Thầy giáo Nguyễn Văn Thành, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Huệ dẫn chúng tôi đi tham quan khuôn viên của ngôi trường vừa mới được đưa vào sử dụng chưa lâu. Ngôi trường thoáng mát, dưới sân những chậu kiểng được tạo dáng như những mái vòm thiên nhiên góp phần hình thành nên những mảng xanh dễ chịu cho khuôn viên nhà trường. Thầy giáo Thành cho biết, năm nay trường có cơ sở mới cho nên phụ huynh đưa con đến học nhiều hơn. Không như những năm trước, khi trường THCS còn ở bên cơ sở cũ, phòng học ọp ẹp, xuống cấp, phụ huynh phần đông đều chọn những trường khác, có tên tuổi, khang trang để cho con em mình theo học. Chỉ những học sinh có học lực trung bình, yếu kém không đủ điều kiện vào những trường khác thì mới chịu vào học Trường Nguyễn Huệ. Ngay cả giáo viên cũng thế. Nhiều giáo viên giỏi khi vừa mới về trường đã không trụ lại lâu mà hầu hết đều xin chuyển sang những trường có điều kiện thuận lợi hơn.
Hiểu được chất lượng học sinh của mình, ngay từ khi thành lập trường và nhất là khi có cơ sở mới, Ban Giám hiệu (BGH) cùng đội ngũ giáo viên Trường THCS Nguyễn Huệ đã đưa ra nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy, với mục tiêu làm sao không còn học sinh yếu kém. Trường mới, giáo viên hầu hết là những người còn rất trẻ, cho nên BGH đã giao cho Ban Chấp hành (BCH) Chi đoàn đưa ra những giải pháp để thực hiện. Cô Trần Cao Lộc, giáo viên dạy Sử, Bí thư Chi đoàn trường chia sẻ: “Với lực lượng đoàn viên là những giáo viên trẻ, khi BGH giao nhiệm vụ, BCH Chi đoàn đã họp bàn, đưa ra giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng học sinh. Cuối cùng, Chi đoàn quyết định thực hiện Chương trình nâng cao chất lượng học sinh yếu kém”. Theo cô giáo Trần Cao Lộc, để thực hiện chương trình, Chi đoàn đã đề xuất với BGH đồng ý cho mỗi đoàn viên được phụ đạo cho các em học sinh yếu kém ở các lớp một tháng trước mỗi kỳ thi học kỳ. “Các lớp sẽ chọn ra những em học sinh học kém nhất, sau đó các đoàn viên là giáo viên bộ môn sẽ lên lịch và phụ đạo cho các em. Mỗi lần phụ đạo, từ ba đến bốn tiết vào những buổi các em không có giờ học trên lớp” - cô Lộc cho biết. Và trong học kỳ đầu tiên triển khai thực hiện, số lượng học sinh yếu kém giảm hẳn. Thấy đây là cách đi đúng hướng, cứ mỗi học kỳ, đoàn viên Chi đoàn Trường THCS Nguyễn Huệ đều dành ra một tháng để phụ đạo cho học sinh còn yếu kém. Cô Nguyễn Thị Thùy Trang, giáo viên dạy môn Sinh, Trường THCS Nguyễn Huệ tâm sự, không chỉ phụ đạo theo lịch mà nhiều giáo viên khi thấy có giờ trống là đều tập trung các em đến để phụ đạo. Mỗi giáo viên có thể phụ đạo nhiều môn khác nhau, miễn làm sao lấp được những lỗ hổng kiến thức, giúp các em theo kịp với các bạn khác.
Không chỉ tận tâm trong việc nâng cao kiến thức cho các em học sinh, mà những thầy giáo, cô giáo trẻ của Trường THCS Nguyễn Huệ còn nhiệt tình, kiên trì nhiều lần đến từng gia đình có hoàn cảnh khó khăn để động viên, thuyết phục phụ huynh, vận động các em quay lại với trường, lớp. Cô giáo Trần Cao Lộc chia sẻ: Không thể nào quên những ngày cô đi đến nhà em Trần Lương Văn Cương lớp 9/1 để thuyết phục gia đình cho em tiếp tục theo học, chỉ vì gia đình có chuyện không vui nên bắt Cương nghỉ học và đi làm kiếm sống. Ban đầu cha mẹ Cương không đồng ý, nhưng bằng tấm lòng chân thành, và tình yêu thương dành cho học sinh của mình, cô Lộc đã thuyết phục được gia đình cho Cương tiếp tục đến trường. “Nếu không có cô Lộc, chắc em sẽ không được trở lại trường học nữa”- em Trần Lương Văn Cương chia sẻ.
Sau hơn bốn năm thành lập, Trường THCS Nguyễn Huệ, quận Tân Phú, TP Hồ Chí Minh đang từng bước nâng cao chất lượng dạy học của mình. Những giáo viên trẻ, những em học sinh đã bắt đầu mang về thành tích cho trường bằng những giải thưởng cấp quận, cấp thành phố. Và cũng bằng sức trẻ, và tấm lòng yêu thương dành cho học sinh, Trường THCS Nguyễn Huệ sẽ còn tiếp tục gặt hái nhiều thành công trong sự nghiệp trồng người.
