Từ những lớp đào tạo nghề miễn phí, nhiều phụ nữ nông thôn tại thành phố Cần Thơ đã có thêm cơ hội việc làm, nâng cao thu nhập và từng bước chủ động phát triển kinh tế gia đình.

Ngay trước thềm năm học 2026-2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến triển khai thí điểm tuyển sinh hệ trung học nghề tại một số cơ sở đủ điều kiện. Lần đầu tiên sau nhiều năm, học sinh sau lớp 9 có thêm lựa chọn được thiết kế để vừa học văn hóa, vừa học nghề và vẫn có thể học lên bậc cao hơn.

Theo báo cáo của Cục Thống kê, Bộ Tài chính, Việt Nam đang trong giai đoạn “dân số vàng” với 67,4% dân số trong độ tuổi từ 15-64. Tuy nhiên, chúng ta lại đang đứng trước tốc độ già hóa dân số nhanh, mức sinh giảm…

Trong bối cảnh Nhật Bản đối mặt tình trạng già hóa dân số và thiếu hụt lao động ở nhiều lĩnh vực, hợp tác với Việt Nam trong đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao đang trở thành một trong những hướng đi quan trọng.

Suốt nhiều năm, trường nghề thường được nhắc đến cùng những câu chuyện về phân luồng hay một “lối rẽ” với học sinh cuối cấp nếu không vào được đại học. 

Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà vừa ký Quyết định số 1184/QĐ-TTg ngày 1/7/2026 phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Chiến lược phát triển thanh niên Việt Nam giai đoạn 2021-2030. Chiến lược phấn đấu đến năm 2030, 70% thanh niên được đào tạo nghề hoặc có kỹ năng nghề đạt chuẩn theo khung kỹ năng nghề quốc gia.

Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội Vũ Thu Hà đã ký ban hành Kế hoạch số 252/KH-UBND ngày 2/7/2026 về thực hiện Chương trình “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông thôn đến năm 2030” trên địa bàn thành phố Hà Nội.

Với mô hình trường trung học nghề, người học được tiếp tục học các nội dung văn hóa cốt lõi của chương trình trung học phổ thông, đồng thời được đào tạo nghề trong quá trình học tập. Theo Điều lệ, trường trung học nghề là cơ sở giáo dục nghề nghiệp tương đương cấp trung học phổ thông.

Theo phóng viên TTXVN tại Bangkok, Chính phủ Thái Lan đang tăng cường các biện pháp bảo vệ trẻ em khỏi lao động sớm thông qua việc siết chặt thực thi pháp luật, mở rộng đào tạo kỹ năng nghề và tạo hơn 10.000 cơ hội việc làm an toàn cho học sinh trong thời gian nghỉ học.

Ngày 3/6, Thường trực Hội đồng nhân dân xã Tam Hưng (Hà Nội) đã tổ chức tọa đàm "Định hướng đào tạo nghề, chuyển đổi việc làm bền vững cho người dân xã Tam Hưng trong bối cảnh phát triển đô thị". Tới dự có Chủ tịch Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội Phùng Thị Hồng Hà.

Ngày 28/5, tại xã Vũ Thư (tỉnh Hưng Yên), Trường trung cấp Thông tin và Ngoại ngữ Hà Nội tổ chức ra mắt cơ sở hoạt động giáo dục nghề nghiệp đầu tiên của đơn vị tại tỉnh Hưng Yên.

Phòng Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy (Công an tỉnh Điện Biên) phối hợp Ngân hàng Chính sách xã hội vừa tổ chức chương trình tư vấn chính sách tín dụng, đào tạo nghề và dịch vụ việc làm cho hơn 600 học viên đang cai nghiện tại cơ sở cai nghiện ma túy tỉnh Điện Biên.

Đồng chí Lê Minh Trí đề nghị cần gắn chiến lược phát triển thành phố Đồng Nai với xây dựng đội ngũ công nhân hiện đại, chất lượng cao, đẩy mạnh đào tạo nghề, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng số, năng lực thích ứng công nghệ.

Ngày 24/4, Ban Quản lý Khu kinh tế Hải Phòng phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng tổ chức hội nghị thu hút nguồn nhân lực cho doanh nghiệp trong các khu công nghiệp, khu kinh tế năm 2026.

Chính phủ Cộng hòa Liên bang Đức đã cung cấp các gói hỗ trợ cho hai trường cao đẳng ở miền trung Việt Nam để giúp khắc phục thiệt hại nặng nề từ đợt bão lũ năm 2025. Gói hỗ trợ hỗ trợ hai trường sửa chữa và xây dựng lại cơ sở hạ tầng thiết yếu và bảo đảm duy trì công tác đào tạo nghề chất lượng cao cho người học tại địa phương.

