Hơn 600 học viên Giáo dục thường xuyên Hà Nội đạt giải cấp thành phố

Những con số được nhắc tới tại hội nghị đã cho thấy những chuyển động đáng chú ý của hệ giáo dục thường xuyên Thủ đô trong vài năm gần đây.

Năm nay, Kỳ thi chọn học viên giỏi chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông thu hút 1.218 học viên dự thi ở 8 môn văn hóa. Kết quả có 608 học viên đạt giải, gồm 6 giải Nhất, 107 giải Nhì, 234 giải Ba và 261 giải Khuyến khích. Một số môn có tỷ lệ đạt giải khá cao như Giáo dục kinh tế và pháp luật đạt 60%, Lịch sử gần 60%, Ngữ văn gần 58%.

Phía sau những kết quả ấy là nhiều học viên có hoàn cảnh đặc biệt và những thầy cô vẫn bền bỉ với lớp học giáo dục thường xuyên. Có em vừa học văn hóa vừa học nghề, có em từng gián đoạn việc học hoặc phải phụ giúp gia đình nhưng vẫn quay lại trường lớp.

“Mỗi em đạt giải ngày hôm nay là một câu chuyện đẹp. Các em đã chứng minh rằng với ý chí và khát vọng của mình, trong tương lai các em có thể khẳng định được vị trí của mình”, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Nguyễn Văn Hiền chia sẻ.

Cùng với kỳ thi học viên giỏi, Hội thi giáo viên dạy giỏi môn Vật lí, Sinh học chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông năm nay cũng ghi nhận nhiều đổi mới trong cách dạy và cách học. Hội thi diễn ra trong ba ngày với sự tham gia của 28 giáo viên đến từ các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố. Kết quả có 5 giải Nhất, 10 giải Nhì và 13 giải Ba.

Điều được nhắc nhiều tại hội nghị không nằm ở chuyện thi cử đơn thuần. Nhiều tiết dạy cho thấy giáo viên giáo dục thường xuyên đang thay đổi khá nhanh để thích ứng với người học mới và yêu cầu mới của giáo dục.

AI, công nghệ thông tin, trạm học tập, sơ đồ tư duy, dạy học dự án hay các hoạt động phản biện, trải nghiệm đã xuất hiện trong nhiều giờ dạy dự thi. Giáo viên cũng đưa vào lớp học nhiều tình huống gắn với đời sống, nghề nghiệp và kỹ năng thực tiễn để tạo hứng thú học tập cho học viên.

Có những lớp học Vật lí gắn với kỹ thuật điện dân dụng, công nghệ ô tô hay các thiết bị đời sống. Có tiết Sinh học được triển khai theo hướng trải nghiệm, để học viên thảo luận về sức khỏe, môi trường và kỹ năng sống thay vì học thuộc kiến thức theo cách cũ.

Những thay đổi ấy phần nào phản ánh một hướng chuyển khác của giáo dục thường xuyên hiện nay. Nhiều trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên không còn chỉ dừng ở việc dạy văn hóa để hoàn thành chương trình trung học phổ thông, mà đang cố gắng kéo việc học gần hơn với nghề nghiệp, kỹ năng và đời sống thực tế của học viên.

Theo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Nguyễn Văn Hiền, giáo dục thường xuyên là một bộ phận quan trọng trong hệ sinh thái giáo dục của Thủ đô. Mô hình này vừa thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục, vừa tạo cơ hội học tập linh hoạt cho nhiều nhóm người học khác nhau.

“Chương trình giáo dục thường xuyên không phải là lựa chọn thay thế mà là một hướng đi linh hoạt, nhân văn góp phần thực hiện mục tiêu xây dựng xã hội học tập mà Đảng, Nhà nước và thành phố rất quan tâm”, ông Nguyễn Văn Hiền nhấn mạnh.

Ông cũng cho rằng trong bối cảnh công nghệ và thị trường lao động thay đổi rất nhanh, năng lực thích ứng, tự học và cập nhật tri thức sẽ ngày càng quan trọng với người học.

“Có nhiều ngành nghề sẽ biến mất, có nhiều ngành nghề mới xuất hiện và có thể còn chưa từng tưởng tượng ra được. Vì vậy năng lực thích ứng và năng lực tự học sẽ quyết định cuộc sống của chúng ta”, ông nói.

Có lẽ vì thế mà kết thúc hội thi giáo viên giỏi hay học viên giỏi năm nay niềm vui không chỉ là những tấm giấy khen. Ở nhiều trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên của Hà Nội, một cách học khác đang dần hình thành: Người học được trao thêm cơ hội để đi tiếp, để học nghề, học lại và tìm một nhịp phát triển phù hợp với chính mình trong một xã hội đang thay đổi rất nhanh.