Về công tác tại trường năm 2004, cô giáo Nguyễn Thị Hường được Ban giám hiệu nhà trường tin tưởng và giao trọng trách phát hiện, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội tuyển học sinh năng khiếu lớp 5 môn Toán.
Cô giáo Nguyễn Thị Hường chia sẻ: Xác định nhiệm vụ mà trường cũng như ngành giáo dục và đào tạo thành phố giao cho, bản thân tôi luôn nỗ lực cố gắng để có những phương pháp dạy học đạt hiệu quả cao. Mục tiêu bồi dưỡng học sinh năng khiếu là trang bị kiến thức khoa học cơ bản, vận dụng và nâng cao, giúp học sinh có tính tự lập, khả năng nhận thức ở mức độ cao và kỹ năng vận dụng kiến thức cơ bản vào thực tế.
Để tập hợp những học sinh yêu thích và có năng khiếu vượt trội về môn Toán, cô giáo Nguyễn Thị Hường đề xuất Ban giám hiệu thành lập Câu lạc bộ Toán học. Học sinh được thỏa thích khám phá Toán học của mình thông qua việc vừa học, vừa chơi; tham gia trải nghiệm giải toán trong các tạp chí như: Tạp chí Toán tuổi thơ, Toán tuổi trẻ, Trạng nguyên…
Nhiều học sinh lúc đầu chưa bộc lộ rõ năng khiếu, nhưng sau quá trình được dìu dắt trong câu lạc bộ, các em không chỉ trưởng thành mà còn đạt thành tích tốt. Kết quả trung bình mỗi năm học, Câu lạc bộ Toán của trường có hàng trăm học sinh tham gia các kỳ thi, cuộc thi, giao lưu cấp thành phố, cấp tỉnh, cấp quốc gia, quốc tế… Số lượng huy chương vàng, bạc, đồng luôn đứng trong tốp đầu của tỉnh.
Chia sẻ bí quyết bồi dưỡng học sinh năng khiếu hiệu quả, cô Hường cho biết luôn quan tâm giáo dục ý thức tự giác trong học tập cho học sinh. Ngoài học tập trên lớp, học sinh luôn tham gia đầy đủ các buổi học bồi dưỡng của câu lạc bộ, tham gia giải các bài tập trong sách giáo khoa, sách nâng cao, tài liệu tham khảo…
Những việc làm trên giúp học sinh có lòng say mê, tự tin trong học tập, có tác phong tự học, tự nghiên cứu giao lưu trao đổi. Với tinh thần “Tất cả vì học sinh thân yêu”, cô Hường không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy, chọn lọc những phương pháp giải dễ hiểu nhất để hướng dẫn học sinh, vận dụng đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài, phát huy tính tích cực, độc lập, tự giác của học sinh. “Với những bài hướng dẫn kiến thức mới, tôi thường vận dụng vào các dạng bài tập đố vui để gây hứng thú học tập cho học sinh, giúp các em ghi nhớ được tốt hơn” -cô Hường chia sẻ.
Do chương trình bồi dưỡng chưa có sách hướng dẫn chi tiết, cụ thể từng tiết học như trong chương trình chính khóa, cho nên cô Hường đầu tư nhiều thời gian, tham khảo nhiều tài liệu để soạn thảo nội dung chương trình bồi dưỡng, dẫn dắt học sinh từ những kiến thức cơ bản của chương trình học chính khóa, tiến dần tới chương trình nâng cao.
So với đồng nghiệp trẻ, ở tuổi 50, cô Hường gặp nhiều khó khăn khi tiếp cận công nghệ thông tin. Tuy nhiên, vượt qua rào cản công nghệ, cô giáo Hường đã bỏ ra không ít thời gian tìm hiểu, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, trau dồi kỹ năng để thiết kế bài giảng, trình chiếu trên Powerpoint… Nhờ có các bài giảng điện tử, tiết học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn với học sinh.
Với những cống hiến về sự nghiệp trồng người, cô giáo Nguyễn Thị Hường nhiều năm liên tục đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở, cấp tỉnh; được thành phố Thái Bình tặng Giấy khen có thành tích xuất sắc trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; Giấy khen có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua đổi mới sáng tạo dạy và học; được UBND tỉnh Thái Bình tặng Bằng khen có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua và góp phần vào sự nghiệp phát triển văn hóa xã hội của tỉnh…; được Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tặng Bằng khen nhà giáo tiêu biểu nhân kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam.
