Nâng cao chất lượng truyền thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo theo Nghị quyết 71-NQ/TW

Ngày 5/6, tại Đà Nẵng, Trường đại học Sư phạm kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng, tổ chức Hội thảo “Nâng cao chất lượng sản phẩm truyền thông đáp ứng nhiệm vụ giáo dục và đào tạo theo yêu cầu Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo" năm 2026.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Lê Hùng, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng, phát biểu tại hội thảo.
Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Lê Hùng, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm kỹ thuật, Đại học Đà Nẵng, phát biểu tại hội thảo.

Phát biểu tại hội thảo, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Lê Hùng, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm kỹ thuật, nhấn mạnh, sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ đang tạo ra những chuyển biến sâu sắc đối với truyền thông giáo dục đại học. Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW, hoạt động truyền thông ngày càng gắn liền với yêu cầu đổi mới quản trị đại học, thúc đẩy chuyển đổi số và phát triển văn hóa chất lượng tại các cơ sở giáo dục.

Hội thảo là diễn đàn để trao đổi học thuật, chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn và nhận diện những xu hướng mới trong lĩnh vực truyền thông giáo dục đại học.

Những kết quả nghiên cứu được công bố tại Hội thảo sẽ góp phần hỗ trợ các cơ sở giáo dục đại học trong công tác quản trị, chuyển đổi số và xây dựng học hiệu trong giai đoạn mới.

2aoboqbnwnzb1vad1tfd8lvxooxcsvznbjtcvlac-9533.jpg
Dịp này, nhà trường tri ân lãnh đạo một số cơ quan báo chí trên địa bàn, đã có những chỉ đạo, định hướng và hỗ trợ thiết thực đối với công tác truyền thông giáo dục.

Nội dung trọng tâm của phiên toàn thể là hai báo cáo chuyên đề với những góc nhìn đa chiều về giáo dục và truyền thông, với chủ đề “Bối cảnh mới đối với giáo dục Việt Nam và những trọng điểm của Nghị quyết số 71-NQ/TW” và “Truyền thông nội bộ thúc đẩy văn hóa số cho giảng viên và sinh viên các trường đại học ở Việt Nam.

Bên cạnh đó, hội thảo tập trung thảo chuyên sâu tại 3 tiểu ban: Truyền thông tuyển sinh; Truyền thông số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo; Truyền thông văn hóa và giáo dục.

Thông qua 15 báo cáo tham luận, nhiều vấn đề lý luận và thực tiễn đã được phân tích, trao đổi, qua đó làm phong phú thêm các cách tiếp cận và mô hình triển khai hoạt động truyền thông tại các cơ sở giáo dục đại học.

Có thể bạn quan tâm