Ngày 6/10, tại Hà Nội, Hiệp hội doanh nghiệp Anh tại Việt Nam (BritCham Việt Nam) phối hợp Đại sứ quán Anh tại Việt Nam tổ chức Diễn đàn giáo dục Việt Nam 2026 (VEF 2026) với chủ đề “Chất lượng và tương lai của giáo dục”.

Ngày 22/9, kết luận buổi làm việc giữa Thường trực Tỉnh ủy Quảng Ngãi với Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Ngãi Hồ Văn Niên yêu cầu, ngành cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học; không chạy theo thành tích, mà phải coi trọng chất lượng thực chất và sự phát triển toàn diện của người học.

Ngày 5/9, đồng chí Trần Lưu Quang, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh; Nguyễn Văn Được, Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ tịch Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh đến dự Lễ khai giảng năm học mới tại Trường trung học phổ thông Trần Khai Nguyên, phường An Đông, Thành phố Hồ Chí Minh.

Ngày 5/9, Đại học Trà Vinh, tỉnh Vĩnh Long long trọng tổ chức khai giảng năm học 2026-2027.

Sáng 5/9, tại điểm cầu chính Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Mường Khương, xã Mường Khương, tỉnh Lào Cai, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng dự và chỉ đạo Lễ khai giảng năm học 2026-2027 và khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền.

Sáng nay 5/9, cùng với học sinh cả nước, 427.650 học sinh trên địa bàn tỉnh Quảng Trị hân hoan bước vào năm học 2026-2027. Đây là năm học có ý nghĩa quan trọng trong tổ chức thực hiện nghị quyết đại hội Đảng các cấp, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. 

Trước thềm năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) thành phố Huế vừa trải qua bước chuyển mình quan trọng với công cuộc sắp xếp, quy hoạch lại mạng lưới trường lớp, trọng tâm là công tác sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, mở ra nhiều hứa hẹn nâng cao chất lượng dạy và học.

Năm học 2026-2027 đang đến gần. Với gần 2,3 triệu học sinh, Hà Nội bước vào năm học mới trong bối cảnh số học sinh dự kiến tăng thêm khoảng 37.800 em, tương ứng hơn 1.000 lớp. Cùng với bài toán bảo đảm đủ trường, lớp, thành phố tiếp tục bổ sung giáo viên, tăng mức hỗ trợ bữa ăn bán trú và siết chặt quản lý chất lượng, an toàn thực phẩm trong trường học.

Ngày 28/8, tỉnh Ninh Bình tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 và sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Sáng 27/8, tại Trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.

Thực hiện chỉ đạo của Tỉnh ủy Quảng Ngãi, Ủy ban nhân dân tỉnh này vừa ban hành kế hoạch tổ chức khai giảng năm học 2026-2027 và lễ khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngày 30/8 là mốc hoàn thành việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, nhưng không phải điểm kết thúc của quá trình này. Hiệu quả sau sắp xếp phải tiếp tục được đánh giá bằng chất lượng giáo dục, việc sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất và cơ hội tiếp cận giáo dục của học sinh.

Tỉnh Hà Tĩnh đang tập trung tổ chức lại mạng lưới trường học nhằm tinh gọn đầu mối, lấy mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đầu tư, năng lực quản trị làm định hướng xuyên suốt.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa trình Thủ tướng Chính phủ xem xét, phê duyệt Đề án tổ chức thi tốt nghiệp trung học phổ thông trên máy tính giai đoạn 2026-2036. Đề án đang nhận được sự quan tâm của dư luận xã hội, nhất là trong bối cảnh có nhiều ý kiến trao đổi về phương thức tổ chức.

Ngày 22/7, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi đã ký ban hành công văn số 7913/UBND-NC về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh. Theo đó, Bắc Ninh sẽ giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học so thời điểm 1/7/2025.

Một hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam. Muốn thành công, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ, hình thành một “hệ sinh thái chuyển đổi thi” với lộ trình rõ ràng, khả thi và dễ thực hiện.

