Công khai phân tuyến, chỉ tiêu tuyển sinh đầu cấp

Ðiều đó đòi hỏi ngành giáo dục và đào tạo (GD và ÐT) cần thực hiện công tác tuyển sinh đúng quy định và bảo đảm đầy đủ các điều kiện thuận lợi, công bằng, khoa học cho việc dự tuyển, học tập của HS.

 Lớp học đầu cấp, nhất là giáo dục mầm non và lớp một được coi là nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm thẩm mỹ của trẻ... Việc tuyển sinh đầu cấp được thực hiện trên cơ sở phối hợp giữa các địa phương với các trường trong công tác điều tra số trẻ trong độ tuổi tuyển sinh và phân tuyến tuyển sinh hợp lý để huy động được số trẻ, số HS đến trường đạt tỷ lệ cao nhất. Trong tuyển sinh đầu cấp, các cơ quan quản lý giáo dục thường phân tuyến tuyển sinh và giao chỉ tiêu tuyển sinh theo hướng phù hợp điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ của từng trường, từng khu vực. Các trường bảo đảm cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ, giáo viên, triển khai  kế hoạch công tác tuyển sinh... Phần lớn các trường đều tích cực nhận trẻ mẫu giáo năm tuổi và bảo đảm 100% số trẻ sáu tuổi đủ sức khỏe được vào lớp một, học sinh đã hoàn thành chương trình tiểu học được vào học lớp sáu.

 Tuy nhiên, thực tế những năm gần đây cho thấy, việc phân tuyến và giao chỉ tiêu tuyển sinh ở nhiều nơi chưa hợp lý, dẫn đến trường tuyển thừa, trường tuyển không đủ chỉ tiêu. Tình trạng chạy trường, chạy lớp gây bức xúc trong xã hội do tâm lý chọn trường có tiếng, trường điểm của phụ huynh và tiêu cực của một số trường dẫn đến tình trạng "lộn xộn" trong tuyển sinh đầu cấp, nhất là các thành phố lớn. Mặt khác, không ít trường ngoài công lập lách quy định, tổ chức "thi tuyển" cho cả trẻ mẫu giáo hoặc HS vào lớp một trái quy định gây nên những lo lắng không đáng có đối với phụ huynh, HS và kéo theo tình trạng học thêm, dạy thêm, học trước chương trình, ảnh hưởng tâm sinh lý của trẻ cũng như mục tiêu giáo dục.

 Ðể bảo đảm tuyển sinh đầu cấp học đúng quy định, ngành GD và ÐT nói chung, các cơ sở giáo dục nói riêng cần tổ chức tuyển sinh đúng quy chế, bảo đảm chính xác, công bằng, khách quan, thuận lợi cho HS. Các trường cần phối hợp với chính quyền địa phương thực hiện công bố công khai việc phân tuyến tuyển sinh, chỉ tiêu tuyển sinh; các quy định về độ tuổi, hồ sơ tuyển sinh, thủ tục nhập học, quyền và nghĩa vụ của HS, cha mẹ HS tại các trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn trước khi bắt đầu tuyển sinh. Ở những trường có số lượng hồ sơ quá lớn phương thức tuyển sinh cần linh hoạt, hướng tới sự công bằng thông qua nhiều hình thức tiện lợi, tránh gây khó khăn cho phụ huynh HS.

 Các cấp quản lý GD và ÐT cần có biện pháp kiểm tra, xử lý nghiêm khắc việc tổ chức thi tuyển trá hình gây nên tình trạng học trước chương trình, ảnh hưởng tới tâm lý phụ huynh HS. Ðáng chú ý, cần chấn chỉnh xử lý tình trạng chạy trường, chạy lớp, nhận tuyển sinh trái tuyến quá nhiều, gây nên tình trạng quá tải trong mỗi lớp cũng như mỗi trường, làm ảnh hưởng chất lượng giáo dục. Riêng các bậc phụ huynh cần hiểu rõ việc giáo dục trẻ là cả một quá trình với sự nỗ lực của nhà trường, gia đình, xã hội và bản thân các em HS chứ không phải cứ vào trường điểm, trường có tiếng là HS sẽ học tập tốt, thành tài. Mặt khác chuẩn bị cho trẻ tâm lý tự tin, hào hứng bước vào năm học mới, không nên tạo nhiều áp lực, làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập của con em mình.