Những rào cản lớn nhất ngăn người khuyết tật tiếp cận việc làm có trả lương không chỉ ở hạn chế về hạ tầng, di chuyển, hay sự kỳ thị của xã hội, mà còn ở rào cản tư duy. Do đó, cần thúc đẩy hòa nhập người khuyết tật qua nhiều chính sách, đào tạo nghề và tạo môi trường làm việc phù hợp, nâng cao cơ hội việc làm cho họ.

Đào tạo nghề cho người khuyết tật là một trong những nội dung quan trọng trong công tác trợ giúp họ ổn định cuộc sống, hòa nhập cộng đồng. Đây cũng là một trong những yếu tố căn bản bảo đảm thực hiện quyền người khuyết tật theo Luật Người khuyết tật và Công ước của Liên hợp quốc về quyền của người khuyết tật.

Đào tạo gắn với nhu cầu thị trường lao động không chỉ giúp giải quyết việc làm mà còn góp phần nâng cao năng suất, thúc đẩy phát triển kinh tế-xã hội bền vững. Do đó, việc đào tạo lao động là yêu cầu cấp thiết và được lãnh đạo tỉnh Đồng Tháp đề nghị các cơ sở giáo dục cần đổi mới liên tục để nâng cao chất lượng.

Trong khuôn khổ chuyến thăm cấp Nhà nước đến Trung Quốc của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm cùng Phu nhân Ngô Phương Ly và Đoàn đại biểu cấp cao Việt Nam, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Việt Nam và Bộ trưởng Giáo dục Trung Quốc đã ký Bản ghi nhớ hợp tác trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.

Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tỉnh Quảng Trị vừa công bố bộ nhận diện thương hiệu chính thức cho lễ hội Vì Hòa bình năm 2026.

Quốc vụ khanh Bộ Lao động và các vấn đề xã hội Cộng hòa Liên bang Đức khẳng định tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Bộ Nội vụ, các cơ quan liên quan của Việt Nam ký kết thỏa thuận hợp tác, tăng cường các biện pháp quản lý nhằm đưa hợp tác lao động trở thành trụ cột quan trọng trong quan hệ Đối tác chiến lược Việt Nam-Liên bang Đức.

Ngày 8/4, tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp Việt Nam-Hàn Quốc, Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An phối hợp Cơ quan Hợp tác Quốc tế Hàn Quốc (KOICA) tổ chức Lễ khởi động Dự án “Đào tạo nghề liên kết việc làm cho nhóm yếu thế tại các khu vực bị ảnh hưởng bởi chiến tranh và thanh niên Việt Nam”.

Ngày 8/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố Dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp để lấy ý kiến góp ý. Công tác tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp dự kiến được tổ chức linh hoạt, có thể thực hiện một hoặc nhiều lần trong năm, mở rộng cơ hội cho người học.

Trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông thôn theo tinh thần các văn kiện Đại hội XIV của Đảng, một trong các nhiệm vụ trọng tâm được nhiều cấp ủy, tổ chức đảng quan tâm là đổi mới, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Ngày 3/4, tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội thảo giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giai đoạn 2026-2030 nhằm đánh giá thực trạng nguồn nhân lực, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề, đào tạo lao động gắn với nhu cầu của doanh nghiệp, tăng cường trao đổi, kết nối giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp.

Ngày 26/3, Sở Nội vụ tỉnh Hưng Yên tổ chức hội nghị kết nối cung cầu lao động cho các doanh nghiệp năm 2026. Tại đây, các cơ quan quản lý nhà nước, doanh nghiệp và cơ sở đào tạo nghề, cung ứng lao động đã bàn thảo những vấn đề cốt lõi, thực tế để tháo gỡ tình trạng khan hiếm lao động.

Trong các buổi tiếp xúc cử tri trước kỳ bầu cử đại biểu Quốc hội khóa XVI tại khu vực Bà Rịa-Vũng Tàu, nay là không gian phát triển của Thành phố Hồ Chí Minh mở rộng, cử tri đặc biệt quan tâm đến vai trò của Petrovietnam trong đào tạo và tạo việc làm cho nguồn nhân lực địa phương tại các dự án, công trình của Tập đoàn.

Bảo hiểm xã hội Việt Nam hướng dẫn tạm thời về chi trả kinh phí hỗ trợ người lao động tham gia đào tạo, nâng cao trình độ kỹ năng nghề.

Bước sang năm 2026, thị trường lao động Việt Nam vận động trong bối cảnh kinh tế phục hồi rõ nét, khu vực tư nhân tăng tốc, dòng vốn FDI tiếp tục mở rộng, chuyển đổi số lan tỏa sâu rộng. Cơ hội việc làm gia tăng, tuy nhiên kéo theo sức ép về chất lượng nhân lực trong cấu trúc kinh tế mới.

Phó Thủ tướng Lê Thành Long đã ký Quyết định số 326/QĐ-TTg ngày 24/02/2026 ban hành Kế hoạch thực hiện Chỉ thị số 37-CT/TW ngày 10/7/2024 của Ban Bí thư về đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn.