Nhìn lại gần 5 năm triển khai Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT (Thông tư 27) quy định đánh giá học sinh tiểu học tại tỉnh Vĩnh Phúc, nhiều cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên cho rằng, phương pháp đánh giá này nhân văn và tạo sự thay đổi lớn trong phương pháp giáo dục, quan hệ giáo dục.

Để khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, nhất là giáo viên các môn chuyên biệt như: Ngoại ngữ, Mỹ thuật, Giáo dục thể chất, thời gian qua một số trường học tại các tỉnh miền núi phía bắc đã đưa học sinh từ điểm lẻ về trường chính để học; điều động giáo viên dạy tăng tiết ở nhiều trường; cử giáo viên đi học văn bằng 2... Tuy nhiên, để bảo đảm đủ giáo viên các cấp học và giáo viên các môn chuyên biệt ở các tỉnh vùng cao về lâu dài vẫn cần những giải pháp căn cơ ở tầm vĩ mô.

Khi quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực, giáo viên tiểu học, THCS hạng I sẽ không cần phải có trình độ thạc sĩ, mà quy định là trình độ đại học.   

Đa số các tiết dạy của giáo viên tại hội thi giáo viên dạy giỏi bậc tiểu học của Hà Nội đều có ứng dụng công nghệ thông tin và có sự sáng tạo trong ý tưởng thiết kế tổ chức hoạt động dạy học.