Có thể nói, ngành giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh đã khẳng định được vai trò tiên phong trong đổi mới và sáng tạo. Thành phố Hồ Chí Minh là địa phương thực hiện hiệu quả xã hội hóa giáo dục, huy động nguồn lực xã hội để mở rộng mạng lưới trường lớp, cải thiện cơ sở vật chất, tạo điều kiện cho hàng triệu học sinh được học tập trong môi trường tốt hơn. Chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn đều được nâng cao, nhiều học sinh đạt giải thưởng quốc tế, nhiều trường đại học của Thành phố Hồ Chí Minh nằm trong nhóm dẫn đầu cả nước về đào tạo và nghiên cứu khoa học. Thành phố cũng khẳng định vai trò tiên phong trong việc triển khai các hoạt động chuẩn bị cho Đề án “Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” theo Kết luận 91/KL-TW. Các hoạt động được tổ chức một cách bài bản, khoa học, thể hiện tầm nhìn chiến lược của ngành giáo dục thành phố.
Cụ thể, ngay từ năm học 2014-2015, Thành phố Hồ Chí Minh đã triển khai Đề án “Dạy và học các môn Toán, Khoa học và Tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt Nam” (Đề án 5695), tạo nền tảng vững chắc với hơn 10 năm kinh nghiệm thực hiện thành công. Song song đó, thành phố liên tục tổ chức nhiều hoạt động phong phú nhằm nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh, tiêu biểu như các cuộc thi hùng biện bằng tiếng Anh, Hội thi tiếng Anh cấp tiểu học với chủ đề “Nhạc kịch lịch sử Việt Nam bằng tiếng Anh”, cùng nhiều chương trình giao lưu học thuật quốc tế. Với lợi thế là trung tâm kinh tế-xã hội lớn, có điều kiện thuận lợi để tiếp cận ngoại ngữ, Thành phố Hồ Chí Minh được đánh giá có đầy đủ tiềm lực để triển khai thành công Đề án “Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học”, thực hiện thành công Kết luận 91.
Theo ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, thành phố là địa phương đầu tiên trong cả nước thực hiện thí điểm mô hình nhận trẻ từ 6 tháng đến 18 tháng tuổi. Đây được xem là chủ trương giàu tính nhân văn, đáp ứng được nhu cầu của cha mẹ trẻ, người chăm sóc trẻ, đặc biệt là người dân lao động trên địa bàn thành phố. Việc thực hiện mô hình này không chỉ là một thành công về mặt chính sách mà còn phản ánh một tầm nhìn dài hạn, một sự cam kết sâu sắc của Thành phố đối với việc xây dựng một cộng đồng văn minh, nhân ái và phát triển bền vững. Hàng năm, tỷ lệ trẻ em mẫu giáo 5 tuổi đến trường, lớp đạt hơn 99%; tỷ lệ trẻ em mẫu giáo 5 tuổi học 2 buổi/ngày đạt 100%; tỷ lệ trẻ em mẫu giáo 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non đạt hơn 98%, và 100% trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non không bị suy dinh dưỡng.
Ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Thường trực Giáo dục và Đào tạo cho biết: Trong quá trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Thành phố Hồ Chí Minh đã đạt được những kết quả nổi bật trong việc tổ chức dạy học các môn Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý. Các hoạt động này được thực hiện đồng bộ, bảo đảm tính khoa học và phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục. Song song với việc nâng cao chất lượng các môn học cốt lõi, thành phố đặc biệt chú trọng phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh. Điều này thể hiện qua việc triển khai các môn học và hoạt động thể thao, âm nhạc, mỹ thuật, kỹ năng sống… Những nội dung này không chỉ giúp học sinh phát triển thể chất, thẩm mỹ và kỹ năng xã hội mà còn góp phần hình thành nhân cách, năng lực tự chủ, hợp tác và sáng tạo, những phẩm chất quan trọng cần có của công dân trẻ hội nhập quốc tế. Đặc biệt, đội ngũ nhà giáo Thành phố Hồ Chí Minh đã thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự sáng tạo và tận tâm trong mọi hoàn cảnh, từ những ngày đầu gian khó đến thời kỳ hội nhập quốc tế. Chính sự cống hiến thầm lặng của thầy cô là nền tảng vững chắc cho sự phát triển của giáo dục thành phố.
Trong kỷ nguyên công nghệ số, ngành giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh đã đạt được những kết quả nổi bật trong công tác chuyển đổi số, thể hiện rõ nét qua việc chủ động triển khai nhiều hoạt động chuyên môn có chiều sâu và quy mô lớn. Trong đó, chú trọng định hướng chuyển đổi việc triển khai sử dụng các phần mềm riêng lẻ sang triển khai các giải pháp số đồng bộ theo mô hình hệ sinh thái; xây dựng và áp dụng mô hình trường học số mang lại hiệu quả thiết thực để nâng cao chất lượng dạy và học. Theo ông Phạm Ngọc Thưởng, Nghị quyết số 71-NQTW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo xác định nhiều chủ trương và chính sách quan trọng. Trong đó nhấn mạnh hai định hướng lớn: thứ nhất là đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ hiện đại và trí tuệ nhân tạo trong toàn bộ hoạt động giáo dục. Thứ hai là nâng cao chất lượng giảng dạy ngoại ngữ, mở rộng các môn học bằng tiếng Anh, tiến tới đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường. Đây là thời cơ thuận lợi để ngành giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh phát huy vai trò tiên phong, tạo bước đột phá trong đổi mới và hội nhập quốc tế. Vì vậy, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh cần tham mưu Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh sớm ban hành Kế hoạch hành động để triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQTW quan trọng này, khai thác tối đa tiềm lực, phát huy vai trò của địa phương tiên phong, tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm đưa giáo dục Thành phố có bước tiến bứt phá trong thời gian tới.
