Từ chủ trương lớn của Đảng về phát triển giáo dục vùng biên giới, thành phố Đồng Nai đang tập trung hoàn thiện hạ tầng trường lớp theo hướng đồng bộ, hiện đại. 

Những quy định mới về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông sẽ góp phần quan trọng trong việc phát triển hệ thống đánh giá diện rộng cấp quốc gia của Việt Nam, cung cấp dữ liệu phục vụ công tác quản lý, hoạch định chính sách giáo dục, hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, trong đó đặt mục tiêu đến năm 2030 phấn đấu ít nhất 8 cơ sở giáo dục đại học thuộc nhóm 200 đại học hàng đầu châu Á và một cơ sở thuộc nhóm 100 đại học hàng đầu thế giới trong một số lĩnh vực...

Giai đoạn 2020-2025, công tác thi, bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đạt được nhiều kết quả tích cực, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm giáo dục thực chất, vì sự phát triển bền vững và hội nhập thành công của đất nước.

Chiều 11/12, Trường đại học Trà Vinh, tỉnh Vĩnh Long tổ chức Lễ công bố và trao quyết định bổ nhiệm chức danh Phó Giáo sư cho các Tiến sĩ, Bác sĩ Nguyễn Thanh Nam, Phạm Ngọc Thạch, Nguyễn Thanh Vân; các Tiến sĩ Nguyễn Thị Phương Nam; Huỳnh Ngọc Tài đang công tác và tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học tại trường.

Sau hơn 4 năm triển khai, Dự án “Xây dựng trường học an toàn và chất lượng cho Trẻ em huyện Sóc Sơn (nay là xã Đa Phúc), thành phố Hà Nội” đến nay đạt được nhiều kết quả thiết thực, góp phần kiến tạo môi trường học tập an toàn, hòa nhập và chất lượng với học sinh.

Tại Nghị quyết số 369/NQ-CP ngày 14/11/2025, Chính phủ đã thông qua hồ sơ Báo cáo đề xuất chủ trương đầu tư Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026-2035 (Chương trình).

Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho rằng, nhà giáo được coi là động lực để phát triển giáo dục, là nhân tố quyết định chất lượng của giáo dục. Tất cả các nhà giáo cần phấn đấu luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, đặc biệt là nhân cách, tinh thần học hỏi, sáng tạo, sự yêu thương và lẽ công bằng.

Trong những năm qua, hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú được tỉnh Đồng Nai và ngành giáo dục quan tâm đầu tư bài bản, khang trang. Đây được coi là “cái nôi” ươm mầm, nâng bước những ước mơ lớn; đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, trở lại đóng góp cho quê hương.

Sáng 17/10, tại Hà Nội, Trường đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức Lễ công bố Quyết định và trao Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục cho 10 chương trình đào tạo, khẳng định nỗ lực của nhà trường trong việc bảo đảm và không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo.

Cùng với việc phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh, thời gian qua, ngành giáo dục có nhiều giải pháp thúc đẩy công tác phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi (giáo dục mũi nhọn).

Thống nhất khoản thu, mức thu trong hệ thống trường học công lập do tỉnh Thái Nguyên quản lý, ngày 29/8/2025, Hội đồng nhân dân tỉnh ban hành Nghị quyết số 16/2025/NQ-HĐND quy định các khoản thu, mức thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục ngoài học phí và hỗ trợ kinh phí đối với cơ sở giáo dục công lập.

Ngày 13/9, bằng hình thức trực tiếp và trực tuyến tại 460 điểm cầu, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên đã tổ chức tập huấn sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho tất cả cán bộ quản lý, giáo viên các cơ sở giáo dục có cấp tiểu học trên địa bàn.

Chủ trương xây dựng một bộ sách giáo khoa (SGK) thống nhất dùng chung trong cả nước theo tinh thần Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị đang thu hút sự quan tâm rộng rãi của dư luận.

Tại hội nghị tổng kết năm học 2024-2025 được tổ chức sáng 27/8, lãnh đạo Ủy ban nhân dân tỉnh Điện Biên đánh giá, dù có nhiều khó khăn nhưng ngành giáo dục-đào tạo Điện Biên đã nỗ lực vượt qua, bảo đảm điều kiện học tập và nâng cao chất lượng giáo dục tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Sáng 26/8, Bộ Công an phối hợp Ủy ban nhân dân tỉnh Lai Châu tổ chức Lễ khởi công Dự án xây dựng Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Pa Tần và Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Bum Nưa.

