Đồng Nai nỗ lực phát triển giáo dục toàn diện

Ngân sách dành cho giáo dục được ưu tiên bố trí chiếm hơn 20% tổng chi ngân sách địa phương, bảo đảm và vượt quy định của Trung ương. Bên cạnh đó, tỉnh đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách đặc thù nhằm phát triển giáo dục, tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy toàn ngành phát triển.

Chủ động đổi mới tích cực dạy và học

Trong từng ngôi trường ở Đồng Nai đang thi đua đổi mới, thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục một cách mạnh mẽ. Tại trường trung học cơ sở Tam Phước, phường Tam Phước, việc sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy hiện chiếm hơn 50% tổng số tiết học. Việc phủ rộng sĩ số học sinh không hề làm vơi đi hứng thú trải nghiệm, tương tác của các em, mà vẫn bảo đảm chất lượng giáo dục, nhất là các môn giáo dục kỹ năng sống.

Em Phạm Thiên Phú, học sinh lớp 7/5 cho hay, học trực tuyến ở trong lớp có môi trường mát mẻ hơn, số lượng người ít hơn nên bản thân dễ tập trung hơn. Từng học sinh có thể dễ dàng được mời tham gia phát biểu hơn, thay vì tập trung đông học sinh ngoài sân trường thì khả năng được gọi lên trả lời là rất thấp.Vì thế, các giờ học trải nghiệm kỹ năng sống, cả lớp cùng chơi, cùng đoàn kết rất vui. Duy trì hiệu quả học đi đôi với hành, học sinh nhà trường đã có thể thường xuyên làm ra “sản phẩm” truyền thông thu hút, sinh động, lan tỏa rộng rãi trên môi trường số.

Em Đoàn Ngọc Trúc Anh, học sinh lớp 9/4, chia sẻ: Em và các bạn thường xuyên sản xuất video chương trình phát thanh măng non để đăng tải trên trang Fanpay nhà trường. Từ khi đoạt giải nhì hội thi Tiếng nói phát thanh măng non của tỉnh, các em càng có thêm động lực để duy trì và phát triển chương trình này. Theo Trúc Anh, những buổi đầu tiên khi em và các bạn vẫn còn lạ lẫm với việc tự mình thu âm và chỉnh sửa video, các thầy cô đã hướng dẫn rất nhiều lần và chỉ tường tận từng vấn đề một, nhờ đó mà bây giờ các em tự làm ra những video thú vị, hấp dẫn. Việc tận dụng tối đa lợi thế công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy, học tập còn tiếp sức thầy và trò nhà trường liên tục đoạt nhiều giải cao tại các cuộc thi học sinh giỏi, giáo viên giỏi, hội thi phong trào do các cấp tổ chức.

Để nhà trường có được kết quả đánh dấu sự chuyển biến mạnh mẽ đổi mới sáng tạo trong dạy và học như hôm nay, đồng chí Phan Thị Như Hoa, Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Tam Phước cùng các đồng nghiệp đã trải qua quá trình kiên trì, chủ động làm quen, thường xuyên tiếp cận những kiến thức mới về công nghệ thông tin và kịp thời chuyển hóa sát với tình hình thực tế tại chỗ. Không ngừng thi đua đạt thành tích xuất sắc “đổi mới sáng tạo trong dạy và học”, tập thể trường Trung học cơ sở Tam Phước đã vinh dự được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen. Cá nhân đồng chí Hoa vinh dự là một trong 96 Bí thư chi bộ tiêu biểu toàn Đảng được Trung ương khen thưởng vừa qua.

“Tôi mong muốn trong chặng đường tới, nhà trường sẽ tập trung nhiều hơn vào việc xây dựng môi trường học tập thân thiện, sáng tạo, để học sinh không chỉ học tốt kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng sống. Đồng thời, tôi cũng muốn đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong quản lý và giảng dạy, để thầy cô có thêm công cụ hỗ trợ, giảm bớt áp lực công việc. Nói ngắn gọn, tôi muốn mở ra những hướng đi mới về đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ và gắn kết cộng đồng, để trường ngày càng phát triển bền vững”, .đồng chí Phan Thị Như Hoa cho biết.

Chuyển biến mạnh về quy mô, chất lượng

Giám đốc Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Đồng Nai Trương Thị Kim Huệ cho biết, toàn tỉnh hiện có 1.401 cơ sở giáo dục và đào tạo, trong đó 1.348 cơ sở mầm non và phổ thông, 44 cơ sở giáo dục nghề nghiệp và 9 cơ sở giáo dục đại học, phân hiệu đại học. Quy mô người học tiếp tục duy trì ở mức cao, với hơn 1 triệu học sinh mầm non, phổ thông; hằng năm tuyển mới gần 19 nghìn sinh viên trình độ đại học và trên 56 nghìn học viên giáo dục nghề nghiệp.

