Sắp xếp lại mạng lưới trường học, nâng cao chất lượng giáo dục

Phát huy những kết quả đã đạt được trong quá trình rà soát, sắp xếp mạng lưới trường học những năm qua trên địa bàn, ngành giáo dục Hà Tĩnh đã và đang quán triệt, thực hiện chủ trương một cách minh bạch, kỹ lưỡng, tạo sự đồng thuận cao trong toàn xã hội.

Giảm hơn 55% đầu mối trường học

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hà Tĩnh Bùi Nhân Sâm chia sẻ: Việc sắp xếp mạng lưới trường học trên địa bàn được triển khai trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Ngành giáo dục xác định đây là nhiệm vụ có tác động lớn đến hệ thống giáo dục và đời sống nhân dân. Vì vậy, tỉnh luôn quán triệt và thực hiện quan điểm xuyên suốt, hướng tới sắp xếp lại mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, hiện đại, nâng cao hiệu quả quản trị và chất lượng giáo dục.

“Trên cơ sở rà soát kỹ quy mô học sinh, điều kiện dân cư, địa hình, giao thông, cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, Hà Tĩnh dự kiến giảm hơn 55% đầu mối trường học, thuộc nhóm địa phương có tỷ lệ sắp xếp khá cao trong cả nước. Sau sắp xếp, các xã, phường cơ bản tổ chức 1 trường đối với mỗi cấp học; riêng những địa bàn miền núi, dân cư thưa, quy mô học sinh nhỏ được tổ chức theo mô hình trường liên cấp nhằm bảo đảm phù hợp thực tiễn và quyền học tập của học sinh”, đồng chí Bùi Nhân Sâm nhấn mạnh.

Theo số liệu thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo, tính đến ngày 30/6/2026, toàn tỉnh có 591 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp; 21.365 cán bộ, giáo viên đang công tác tại các trường học. Sau khi thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính và tổ chức chính quyền địa phương hai cấp, nhiều xã, phường có số trường quy mô nhỏ, số lớp ít hoặc có nhiều điểm trường, làm phân tán nguồn lực, ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý, sử dụng đội ngũ và đầu tư cơ sở vật chất.

Bên cạnh đó, việc tổ chức mạng lưới trường học giữa các địa phương chưa thật sự đồng đều; quy mô trường, lớp ở một số nơi chưa phù hợp định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chưa đáp ứng yêu cầu nâng cao hiệu quả quản trị nhà trường và sử dụng hiệu quả nguồn lực đầu tư.

Tỉnh Hà Tĩnh tiếp tục rà soát, sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn theo hướng tinh gọn, đồng bộ, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước, đổi mới quản trị nhà trường, sử dụng hiệu quả đội ngũ, cơ sở vật chất và các nguồn lực đầu tư. Gắn sắp xếp với tinh gọn đầu mối quản lý, cơ cấu lại đội ngũ, “giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy”.

Theo phương án sắp xếp đã được phê duyệt, năm học 2026-2027, Hà Tĩnh sẽ tiến hành sắp xếp 591 cơ sở giáo dục hiện có xuống còn 290 trường, giảm 362 đầu mối trường học, tỷ lệ giảm đạt 55,52%. Sau khi hoàn thành việc tổ chức lại mạng lưới trường học, ngành giáo dục sẽ tập trung kiện toàn bộ máy quản lý, bố trí, sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên phù hợp với quy mô mới; tiếp tục đề xuất đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo hướng tập trung, đồng bộ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục” - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo chia sẻ.

Thống nhất về mục tiêu nhưng linh hoạt trong cách làm

Với phương án sắp xếp đã được phê duyệt, năm học 2026-2027, toàn tỉnh sẽ dôi dư 611 cán bộ quản lý, nhân viên làm việc tại các trường học. Ngoài những cán bộ quản lý tiếp tục được bố trí làm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng của các trường sau sáp nhập hoặc điều chuyển làm cán bộ quản lý đối với các trường trên địa bàn xã, phường còn thiếu, tỉnh Hà Tĩnh sẽ điều chuyển, biệt phái số cán bộ quản lý, nhân viên dôi dư đến công tác tại các phòng ban cấp xã phù hợp trình độ biên chế hiện có; bố trí làm giáo viên trực tiếp giảng dạy theo chuyên môn phù hợp; giải quyết theo chế độ tinh giản biên chế theo nguyện vọng và chính sách hiện hành.

Ngành giáo dục kỳ vọng, với năng lực chuyên môn giỏi, kinh nghiệm công tác được kiểm chứng trong thực tiễn, những thầy giáo, cô giáo thôi làm công tác quản lý, trực tiếp đứng lớp giảng dạy không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả dạy học mà còn góp phần giải quyết tình trạng thiếu giáo viên trên địa bàn.

Theo kế hoạch, Trường trung học phổ thông Nguyễn Đổng Chi và Trường trung học phổ thông Nguyễn Văn Trỗi sẽ là 2 trong 8 đầu mối của khối trung học phổ thông sẽ được sáp nhập. Thầy giáo Nguyễn Hữu Danh, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Nguyễn Đổng Chi cho rằng, việc sáp nhập, tinh gọn bộ máy quản lý là chủ trương đúng đắn, tạo điều kiện cho những người trẻ tuổi, có năng lực, tâm huyết cống hiến cho ngành giáo dục. Vì vậy, sau sáp nhập, dù ở bất cứ vị trí công tác nào, bản thân thầy cũng sẽ nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ được giao. Đồng quan điểm trên, thầy giáo Phạm Khánh Tùng, Hiệu trưởng Trường tiểu học Hương Liên cho biết, bản thân thầy và các đồng nghiệp của mình sẵn sàng đón nhận và cống hiến ở các vị trí công tác được phân công.

Đồng chí Hoàng Quốc Nhã, Bí thư Đảng ủy xã Phúc Trạch cho biết, Ban Thường vụ Đảng ủy sẽ trực tiếp làm việc với tập thể ban giám hiệu, đội ngũ giáo viên trên địa bàn để phổ biến, quán triệt phương án sắp xếp, sáp nhập, lựa chọn điểm trường chính, chức danh quản lý theo hướng dẫn của tỉnh và phù hợp thực tiễn của địa phương. “Đây là nhiệm vụ lớn, tác động diện rộng và trực tiếp đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tại các trường học. Vì vậy, phương án đưa ra phải được xây dựng trên cơ sở rà soát hiện trạng từng trường, đánh giá tác động nhiều chiều, tạo sự đồng thuận cao trước khi quyết định”, đồng chí Hoàng Quốc Nhã nhấn mạnh.

Theo chia sẻ của đại diện lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh, quán triệt chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ về nhiệm vụ sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập, tỉnh Hà Tĩnh sẽ không thực hiện sắp xếp một cách cơ học chỉ nhằm giảm đầu mối, địa phương sẽ thực hiện nhiệm vụ theo phương châm thống nhất về mục tiêu nhưng linh hoạt trong cách làm. Không áp dụng một mô hình cho tất cả các địa phương mà căn cứ vào điều kiện thực tế để lựa chọn phương án phù hợp (sắp xếp theo mô hình cùng cấp và cả liên cấp), nhằm tạo sự đồng thuận cao trong toàn xã hội.