó khăn.

Theo báo cáo của Trường Trung học Phổ thông Hoàng Diệu, sau khi hết tiết 1, trong giờ nghỉ giải lao 15 phút ngày 12/9, do va chạm, học sinh N.V.T.H đã đánh học sinh N.M.Đ.

Bạo lực học đường diễn ra gần đây với tính chất, mức độ ngày càng đáng lo ngại, có dấu hiệu gia tăng cả về số lượng cũng như mức độ nguy hiểm cả trong và ngoài nhà trường. Không chỉ là vấn đề “động chân, động tay”, mà còn bạo lực cả về tinh thần, xúc phạm nhân phẩm của nhau.

Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia là một trong những chủ trương lớn mang tính chiến lược của ngành giáo dục và đào tạo. Trong những năm qua, nhiều địa phương đã ưu tiên mở rộng diện tích, bố trí đất sử dụng cho giáo dục và tập trung mọi nguồn lực để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bền vững.

Nhà trường cần giúp sinh viên tìm kiếm việc làm sớm

Sau 55 năm thành lập, Trường đại học Y-Dược Thái Bình đã có bước trưởng thành, khẳng định được vị thế của một trường đại học chuyên ngành y dược tại vùng châu thổ sông Hồng. Để có kết quả nêu trên là nỗ lực của tập thể các thế hệ cán bộ, lãnh đạo nhà trường, trong đó có những quyết sách đương đầu với khó khăn, thách thức, chuyển hướng trong đào tạo... Những kinh nghiệm đó vẫn còn nguyên giá trị.

Câu chuyện văn hóa: Phát triển lĩnh vực hội họa trong và ngoài nhà trường

Trước đây, việc đi học của học sinh ở Yên Bái gặp khó khăn do nhiều nguyên nhân xuất phát từ nhận thức đến điều kiện sinh sống của người dân. Từ năm học 2021-2022, ngành giáo dục của tỉnh triển khai mô hình "Trường học hạnh phúc", nhiều đơn vị đã thực hiện các giải pháp, hướng đến mục tiêu "100% học sinh đều thích được đến lớp".

Ứng dụng mô phòng và nhà trường số trong đào tạo

Liên quan đến tình trạng lạm thu đầu năm học tại một số cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi Nguyễn Ngọc Thái cho biết, Sở đã yêu cầu Thủ trưởng các cơ sở giáo dục hoặc Ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện hoàn trả ngay số tiền đã thu của phụ huynh trái quy định.

Để bảo đảm an toàn phòng, chống dịch trong trường học theo nguyên tắc “Thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu quả dịch Covid-19”, đồng thời phát hiện sớm và xử lý kịp thời các ca F0, F1 và F2, Sở Giáo Dục và Đào tạo Hà Nội và Sở Y tế Hà Nội vừa ban hành Hướng dẫn liên ngành về phương án phòng, chống dịch Covid-19 khi có trường hợp mắc Covid-19 (F0), nghi ngờ mắc Covid-19, tiếp xúc gần (F1), tiếp xúc với người tiếp xúc gần (F2).

Sự gắn kết chặt chẽ giữa Nhà nước - Nhà trường - Nhà doanh nghiệp trong hoạt động giáo dục nghề nghiệp sẽ đồng thời đem lại lợi ích cho cả ba bên.

Nhằm phát huy văn hóa đọc trong học sinh, sinh viên, góp phần lan tỏa phong trào đọc sách trong cộng đồng, các trường học trên địa bàn thành phố Hải Phòng đã đồng loạt xây dựng mô hình “Thư viện 50K”. Việc làm này đã mang lại hiệu quả tích cực trong việc khơi dậy niềm đam mê, hình thành thói quen đọc sách của người học.