Gần 45 năm qua, với nhiều tên gọi khác nhau (Trường Y sĩ, Trường cán bộ Y tế, Trường trung học Y tế...), và kiên trì mục tiêu đào tạo, nhà trường cung cấp cho đất nước gần 21 nghìn cán bộ y tế có trình độ sơ cấp đến cao đẳng.
Với bề dày kinh nghiệm, những năm gần đây, nhà trường phát huy được truyền thống "dạy tốt, học tốt", tiếp tục đào tạo và cung cấp cho các cơ sở y tế trong cả nước hàng nghìn y tá có trình độ trung học, cao đẳng.
Cũng trong thời gian này, nhà trường còn chủ động chuẩn bị mọi điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giảng viên... để nâng cấp thành Trường đại học điều dưỡng. Theo đó, Bộ Y tế đầu tư cho nhà trường hàng trăm tỷ đồng xây dựng 7.000m2 phòng học, nhà làm việc, khu ký túc xá năm tầng có công trình khép kín với sức chứa 1.200 học sinh, sinh viên; một thư viện có 1.058 đầu sách (gần 40 nghìn cuốn), thư viện điện tử và mạng LAN gồm một máy chủ và tám máy trạm được cập nhật thông tin đáp ứng kịp thời nhu cầu thông tin cho mọi đối tượng trong trường.
Bên cạnh đó, lãnh đạo nhà trường luôn quan tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ giảng dạy và coi đây là nhân tố quyết định việc nâng cao chất lượng đào tạo. Hiện nhà trường có 163 cán bộ giảng dạy, với hơn 36% có trình độ sau đại học, bao gồm hai tiến sĩ, gần 60 bác sĩ chuyên khoa cấp I, cấp II và thạc sĩ... 100% số cán bộ chuyên môn được đào tạo lại về phương pháp giảng dạy điều dưỡng, quản lý điều dưỡng, phương pháp giảng lâm sàng cho điều dưỡng... Gần 20 giảng viên của nhà trường được cử đi học tập, bồi dưỡng kiến thức tại các khóa học ngắn ngày về điều dưỡng ở Thái-lan, Thụy Ðiển, Mỹ... Nhà trường còn mở các lớp đào tạo cao đẳng điều dưỡng chính quy và tại chức, để từng bước hoàn thiện các giáo trình bậc đại học.
Theo Nhà giáo Ưu tú, Tiến sĩ Ðỗ Ðình Xuân, Hiệu trưởng nhà trường: Việc thành lập Trường đại học điều dưỡng là một nhu cầu cần thiết và cấp bách để bảo đảm nguồn nhân lực điều dưỡng viên trong việc khám, chữa bệnh và hội nhập với các nước trong khu vực và trên thế giới.
Vài thập kỷ gần đây, các nước trên thế giới đã hình thành hai lĩnh vực trong quá trình điều trị, chăm sóc người bệnh đó là: Khám, chữa bệnh do y, bác sĩ đảm nhiệm và chăm sóc, phục vụ do y tá điều dưỡng (gọi chung là điều dưỡng viên) đảm nhiệm.
Mỗi lĩnh vực đều đòi hỏi cán bộ có trình độ ở bậc trung học, đại học, sau đại học và hoạt động có tính độc lập tương đối. Chăm sóc điều dưỡng là một hoạt động nghề nghiệp, đòi hỏi phải có tri thức và kỹ thuật thành thạo, điều dưỡng viên phải có kiến thức sâu, kỹ năng thành thục để làm việc chủ động, sáng tạo.
Do vậy với quá trình đào tạo điều dưỡng viên bậc trung học, cao đẳng không thể đáp ứng được yêu cầu công việc và không đủ khả năng nâng cao chất lượng chăm sóc điều dưỡng người bệnh cho hiện tại và tương lai.
Theo khuyến cáo của Tổ chức Y tế thế giới (WTO) thì tỷ lệ điều dưỡng viên/bác sĩ phải từ 4/1 trở lên. Nhiều nước trên thế giới đạt tới tỷ lệ 12/1 (Thái-lan), 6/1 (Canada), 5-6/1 (Philippines)... Phần lớn điều dưỡng viên của các nước đều có trình độ đại học. Còn ở nước ta, tỷ lệ này mới đạt 1,3/1 và chủ yếu là điều dưỡng viên trung học, sơ học.
Trước mắt, Bộ Y tế quy định Trưởng phòng điều dưỡng (thuộc sở y tế) và điều dưỡng viên trưởng ở các cơ sở khám, chữa bệnh có từ 150 giường bệnh trở lên phải là điều dưỡng viên có trình độ đại học. Theo quy định này, chúng ta cần gần 11 nghìn điều dưỡng viên đại học mà hiện tại mới có 1.650 điều dưỡng viên cao đẳng, đại học.
Như vậy, lực lượng điều dưỡng viên của nước ta vừa thiếu về số lượng, vừa yếu về chất lượng. Ðiều này làm ảnh hưởng không ít đến việc chăm sóc, phục vụ người bệnh.
Trường đại học điều dưỡng Nam Ðịnh là mô hình đào tạo điều dưỡng viên đại học đầu tiên ở nước ta, sẽ khắc phục dần những bất cập như đã nêu ở trên.
Trường có hai hệ đào tạo chính quy và không chính quy. Hệ chính quy được tuyển sinh thông qua kỳ tuyển sinh quốc gia với học sinh tốt nghiệp lớp 12 THPT, trung học bổ túc với thời gian đào tạo bốn năm. Ðối tượng tuyển sinh của hệ không chính quy là điều dưỡng, hộ sinh trung học được thi tuyển vào học bốn năm tại chức hoặc điều dưỡng viên cao đẳng được tuyển chọn vào học hai năm tại chức.
Dự kiến năm 2004, trường sẽ tuyển 100 chỉ tiêu điều dưỡng viên hệ chính quy và 50 chỉ tiêu hệ không chính quy. Ðồng thời tiếp tục chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất và đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên chuyên môn, từng bước xây dựng nhà trường trở thành trung tâm đào tạo điều dưỡng viên đại học hiện đại, chất lượng cao đáp ứng lòng mong mỏi của nhân dân.
