#trường nội trú

29 kết quả

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị trực tuyến với 22 tỉnh, thành phố có biên giới đất liền.
Giáo dục

Đánh giá tiến độ 100 trường nội trú xã biên giới đã khởi công, thúc đẩy triển khai tiếp 148 trường

Đến tháng 11/2025, 100 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đã được khởi công; 73/100 trường đã cơ bản hoàn thành giải phóng mặt bằng. Các địa phương đều cam kết hoàn thành và đưa các trường vào sử dụng từ năm học 2026-2027, một số nơi phấn đấu hoàn thành sớm hơn. 

Tổng Bí thư Tô Lâm, các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước và các cháu học sinh tại Lễ khánh thành Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Si Pa Phìn, tỉnh Điện Biên. (Ảnh: THÀNH ĐẠT)
Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIV

Tổng Bí thư Tô Lâm dự lễ khánh thành Trường phổ thông nội trú liên cấp Si Pa Phìn, Điện Biên

Kỷ niệm 96 năm Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3/2/1930-3/2/2026) và chào mừng thành công Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, sáng 31/1, tại tỉnh Điện Biên, Tổng Bí thư Tô Lâm dự Lễ khánh thành Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Si Pa Phìn, bản Nậm Chim 1, xã Si Pa Phìn.

[Ảnh] Cận cảnh ngôi trường nội trú liên cấp hiện đại bậc nhất vùng biên giới
Tin chung

[Ảnh] Cận cảnh ngôi trường nội trú liên cấp hiện đại bậc nhất vùng biên giới

Giữa núi rừng Điện Biên, Trường phổ thông nội trú liên cấp Si Pa Phìn hiện lên như một điểm nhấn đặc biệt. Sau hơn 5 tháng thi công thần tốc, các hạng mục của nhà trường cơ bản đã hoàn thành, sẵn sàng mang lại môi trường sinh hoạt, học tập tiện nghi, khang trang cho gần 1.100 học sinh và cán bộ, giáo viên nơi đây.

Học sinh và người dân tham dự lễ khởi công tại điểm Trường phổ thông nội trú liên cấp Hua Bum, tỉnh Lai Châu (Ảnh: Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Giáo dục

Dấu mốc mới cho giáo dục vùng biên giới

Chủ trương đầu tư xây dựng các trường học nội trú tại các xã biên giới là một quyết sách lớn, có ý nghĩa chính trị-xã hội, nhân văn sâu sắc, thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Đảng, Nhà nước đối với đồng bào ở vùng biên giới của Tổ quốc, đặc biệt là đối với thầy cô giáo và học sinh.

Thủ tướng Phạm Minh Chính và các đại biểu thực hiện nghi thức khởi công.
Ảnh

[Ảnh] Thủ tướng Phạm Minh Chính chủ trì Lễ khởi công xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở tại các xã biên giới đất liền

Sáng 9/11, tại điểm cầu chính Trường nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở xã Yên Khương, tỉnh Thanh Hóa, Thủ tướng Phạm Minh Chính chủ trì Lễ khởi công xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở tại các xã biên giới đất liền.

Đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ cùng lãnh đạo ban, bộ ngành Trung ương và tỉnh Lạng Sơn thực hiện nghi thức khởi công dự án.
Tin chung

Lạng Sơn khởi công dự án Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tại xã biên giới

Sáng 9/11, tại thôn Hợp Thành, xã Khuất Xá, tỉnh Lạng Sơn, Phó Thủ tướng Chính phủ Trần Hồng Hà đã tham dự Lễ khởi công công trình Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở xã Khuất Xá. Đây là công trình khởi đầu cho chuỗi 11 trường nội trú liên cấp vùng biên giới của tỉnh Lạng Sơn.

Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà cùng các đại biểu nhấn nút khởi công xây dựng 4 trường nội trú liên cấp trên địa bàn tỉnh Lào Cai.
Tin chung

Phó Thủ tướng Phạm Thị Thanh Trà dự lễ khởi công xây dựng 4 trường nội trú ở biên giới Lào Cai

Sáng 9/11, tại xã Mường Khương, tỉnh Lào Cai diễn ra lễ khởi công xây dựng 4 trường nội trú liên cấp gồm: tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới A Mú Sung, Y Tý, Mường Khương và Pha Long. Dự buổi lễ có đồng chí Phạm Thị Thanh Trà, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ. 

Giờ học của các em ở Trường tiểu học và trung học cơ sở Hải Sơn, xã Hải Sơn.
Tin chung

Quảng Ninh đầu tư 5 trường phổ thông nội trú liên cấp tại 5 xã biên giới

Thực hiện Kết luận số 81-TB/TW của Bộ Chính trị và các chỉ đạo của Chính phủ, bộ, ngành Trung ương, trên cơ sở rà soát của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh cùng đề xuất của các xã biên giới, tỉnh Quảng Ninh đã thống nhất chủ trương đầu tư 5 trường phổ thông nội trú liên cấp tại 5 xã biên giới đất liền giai đoạn 2025-2026.

Mô hình Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Bát Mọt.
Tin chung

Ngôi trường của những ước mơ nơi vùng biên Bát Mọt, Thanh Hóa

Ngày 14/10, tại xã Bát Mọt, tỉnh Thanh Hóa, đã diễn ra Lễ khởi công xây dựng Trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Bát Mọt, công trình mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Đảng, Nhà nước đối với sự nghiệp giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới.

Hằng năm, 80% học sinh Trường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học phổ thông số 1 tỉnh Thái Nguyên thi đỗ nguyện vọng 1 các trường đại học.
Tăng cường thông tin thiết yếu, bảo đảm an sinh xã hội bền vững

Thái Nguyên chăm lo cho học sinh dân tộc nội trú

Sau khi hợp nhất tỉnh, Thái Nguyên có khoảng 1,8 triệu dân, trong đó hơn 30% là đồng bào dân tộc thiểu số, chủ yếu cư trú ở các xã miền núi, vùng cao, kinh tế, xã hội khó khăn. Để con em đồng bào có điều kiện học tập tốt hơn, tỉnh hỗ trợ tiền ăn cho học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú và mở rộng mạng lưới trường này.

Sân Trường phổ thông Dân tộc nội trú xuống cấp.
Tăng cường thông tin thiết yếu, bảo đảm an sinh xã hội bền vững

Xây mới, nâng cấp trường học nội trú cho học sinh dân tộc

Sau gần 30 năm đưa vào hoạt động, Trường phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Bình Thuận (xã Hàm Thắng, huyện Hàm Thuận Bắc) đã xuống cấp. Để đạt hiệu quả kinh tế-xã hội và phát triển bền vững, Trường phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh đầu tư xây mới, sửa chữa, cải tạo một số hạng mục công trình nhằm bảo đảm cơ sở vật chất, đáp ứng nhu cầu dạy và học.
Nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số
Giáo dục

Nâng cao chất lượng giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số

Hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú đã và đang làm thay đổi tích cực chất lượng giáo dục ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi. Hệ thống trường này có vai trò lớn trong việc huy động tối đa học sinh trong độ tuổi tới trường; giảm các tỷ lệ về học sinh bỏ học, học sinh đi học không chuyên cần, học sinh lưu ban,…