Đây là một tin vui đối với các bậc phụ huynh và là một điểm nhấn trong giáo dục MN của thành phố trong thời gian tới. Bước đi đầu tiên của đề án là sẽ tiến hành thí điểm thực hiện chăm sóc giáo dục trẻ nhóm nhỏ tại tám trường MN của tám quận, huyện tập trung đông công nhân và người lao động là Thủ Đức, Tân Phú, Bình Tân, Bình Chánh, Củ Chi, Nhà Bè, quận 12, quận 7.
Tuy nhiên, từ đề án đến thí điểm và từ thí điểm để nhân ra diện rộng là cả một chặng đường dài với rất nhiều khó khăn, phức tạp, cần phải hết sức kiên trì và kiên quyết mới có thể giải quyết được.
Sở dĩ nói như vậy là vì, hiện tại, để hoàn thành Đề án phổ cập giáo dục MN cho trẻ năm tuổi, hầu hết các trường đều ưu tiên chỗ học cho trẻ năm tuổi. Thậm chí ở một số quận, huyện còn phải mượn nhà văn hóa để trẻ năm tuổi có chỗ học, hạn chế tiếp nhận trẻ từ hai đến ba tuổi chứ chưa nói đến nhóm trẻ từ sáu đến 12 tháng tuổi. Toàn thành phố hiện có 419 trường MN công lập, 2.987 nhóm, lớp, trường MN tư thục. Trong đó có 1.959 nhóm, lớp, trường MN tư thục có phép; 1.028 nhóm, lớp, trường MN tư thục không phép. Trong số các trường MN công lập không có trường nào nhận trẻ từ sáu đến 12 tháng tuổi, số trường nhận trẻ từ trên 12 đến 18 tháng tuổi thì chỉ đếm trên đầu ngón tay. Và trẻ từ sáu đến 12 tháng tuổi hầu hết là được trông nom ở các cơ sở nhỏ lẻ và hoàn toàn không phép, không bảo đảm các điều kiện theo quy định hiện hành. Vì thế, việc cần làm trước hết là phải bố trí địa điểm, nơi chốn cho nhóm trẻ ở độ tuổi này. Đi cùng với đó là phải có đội ngũ bảo mẫu được trang bị các kiến thức về trông trẻ dưới một tuổi. Thiếu địa điểm có thể giải quyết trong một sớm, một chiều, nhưng với đội ngũ giáo viên thì hoàn toàn không đơn giản vậy. Vì lẽ trường sư phạm vẫn chưa có giáo trình đào tạo giáo viên nuôi dạy trẻ từ sáu tháng tuổi mà chỉ có giáo trình đào tạo giáo viên nuôi dạy trẻ từ 24 tháng tuổi. Do đó, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố cần phải có phương án tháo gỡ bế tắc này. Một hướng tháo gỡ đã được đưa ra là phối hợp với các trường có đào tạo giáo viên MN trên địa bàn thành phố để nghiên cứu, biên soạn giáo trình đào tạo giáo viên nuôi dạy trẻ từ sáu đến 12 tháng tuổi. Đối với học sinh độ tuổi này, công việc của giáo viên chủ yếu là chăm sóc trẻ, đối tượng là nhân viên điều dưỡng đã tốt nghiệp các trường y khoa nếu chưa tìm được việc làm thì có thể huy động và đưa đi đào tạo một khóa học ngắn hạn về nuôi dạy trẻ thì họ có thể đáp ứng được. Theo điều lệ trường MN thì trẻ càng nhỏ số giáo viên phụ trách càng nhiều. Đối với trẻ dưới 12 tháng tuổi, mỗi nhóm không quá 15 trẻ, từ 13 đến 24 tháng tuổi là 20 trẻ, từ 25 đến 36 tháng tuổi là 25 trẻ. Còn ở mẫu giáo, từ ba đến bốn tuổi là 25 trẻ, bốn đến năm tuổi là 30 trẻ, năm đến sáu tuổi là 35 trẻ. Mỗi lớp dù là nhóm nhà trẻ hay mẫu giáo đều phải có hai giáo viên. Như vậy, để các trường MN công lập nhận trẻ sáu tháng tuổi thì thành phố cần phải xây dựng thêm số lượng trường ngang bằng với số trường hiện có. Đi cùng với đó thì số giáo viên đúng chuẩn cũng phải tăng gấp bảy đến tám lần, bởi một giáo viên chỉ có thể đảm nhận nuôi dạy được ba trẻ sáu tháng tuổi mà thôi. Tuy nhiên, vấn đề khó khăn nhất là ở chỗ, cho dù có đầy đủ cơ sở vật chất và giáo viên cơ hữu nhưng việc nhận trẻ dưới 18 tháng tuổi là rất khó khăn, các cơ sở công lập và tư thục rất ngần ngại vì chăm sóc độ tuổi này rất vất vả và rất dễ xảy ra những biến cố nguy hiểm, không an toàn. Do đó, bên cạnh việc đòi hỏi phải có đội ngũ giáo viên nhiều kinh nghiệm và có kiến thức chuyên môn tốt thì cũng cần có một chế độ đãi ngộ tương xứng.
Để có thêm cơ sở đạt tiêu chuẩn phục vụ cho việc trông giữ trẻ từ sáu tháng tuổi trở lên, thành phố cũng cần tính đến chuyện xây dựng và ban hành các cơ chế, chính sách ưu đãi, hỗ trợ về nhiều mặt cho các cá nhân, tổ chức đầu tư vào phân khúc nuôi dạy chăm sóc trẻ ở độ tuổi này.
Hy vọng là đề án có lộ trình về việc nhận giữ trẻ từ sáu tháng tuổi được hoàn thành vào cuối tháng 2 này sẽ đưa ra được những biện pháp giải quyết có tính khả thi cao cho những vấn đề nêu trên để từng bước giải được bài toán khó này.