Với điểm trung bình đạt 334,6 điểm môn Toán; 323,5 điểm môn Đọc và 471,1 điểm môn Viết, học sinh tiểu học Việt Nam đứng đầu về Toán và Đọc, đứng thứ hai về Viết, theo Báo cáo quốc gia Chương trình đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024.

Ngày 3/7, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp các đơn vị liên quan tổ chức Hội nghị Hiệu trưởng các trường cao đẳng phía nam.

Với mô hình trường trung học nghề, người học được tiếp tục học các nội dung văn hóa cốt lõi của chương trình trung học phổ thông, đồng thời được đào tạo nghề trong quá trình học tập. Theo Điều lệ, trường trung học nghề là cơ sở giáo dục nghề nghiệp tương đương cấp trung học phổ thông.

Xây dựng đội ngũ nhà giáo bảo đảm về cơ cấu, số lượng; mạnh về chất lượng không chỉ là nhiệm vụ cấp bách trước mắt mà còn là chiến lược dài hạn, góp phần quan trọng tạo nên thành công của công cuộc đổi mới giáo dục.

Từ chủ trương lớn của Đảng về phát triển giáo dục vùng biên giới, thành phố Đồng Nai đang tập trung hoàn thiện hạ tầng trường lớp theo hướng đồng bộ, hiện đại. 

Những quy định mới về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông sẽ góp phần quan trọng trong việc phát triển hệ thống đánh giá diện rộng cấp quốc gia của Việt Nam, cung cấp dữ liệu phục vụ công tác quản lý, hoạch định chính sách giáo dục, hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, trong đó đặt mục tiêu đến năm 2030 phấn đấu ít nhất 8 cơ sở giáo dục đại học thuộc nhóm 200 đại học hàng đầu châu Á và một cơ sở thuộc nhóm 100 đại học hàng đầu thế giới trong một số lĩnh vực...

Giai đoạn 2020-2025, công tác thi, bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đạt được nhiều kết quả tích cực, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm giáo dục thực chất, vì sự phát triển bền vững và hội nhập thành công của đất nước.

Chiều 11/12, Trường đại học Trà Vinh, tỉnh Vĩnh Long tổ chức Lễ công bố và trao quyết định bổ nhiệm chức danh Phó Giáo sư cho các Tiến sĩ, Bác sĩ Nguyễn Thanh Nam, Phạm Ngọc Thạch, Nguyễn Thanh Vân; các Tiến sĩ Nguyễn Thị Phương Nam; Huỳnh Ngọc Tài đang công tác và tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học tại trường.

Sau hơn 4 năm triển khai, Dự án “Xây dựng trường học an toàn và chất lượng cho Trẻ em huyện Sóc Sơn (nay là xã Đa Phúc), thành phố Hà Nội” đến nay đạt được nhiều kết quả thiết thực, góp phần kiến tạo môi trường học tập an toàn, hòa nhập và chất lượng với học sinh.

Tại Nghị quyết số 369/NQ-CP ngày 14/11/2025, Chính phủ đã thông qua hồ sơ Báo cáo đề xuất chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035 (Chương trình).

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho rằng, nhà giáo được coi là động lực để phát triển giáo dục, là nhân tố quyết định chất lượng của giáo dục. Tất cả các nhà giáo cần phấn đấu luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, đặc biệt là nhân cách, tinh thần học hỏi, sáng tạo, sự yêu thương và lẽ công bằng.

Trong những năm qua, hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú được tỉnh Đồng Nai và ngành giáo dục quan tâm đầu tư bài bản, khang trang. Đây được coi là “cái nôi” ươm mầm, nâng bước những ước mơ lớn; đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, trở lại đóng góp cho quê hương.

Sáng 17/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức Lễ công bố Quyết định và trao Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục cho 10 chương trình đào tạo, khẳng định nỗ lực của nhà trường trong việc bảo đảm và không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo.