Nghị quyết số 80-NQ/TW của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam xác định phát triển văn hóa, con người là nền tảng, nguồn lực nội sinh quan trọng, động lực to lớn, trụ cột, hệ điều tiết cho phát triển nhanh và bền vững đất nước. Một trong những mục tiêu đến năm 2030 mà Nghị quyết đề ra là 100% học sinh, học viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục quốc dân được tiếp cận, tham gia hiệu quả, thường xuyên các hoạt động nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa.

Năm học 2026-2027 mở ra với một thay đổi lớn trong mạng lưới trường học: Các địa phương đồng loạt tổ chức lại cơ sở giáo dục công lập theo mô hình mới. Từ những trường nhỏ, phân tán hình thành các trường quy mô lớn, có phân hiệu, điểm trường, đặt ra yêu cầu sử dụng hiệu quả hơn nguồn lực và nâng cao chất lượng dạy học.

Ngày khai giảng mở ra năm học mới, mang theo kỳ vọng về những chuyển biến thực chất trong giáo dục. Với trẻ mầm non, hành trình đến lớp bắt đầu từ những điều rất nhỏ: Bữa ăn đầu tiên xa gia đình, lời nói được cô lắng nghe, niềm vui khi chơi cùng bạn.

Từ các lớp tập huấn đến kế hoạch của từng nhà trường, chương trình giáo dục mầm non mới đang chuẩn bị bước vào những giờ học đầu tiên của năm học 2026-2027 tại 510 cơ sở thí điểm. Với tính mở cao, chương trình trao thêm quyền chủ động cho các nhà trường và giáo viên nhưng cũng đặt ra những yêu cầu mới. 

Ngày 28/8, tỉnh Ninh Bình tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 và sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Ngày 27/8, tại Hà Nội, Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Thành ủy Hà Nội tổ chức bế mạc Hội nghị toàn quốc bồi dưỡng, tập huấn lý luận chính trị năm 2026 cho đội ngũ cán bộ, giảng viên, giáo viên trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Ngày 22/8, tại phường Lâm Viên-Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng, Đảng ủy Học viện Lục quân tổ chức Hội nghị học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV.

Năm học 2026-2027 mang ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với ngành giáo dục cả nước khi chính thức vận hành bộ sách giáo khoa dùng chung thống nhất trên toàn quốc theo chỉ đạo của Chính phủ, Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đồng thời đẩy mạnh tinh gọn bộ máy, sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục.

Chiều 19/8, tỉnh Lào Cai tổ chức Hội nghị sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.

Tỉnh Hà Tĩnh đang tập trung tổ chức lại mạng lưới trường học nhằm tinh gọn đầu mối, lấy mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư, năng lực quản trị làm định hướng xuyên suốt.

Chiều 4/8, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp báo và phát động Giải Báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” lần thứ IX năm 2026.

Theo Chỉ thị số 10-CT/TW (Chỉ thị), Ban Bí thư yêu cầu cả hệ thống chính trị phát huy vai trò, trách nhiệm, tạo chuyển biến mạnh mẽ, thực chất trong giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân.

Ngày 8/7, tại Hà Nội, Đảng ủy Học viện Quân y tổ chức hội nghị ra nghị quyết lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2026. Trung tướng, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nghiêm Đức Thuận, Bí thư Đảng ủy, Chính ủy Học viện Quân y chủ trì hội nghị.

Tại buổi làm việc với ngành giáo dục mới đây, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh yêu cầu chuyển từ tư duy 'quản lý giáo dục' sang 'quản trị phát triển giáo dục'. Giáo dục phải đi trước một bước trong chuẩn bị nguồn nhân lực cao, nhất là nhân lực khoa học công nghệ, chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI).

Từ ngày 16/6, các Hội đồng thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tổ chức họp lãnh đạo, đánh giá công tác coi thi và triển khai công tác chấm thi. Trong kỳ thi, chỉ có môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận với yêu cầu chấm “mở”, chấm đều tay.