Thời gian qua, thành phố Hà Nội ưu tiên các nguồn lực về vốn, đất đai, tháo gỡ nhiều khó khăn… để đầu tư xây dựng, mở rộng mạng lưới trường lớp, từng bước giải quyết tình trạng thiếu trường, thiếu lớp, đáp ứng nhu cầu của học sinh Thủ đô.

Hiện nhiều cơ sở giáo dục vùng sâu, vùng xa của tỉnh Lạng Sơn còn gặp hạn chế về điều kiện kết nối thông tin, cập nhật công nghệ. Tuy nhiên, xác định khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là trọng tâm để phát triển, ngành giáo dục tỉnh Lạng Sơn đã nỗ lực vượt khó.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về đánh giá diện rộng cấp quốc gia chất lượng giáo dục phổ thông để lấy ý kiến góp ý; thay thế Thông tư 51/2011/TT-BGDĐT ngày 03/11/2011 hiện hành quy định về đánh giá định kỳ quốc gia kết quả học tập của học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

Tính đến hết tháng 5/2025, cả nước có 199 cơ sở giáo dục đại học và 11 trường cao đẳng sư phạm đã được đánh giá, công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.

Nhiều năm liền Việt Nam tham gia khảo sát PISA nhưng 2025 là năm đầu tiên Việt Nam thực hiện khảo sát trên máy tính, cũng là lần đầu tiên học sinh Việt Nam tham gia đánh giá năng lực học tập trong thế giới số. Chu kỳ khảo sát 2025 đang được thực hiện ở 195 trường tại 60/63 tỉnh, thành phố, với 7.200 học sinh tham gia.

Dạy thêm, học thêm tràn lan không chỉ tác động tiêu cực đến chất lượng giáo dục mà còn đặt ra những thách thức lớn về công bằng xã hội và định hướng phát triển con người toàn diện. 

Quyết định của Bộ Chính trị về việc miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông công lập trên phạm vi cả nước bắt đầu từ năm học mới 2025-2026 ngay lập tức tạo hiệu ứng tích cực, mang lại niềm vui cho hàng triệu gia đình trên cả nước. Đây là chính sách nhân văn, không chỉ giúp giảm bớt áp lực kinh tế cho các gia đình mà còn tạo ra cơ hội học tập bình đẳng cho tất cả học sinh.

Tại kỳ sát hạch kiểm định viên kiểm định chất lượng giáo dục đại học và cao đẳng sư phạm năm 2024, có 372 ứng viên tham dự. Các ứng viên năm nay đến từ các trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục, cơ sở giáo dục, cơ quan Bộ, Chính phủ và sẽ trải qua hai phần lý thuyết, thực hành.

Mặc dù chỉ mới thành lập được 9 năm nhưng nhờ sự quan tâm đầu tư của Nhà nước, công tác giáo dục và đào tạo của huyện biên giới Ia H’Drai, tỉnh Kon Tum đã không ngừng chuyển biến, ngày càng khởi sắc. Cơ sở vật chất được đầu tư rộng rãi khang trang, cùng với đó là đội ngũ giáo viên đang ngày càng được nâng cao cả về chất lượng cũng như số lượng.

Trước thềm năm học mới, ngày 23/8, tại thị xã Cửa Lò, Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An long trọng tổ chức Lễ trao tặng danh hiệu “Nhà giáo Ưu tú” lần thứ 16 cho 64 nhà giáo và gặp mặt các thế hệ Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú.

Lưu ban hay “học đúp” tưởng như chuyện ngày xửa ngày xưa, nhưng ở huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc, học lưu ban là chuyện bình thường, có trường tỷ lệ lưu ban chiếm gần 8% tổng số học sinh.

Năm học 2023-2024, ngành giáo dục thành phố Phúc Yên khởi sắc rõ nét ở tất cả các cấp học, bậc học nhờ các giải pháp quyết liệt của Ủy ban nhân dân thành phố và sự điều chỉnh trong công tác điều hành của Phòng Giáo dục-Đào tạo.

Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, từng bước thu hẹp khoảng cách chất lượng giáo dục giữa các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội, Sở Giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào “Nhà trường cùng chung tay phát triển-Thầy cô cùng sẻ chia trách nhiệm” giai đoạn 2022-2025. Qua một thời gian triển khai, các cơ sở giáo dục đã hoạt động kết nối, chia sẻ những kinh nghiệm dạy học, quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ, góp phần xây dựng môi trường học tập hiệu quả, lành mạnh.

Công tác giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh có vai trò quan trọng, là một hoạt động không thể thiếu ở các trường phổ thông nhằm giúp học sinh nâng cao sự hiểu biết để định hướng chọn ngành, chọn nghề phù hợp.