Ở môn Lịch sử, theo đánh giá của các giáo viên, đề thi chính thức năm nay có độ khó tương đương đề của năm 2022 và đề thi tham khảo. 90% tổng số câu hỏi trong đề thuộc kiến thức lớp 12 và 10% câu hỏi thuộc lớp 11.
Đề thi có tỷ lệ câu hỏi nhận biết, thông hiểu so với vận dụng, vận dụng cao tương đương đề thi tham khảo nhưng có tính phân loại cao và độ khó của các câu vận dụng cao tăng lên.
Trong đề Lịch sử xuất hiện dạng câu hỏi liên quan đến kiến thức Địa lý.
“80% câu hỏi nhận biết, thông hiểu thuộc những kiến thức cơ bản, thí sinh dễ dàng chọn được đáp án đúng. Bên cạnh đó vẫn xuất hiện dạng câu hỏi liên quan xác định vị trí của quốc gia, hoặc phong trào cách mạng (liên quan kiến thức địa lý) ví dụ câu 2 (mã 310)” – các giáo viên Tổ Xã hội của Hệ thống giáo dục Học mãi nhận xét.
20% câu hỏi thuộc phần vận dụng-vận dụng cao, rải đều ở các chuyên đề lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến 1975, không có câu hỏi thuộc phần lịch sử thế giới. Những câu hỏi chủ yếu xoay quanh dạng bài so sánh (câu 33 mã 310), liên chuyên đề (câu 29 - mã 310), liên hệ kiến thức lịch sử thế giới-lịch sử Việt Nam hoặc nhận xét, tổng kết cả giai đoạn lịch sử để tìm ra điểm đặc trưng. Đặc biệt, câu 33, 34, 39 (mã 310)… là những câu hỏi khó, yêu cầu học sinh tổng hợp kiến thức của nhiều giai đoạn lịch sử, thậm chí kết hợp cả kiến thức lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam để hoàn thành.
Môn Địa lý có nội dung đề thi nằm hoàn toàn trong chương trình lớp 12. Không có câu hỏi lý thuyết thuộc nội dung kiến thức 11 nhưng có 2 câu thực hành kỹ năng bảng số liệu và biểu đồ lấy số liệu từ lớp 11. Tỷ lệ câu hỏi lý thuyết/thực hành là 52,5%/47,5% và tỉ lệ câu hỏi nhận biết, thông hiểu/vận dụng và vận dụng cao là 75%/25%.
Trong phần câu hỏi nhận biết, có 15 câu sử dụng Atlat. 25% câu hỏi thuộc mức độ vận dụng-vận dụng cao tập trung ở các chuyên đề Địa lý các vùng kinh tế và Địa lý ngành kinh tế.
Thay vì ghi số trang Atlat, đề bài năm nay ghi tên trang Atlat cần sử dụng.
Đối với phần thực hành kỹ năng Địa lý, những câu hỏi sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam, năm nay, đề bài không ghi rõ số trang mà ghi tên trang Atlat học sinh cần sử dụng. Theo các giáo viên, với điểm mới này, để khai thác tốt và nhanh tài liệu này học sinh cần nắm chắc nội dung của mỗi trang Atlat.
Phần biểu đồ và bảng số liệu không có dạng bài mới, thí sinh vẫn phải có kỹ năng tính toán cơ bản để nhận xét biểu đồ và bảng số liệu. Ngoài ra, thí sinh cần nắm vững đặc trưng của các dạng biểu đồ để nhận dạng và gọi tên chính xác biểu đồ.
Các câu 76, 77, 78, 80 (mã đề 308) là những câu hỏi khó do đi sâu khai thác một vấn đề nhỏ, các phương án dễ gây nhầm lẫn. Đặc biệt câu 80, thí sinh cần vận dụng kiến thức liên chuyên đề địa lý tự nhiên và địa lý vùng để giải quyết. Đề thi không xuất hiện dạng câu hỏi so sánh, không có câu hỏi mang tính thời sự.
Môn Giáo dục công dân là môn thi cuối cùng trong bài thi tổ hợp Khoa học xã hội. 90% câu hỏi trong đề thuộc kiến thức lớp 12 và 10% câu hỏi thuộc lớp 11. Riêng với câu hỏi lớp 12, có 64% câu hỏi thuộc phạm vi kiến thức học kỳ I. 75% câu hỏi trong đề thuộc mức độ nhận biết-thông hiểu. Thí sinh nắm vững kiến thức trong sách giáo khoa là có thể đạt mức điểm 7-8.
Đề Giáo dục công dân năm nay có những câu hỏi tình huống phức tạp, nhiều tình tiết, nhiều nhân vật, yêu cầu kết hợp nhiều kiến thức, độ nhiễu cao.
25% câu hỏi thuộc mức độ vận dụng và vận dụng cao tập trung ở các chuyên đề lớp 12, đây là những câu hỏi liên hệ thực tế, có câu hỏi mang tính tổng hợp kiến thức của nhiều bài như câu 114 (mã 305).
Đặc biệt, giáo viên cho biết, đề Giáo dục công dân năm nay có các câu hỏi rất khó, như câu: 113, 114, 118, 120,... Đây là những câu hỏi tình huống phức tạp, nhiều tình tiết, nhiều nhân vật, yêu cầu kết hợp nhiều kiến thức, độ nhiễu cao. Thí sinh phải nắm chắc kiến thức lý thuyết và phân tích từng chi tiết của tình huống để tìm ra câu trả lời.
