ĐHQGHN tích cực chuẩn bị cho phương án tuyển sinh mới

Ngày 11-3-2014, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cùng đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã tới thăm và làm việc với Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN). Một trong những nội dung được Đoàn tập trung làm việc là phương án đổi mới tuyển sinh của ĐHQGHN.

Theo đại diện Ban giám đốc ĐHQGHN, ĐHQGHN đã và đang tích cực truyền thông cho xã hội và toàn bộ cán bộ, giảng viên, thí sinh ...hiểu rõ về phương án tuyển sinh mới nhằm triển khai áp dụng một cách hiệu quả, thông suốt. Theo lộ trình, từ năm 2014, ĐHQGHN sẽ áp dụng đánh giá năng lực đối với một số ngành, mục tiêu đến năm 2016 sẽ áp dụng đại trà tuyển sinh theo hướng đánh giá năng lực cho tất cả các ngành đào tạo ĐH trước thời điểm kỳ thi tuyển sinh ĐH.

Theo đại diện của Ban Giám đốc ĐHQGHN, Đề án thí điểm đổi mới tuyển sinh đại học tại ĐHQGHN theo hướng đánh giá toàn diện năng lực có mục tiêu tổng quát là đổi mới phương thức và nội dung tuyển sinh để tuyển chọn được ứng viên có đủ những năng lực, phẩm chất cần thiết và phù hợp để học tập tốt ở bậc ĐH; giảm áp lực xã hội trong các kỳ tuyển sinh ĐH; phù hợp với thông lệ quốc tế và xu hướng đổi mới của giáo dục phổ thông ở Việt Nam.

Phương án tuyển sinh mới của ĐHQGHN có những đặc trưng cơ bản sau: Đánh giá toàn diện năng lực thể hiện qua việc đánh giá toàn diện quá trình học tập và rèn luyện đạo đức, phẩm chất của ứng viên; Kết quả tuyển sinh đảm bảo sự khách quan, công bằng; Giảm áp lực thi cho thí sinh và xã hội nhưng vẫn đảm bảo độ tin cậy, độ chính xác; Liên thông trong hoạt động tuyển sinh giữa các cơ sở giáo dục ĐH trong cả nước (các cơ sở giáo dục ĐH có thể sử dụng kết quả của bài thi đánh giá năng lực chung và đánh giá năng lực chuyên biệt do ĐHQGHN tổ chức để tuyển chọn các ứng viên); Thực hiện theo lộ trình từng bước chuyên nghiệp hóa và chuẩn hóa việc đánh giá năng lực, tiến dần tới việc tách "đánh giá năng lực" ra khỏi "tuyển chọn người có năng lực (tách "thi" khỏi "tuyển"); phù hợp với xu thế quốc tế và đặc điểm hệ thống giáo dục Việt Nam trong bối cảnh hiện nay.

Phương án tuyển sinh theo hướng đánh giá năng lực bao gồm Hợp phần đánh giá qua bài thi và Hợp phần đánh giá qua hồ sơ.

Quy trình tuyển chọn các ứng viên theo phương thức đánh giá năng lực được thực hiện theo 3 bước: Sàng lọc ứng viên thông qua các điều kiện dự tuyển; Phân loại và xếp hạng ứng viên thông qua tổng điểm đánh giá; Tuyển chọn ứng viên. Phương án tuyển sinh mới áp dụng chế độ ưu tiên trong tuyển sinh theo đúng quy định hiện hành của Bộ GD-ĐT.

Để triển khai phương án tuyển sinh này, ĐHQGHN đã có lộ trình triển khai theo từng giai đoạn cụ thể, hiện nay đang triển khai các bước chính sau: Xây dựng hệ thống các tổ chức, bộ phận chịu trách nhiệm nghiên cứu và vận hành phương án tuyển sinh theo hướng đánh giá năng lực; Đào tạo, bồi dưỡng hơn 50 giảng viên tham gia viết và phản biện độc lập các tiểu mục của bài thi đánh giá năng lực; tập huấn cho 15 cán bộ có đủ khả năng thực hiện các công việc thử nghiệm, phân tích và viết báo cáo thử nghiệm tiểu mục bài thi; 30 cán bộ xét hồ sơ và phỏng vấn tuyển sinh ĐH; Xây dựng ngân hàng câu hỏi thi chuẩn hoá đánh giá năng lực của người học bậc ĐH; ĐHQGHN đã xây dựng được 3.500 tiểu mục đánh giá năng lực người dự tuyển vào học ĐH và SĐH.

Tính đến thời điểm hiện tại có 1229 tiểu mục đã được thẩm định độc lập, trong đó 274 tiểu mục đã được thử nghiệm, phân tích theo lý thuyết ứng đáp câu hỏi (IRT) và chỉnh sửa; dự kiến đến tháng 6-2014 sẽ hoàn thành thẩm định độc lập cho 100% các tiểu mục đã viết và thử nghiệm trên người thi với 1000 tiểu mục để tổ hợp đề phục vụ cho việc thí điểm tuyển chọn ứng viên vào các chương trình đào tạo cử nhân tài năng, tiên tiến, chất lượng cao và đạt chuẩn quốc tế vào tháng 9-2014; Xây dựng và ban hành hệ thống văn bản quy định, hướng dẫn liên quan đến phương án tuyển sinh theo hướng đánh giá năng lực.