Điều này thể hiện rõ vai trò của tỉnh Đồng Nai là một trong những trung tâm đào tạo nguồn nhân lực lớn của khu vực. Quy mô lớp học cơ bản được kiểm soát theo quy định, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; tỷ lệ học sinh/lớp ở các cấp học nhìn chung tiệm cận mức tối đa cho phép, phản ánh áp lực dân số cơ học lớn nhưng đồng thời cũng cho thấy nỗ lực của địa phương trong việc đảm bảo điều kiện học tập cho người dân.

Giáo dục mầm non phát triển theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, chú trọng chăm sóc toàn diện cả về thể chất và tinh thần cho trẻ. 100% cơ sở tổ chức bán trú; các chỉ số về suy dinh dưỡng, thấp còi, thừa cân, béo phì đều được kiểm soát ở mức thấp, phản ánh hiệu quả của công tác nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Giáo dục phổ thông tiếp tục có chuyển biến rõ nét về chất lượng và hiệu quả. Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình, tốt nghiệp các cấp duy trì ở mức cao và ổn định; thuộc nhóm các địa phương có chất lượng giáo dục tốt trong cả nước.

Đối với giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại học, công tác đào tạo ngày càng gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp và nhu cầu thực tiễn của nền kinh tế. Trên 80% học viên, sinh viên sau tốt nghiệp có việc làm hoặc tự tạo việc làm, đặc biệt trong các lĩnh vực công nghệ kỹ thuật, công nghiệp chế biến, dịch vụ và kinh tế. Đây là yếu tố quan trọng góp phần nâng cao năng suất lao động và năng lực cạnh tranh của tỉnh. Công tác đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục được triển khai đồng bộ, toàn diện theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học.

Giáo dục STEM được triển khai rộng khắp tại 100% trường tiểu học; hoạt động dạy học gắn với thực tiễn, tăng cường trải nghiệm sáng tạo. Việc dạy và học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, được chú trọng theo hướng hội nhập, nâng cao năng lực giao tiếp và sử dụng trong thực tế.

Toàn tỉnh Đồng Nai hiện có 785 trường đạt chuẩn quốc gia, chiếm tỷ lệ 70,66%, cao hơn bình quân chung của cả nước; trong đó có 49 trường đạt chuẩn mức độ 2. Kết quả này thể hiện sự quan tâm đầu tư đồng bộ của tỉnh, đồng thời khẳng định chất lượng giáo dục ngày càng được nâng cao theo hướng chuẩn hóa và hiện đại hóa.

Công tác xã hội hóa giáo dục đạt nhiều kết quả nổi bật, trở thành điểm sáng của tỉnh trong huy động nguồn lực ngoài ngân sách. Toàn tỉnh có 243 cơ sở giáo dục ngoài công lập, chiếm 18% tổng số cơ sở giáo dục, cao hơn nhiều so với bình quân chung cả nước.

Tỉnh cũng đã thu hút hiệu quả các nhà đầu tư lớn trong và ngoài nước tham gia phát triển giáo dục, từng bước hình thành hệ sinh thái giáo dục đa dạng, hội nhập quốc tế, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Chuyển đổi số trong giáo dục được xác định là khâu đột phá và được triển khai đồng bộ trên toàn ngành. Các ứng dụng như học bạ số, tuyển sinh trực tuyến, quản lý thư viện điện tử, thanh toán không dùng tiền mặt… được triển khai rộng rãi, góp phần nâng cao tính minh bạch, tiết kiệm chi phí và hiện đại hóa hoạt động giáo dục.

Các điều kiện bảo đảm phát triển giáo dục tiếp tục được quan tâm đầu tư toàn diện. Đội ngũ giáo viên với trên 49 nghìn người cơ bản đáp ứng yêu cầu về số lượng, từng bước nâng cao về chất lượng; tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn đạt 79,1% và tiếp tục được chuẩn hóa theo quy định của Luật Giáo dục năm 2019. Cơ sở vật chất trường lớp được tăng cường theo hướng kiên cố, hiện đại, với trên 29 nghìn phòng học, trong đó trên 91% là phòng học kiên cố.

Về tổng thể, giáo dục và đào tạo của tỉnh đã có bước phát triển vững chắc, toàn diện, từng bước tiệm cận với các chuẩn mực tiên tiến trong khu vực; giữ vai trò then chốt trong nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, bồi dưỡng nhân tài. Đây chính là nền tảng quan trọng để tỉnh thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển nhanh, bền vững.