Mô hình trường học số ở Tuyên Quang đang từng bước hình thành, tạo nền móng vững chắc để xây dựng thế hệ học sinh số, công dân số trong tương lai.
Trường học số không đơn thuần là việc đưa thiết bị, công nghệ vào lớp học mà là quá trình chuyển đổi toàn diện phương thức dạy và học từ truyền thụ kiến thức sang tổ chức cho học sinh chủ động khám phá, tương tác và kiến tạo tri thức trên nền tảng số. Mỗi nhà trường tùy điều kiện thực tiễn, lứa tuổi và cấp học đã lựa chọn những giải pháp phù hợp để chuyển đổi số hiệu quả, thiết thực. Đây là giải pháp căn cơ cho đổi mới giáo dục bền vững, nâng cao chất lượng dạy và học trong dài hạn của tỉnh.
Tại Trường tiểu học Trung Môn, phường Minh Xuân, chuyển đổi số được triển khai đồng bộ trong quản lý và giảng dạy; từ hồ sơ số, học bạ, sổ liên lạc điện tử đến điểm danh bằng công nghệ, nhận diện gương mặt, mọi thông tin được kết nối nhanh chóng, minh bạch và chính xác hơn giữa nhà trường và phụ huynh. Các ứng dụng số, bài giảng trực quan đã giúp mỗi tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn, khơi dậy sự hứng thú và niềm vui học tập cho học sinh ngay từ bậc tiểu học.
Cô giáo Nghiên Lan Thanh, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, Ban Giám hiệu cùng tập thể cán bộ, giáo viên đã chủ động đổi mới tư duy, mạnh dạn ứng dụng công nghệ, lựa chọn những giải pháp phù hợp với thực tiễn của nhà trường. Chuyển đổi số vì thế không còn là nhiệm vụ mang tính phong trào mà trở thành động lực đổi mới, thúc đẩy chất lượng giáo dục một cách bền vững. Cùng với đó, nhà trường từng bước đưa nội dung rèn luyện kỹ năng công dân số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào kế hoạch giảng dạy, tích hợp với các môn học, bảo đảm tính khả thi, phù hợp với hạ tầng và điều kiện triển khai, hướng tới mục tiêu chuyển đổi số toàn diện, hiệu quả.
Chuyển đổi số trong trường học không chỉ dừng lại ở việc hỗ trợ bài giảng mà trở thành môi trường để học sinh rèn luyện tư duy, kỹ năng và khả năng sáng tạo. Với những mô hình trường học số, các lớp học thông minh, bài giảng cho học sinh không còn bó hẹp trên sách giáo khoa mà trở nên trực quan, sinh động và có thể ứng dụng ngay vào đời sống thực tiễn. Từ đó giúp cho học sinh không chỉ hiểu bài, nhớ bài mà còn được trang bị tư duy và kỹ năng của những công dân thời đại số. Đáng chú ý, nhờ được trang bị Phòng thực hành giáo dục STEM đạt chuẩn quốc tế, giáo viên và học sinh Trường trung học cơ sở Lê Quý Đôn đã được tiếp cận các thiết bị công nghệ hiện đại như trí tuệ nhân tạo (AI), internet vạn vật (IoT) và hệ thống thiết kế, chế tạo, vận hành, ứng dụng robot (Robotics) nhằm phục vụ các hoạt động thực hành trải nghiệm, nghiên cứu khoa học-công nghệ theo chuẩn quốc tế.
Em Lê Diệu Linh, học sinh lớp 9D của trường cho biết, các môn học ứng dụng công nghệ số mang lại cho em nhiều trải nghiệm mới mẻ, giúp giờ học trở nên sinh động, thú vị và hiệu quả hơn, nhất là em được trực tiếp thực hành, sáng tạo và vận dụng kiến thức đã học.
Theo thầy giáo Trần Quang Hà, giáo viên Trường trung học cơ sở Lê Quý Đôn, tại phòng STEM, học sinh được tiếp cận các công nghệ hiện đại, tự thiết kế, lắp ghép và điều khiển robot thông qua phần mềm chuyên dụng. Các em còn sử dụng trí tuệ nhân tạo để xây dựng ý tưởng trên máy tính, sau đó hiện thực hóa bằng các sản phẩm in 3D, cắt laser như mô hình quả tim, logo nhà trường, mô hình con vật... Với những sản phẩm ba chiều giúp học sinh hình dung trực quan hơn so với hình ảnh hai chiều, qua đó phát triển tư duy sáng tạo và kỹ năng thực hành. Đồng thời, việc ứng dụng công nghệ cũng giúp quá trình kiểm tra, đánh giá diễn ra nhanh chóng, phản hồi kịp thời, góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học.
Đồng chí Đinh Thế Hiệp, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tuyên Quang cho biết, xác định chuyển đổi số là một trong những đột phá chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đã triển khai đồng bộ, thống nhất các giải pháp chuyển đổi số tới 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn; 100% cơ sở giáo dục sử dụng phần mềm quản lý trường học (Smas, VnEdu...) kết nối đồng bộ với Bộ Giáo dục và Đào tạo. Cơ sở dữ liệu về trường lớp, giáo viên, học sinh được số hóa 100%; cấp chữ ký để triển khai học bạ số cho giáo viên cấp tiểu học đạt hơn 90%; cấp chữ ký số cho giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông đạt hơn 70%; tỷ lệ giáo viên phổ thông có khả năng sử dụng máy tính, internet, khai thác học liệu số, ứng dụng công nghệ vào soạn giảng và tổ chức dạy học đạt 100%.
Thời gian tới, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ tham mưu Ủy ban nhân dân tỉnh tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, bảo đảm 100% trường học có phòng máy vi tính, phòng học trực tuyến; đồng thời triển khai hiệu quả Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030”. Qua đó, từng bước đưa hoạt động dạy và học trên môi trường số trở thành thường xuyên, liên tục, góp phần làm thay đổi căn bản phương thức quản lý và tổ chức dạy học, khơi dậy hứng thú học tập, phát huy tư duy sáng tạo của học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trên địa bàn tỉnh.