Xây dựng đội ngũ nhà giáo bảo đảm về cơ cấu, số lượng; mạnh về chất lượng không chỉ là nhiệm vụ cấp bách trước mắt mà còn là chiến lược dài hạn, góp phần quan trọng tạo nên thành công của công cuộc đổi mới giáo dục.

Mùa tuyển sinh đầu cấp năm học 2026-2027 đang cho thấy có những thay đổi theo hướng giảm áp lực cho phụ huynh và học sinh. Nhưng phía sau câu chuyện “đủ chỗ học” đó là bài toán cần tìm lời giải, điều quan trọng nhất là nâng chất lượng đồng đều giữa các nhà trường và tạo được niềm tin của xã hội vào con đường học tập.

Sáng 29/5, nguyên Phó Chủ tịch Quốc hội Lê Minh Hoan đã đến thăm Trường tiểu học Mỹ An 2 (xã Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp) - ngôi trường đang thực hiện mô hình “Trường học hạnh phúc”.

Chiều 24/5, tại Hà Nội, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức bế mạc Lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực, xử lý tình huống thực tiễn đối với đội ngũ cán bộ, công chức cấp cơ sở năm 2026. Đồng chí Đoàn Minh Huấn, Ủy viên Bộ Chính trị, Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh dự và phát biểu.

Ngày 20/4, tại Hà Nội, Hiệp hội Sách giáo dục và Học liệu điện tử Việt Nam phối hợp một số đơn vị tổ chức lễ ra mắt hiệp hội.

Hội thảo là cơ sở để tỉnh Cà Mau tiếp tục hoàn thiện Đề án nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo; trong đó, tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý Nhà nước về giáo dục; chuyển từ tư duy quản lý hành chính sang kiến tạo phát triển và quản trị hiện đại…

Sáng 16/4, tại phường Kon Tum, ngành giáo dục tỉnh Quảng Ngãi tổ chức chương trình “Triển khai thí điểm giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cấp tiểu học” nhằm kiến tạo nền tảng vững chắc cho thế hệ học sinh trong kỷ nguyên số.

Trong nỗ lực giảm áp lực học tập, quản lý chặt chẽ việc dạy thêm-học thêm và ngăn chặn “chạy đua thành tích”, cuộc đua dạy thêm trước khi trẻ vào tiểu học không thể đứng ngoài làn sóng đổi mới giáo dục.

Chiều 27/3, tại Trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông Thực nghiệm khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp Công ty cổ phần Danson Solutions tổ chức Vòng Chung kết và Lễ trao giải Hội thi “Vận dụng lồng ghép Chiến lược 6C vào dạy học môn Giáo dục thể chất cấp tiểu học”.

Tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, năm học 2025-2026 (tổ chức từ ngày 20-22/3 tại Đại học Phenikaa, thành phố Hà Nội), học sinh tỉnh Điện Biên tiếp tục ghi dấu ấn với kết quả là 1 giải Tư trong cuộc thi hội tụ trí tuệ quy mô lớn. 

Trong số các giải pháp đột phá được xác định tại Nghị quyết số 71-NQ/TW do Bộ Chính trị ban hành, phát triển giáo dục STEM giữ vị trí đặc biệt quan trọng, bởi đây là phương thức đào tạo con người đáp ứng yêu cầu của thời đại mới, nơi mà sáng tạo và khoa học, công nghệ trở thành nguồn lực hàng đầu.

Chiều 3/3, tại trụ sở Chính phủ, đồng chí Phạm Minh Chính, Bí thư Đảng ủy Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ trao Quyết định điều động, giao quyền Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với ông Hoàng Minh Sơn.

Ngày 6/2, Trường đại học Đồng Tháp tổ chức Hội nghị tổng kết công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2024-2025 và triển khai định hướng nhiệm vụ năm học 2025-2026.

Nhiệm kỳ thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII, trong bối cảnh hết sức đặc biệt, giáo dục và đào tạo Việt Nam không chỉ hoàn thành nhiều mục tiêu quan trọng, mà còn tạo dựng những nền tảng căn bản cho giai đoạn phát triển mới.

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.