Trong giáo dục hiện đại, kỷ luật học sinh, đặc biệt lứa tuổi tiểu học, vẫn là chủ đề tranh luận. Dù nhiều khuyến cáo nhấn mạnh loại bỏ bạo lực, hình thức đòn roi vẫn tồn tại một số nơi. PGS,TS Đinh Thị Hồng Vân, Giảng viên khoa Tâm lý giáo dục, Trường đại học Sư phạm Huế, chia sẻ góc nhìn khoa học và kinh nghiệm thực tiễn.

Sau gần sáu năm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, các cơ sở giáo dục tiểu học đã hoàn thành chu kỳ đầu của việc đổi mới. 

Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An vừa có quyết định điều động 82 giáo viên bộ môn tiếng Anh ở 52 trường tiểu học trên toàn tỉnh để tham gia dạy tiếng Anh liên trường theo hình thức dạy học trực tuyến.

Theo công bố sơ bộ từ Chương trình Đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kỳ 2024, học sinh tiểu học Việt Nam tiếp tục nằm trong nhóm dẫn đầu ở cả ba lĩnh vực Toán, Đọc hiểu và Viết, trong số 7 quốc gia tham gia gồm: Campuchia, Đông Timor, Lào, Myanmar, Malaysia, Philippines và Việt Nam.

Việc hình thành một số kỹ năng học tập cơ bản và năng lực sử dụng tiếng Việt cho trẻ là học sinh đồng bào dân tộc thiểu số trước khi vào lớp 1 có vai trò quan trọng nâng cao chất lượng dạy học.

Giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời xây dựng, phát triển tình cảm, đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ và thể chất của người học. Những năm qua, ngành giáo dục chú trọng nhiều giải pháp đổi mới giáo dục tiểu học, nhất là trong dạy học ngoại ngữ, tin học và triển khai tổ chức dạy học giáo dục địa phương theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Ngày 26/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo có buổi làm việc với tỉnh Quảng Bình về công tác kiểm tra công nhận đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục, xóa mù chữ trên địa bàn.

Trong 1 lớp học xây bằng đá ở vùng nông thôn Rift Valley tại Kenya, cụ bà Priscilla Sitienei, 98 tuổi, đang mải ghi chép cùng các bạn học sinh sau mình tới hơn… 8 thập kỷ.