Hợp tác với Hoa Kỳ xây dựng đại học đẳng cấp quốc tế

Theo đó, sau khi được Thủ tướng Chính phủ đồng ý chủ trương thành lập Trường đại học VinUni sẽ hợp tác toàn diện với Đại học Cornell, để định hình chiến lược, định vị thương hiệu và xây dựng hệ thống quản trị đại học tổng thể; hợp tác với Đại học Pennsylvania hỗ trợ tuyển dụng và phát triển năng lực giảng viên, tuyển sinh, đào tạo và phát triển nghề nghiệp cho sinh viên khối khoa học sức khỏe…Tại hội thảo, các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục trong nước và Hoa Kỳ đã đánh giá cao vai trò trong hợp tác quốc tế cũng như đưa ra các giải pháp, bài học kinh nghiệm chung quanh việc xây dựng đại học quản trị, công nghệ - kỹ thuật và khoa học sức khỏe đẳng cấp thế giới, ứng dụng bài học của các trường đại học tinh hoa vào thực tiễn Việt Nam.

Theo Thứ trưởng GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc trong bối cảnh hội nhập hiện nay, Bộ GD-ĐT khuyến khích các trường đại học tăng cường giao lưu, hợp tác quốc tế và học hỏi kinh nghiệm từ các trường của các quốc gia phát triển để nâng cao chất lượng giáo dục đại học và xác định phát triển nguồn nhân lực là giải pháp đột phá để phát triển kinh tế, nâng cao tốc độ tăng trưởng, tiếp cận trình độ các nước tiên tiến trong khu vực và trên thế giới. Việc hợp tác giữa Trường đại học VinUni với những đại học hàng đầu thế giới như Đại học Cornell và Đại học Pennsylvania (Hoa Kỳ) sẽ có được những chia sẻ giá trị về quản trị đại học, phát triển đội ngũ giảng viên, nghiên cứu khoa học, kiểm định đại học và phát triển các chương trình đào tạo tiên tiến góp phần xây dựng cơ sở đào tạo đạt trình độ quốc tế và đào tạo đội ngũ chuyên gia đầu ngành.

Chia sẻ kinh nghiệm đào tạo, GS Joe Thomas, Hiệu trưởng Trường Kinh doanh Cornell SC Johnson (Đại học Cornell) cho rằng, để nâng cao chất lượng đào tạo, trường đã bố trí 800 giờ thực hành, đồng thời cung cấp chương trình MBA; đào tạo sinh viên làm việc nhóm theo các đồ án khác nhau và từ đó tự tìm tòi, sáng tạo và quyết định xem làm gì để có được đồ án tốt nhất. Quá trình đào tạo, sinh viên học tập khá linh hoạt có thể theo mô hình tín chỉ, học trên giảng đường hoặc học online.

Trong khi đó, GS Mark Campell, Hiệu trưởng Trường cơ khí và kỹ thuật không gian Sinley (Đại học Cornell) thì cho rằng tinh thần doanh nghiệp, tinh thần kinh doanh của sinh viên Việt Nam vẫn là một điểm yếu. Quá trình đào tạo của trường hiệu quả thì không chỉ đào tạo sinh viên xuất sắc mà còn nghiên cứu xem chương trình đào tạo tác động tới cộng đồng, phát triển xã hội ra sao. Kinh nghiệm thực tế của trường cho thấy quá trình đào tạo cần luôn có sự cải tiến không ngừng thu nhận ý kiến nhận xét, phản hồi của doanh nghiệp để có những điều chỉnh phù hợp. Đồng thời cần có ý kiến đánh giá của sinh viên suốt quá trình học tập để đổi mới quá trình đào tạo. Đáng chú ý, các trường đại học phải có sự kết hợp đào tạo và nghiên cứu; trong đó tăng cường hướng dẫn sinh viên tự nghiên cứu, chia sẻ những ý tưởng mới và tập làm lãnh đạo ngay trong quá trình làm việc nhóm. Hoạt động thực tập gắn với doanh nghiệp cũng được triển khai có thể là ba hoặc tám tháng…

GS Antonia M.Villarruel, Hiệu trưởng Trường điều dưỡng (Đại học Pennsylvania) thì chia sẻ từ góc độ chuyên môn điều dưỡng cho thấy, nâng cao chất lượng không chỉ là quan tâm đến đào tạo mà cần quan tâm tới tác động tích cực của chương trình đào tạo đến cộng đồng xã hội như thế nào. Quá trình đào tạo cần có sự hỗ trợ các cộng đồng khó khăn, gắn sinh viên tham gia hoạt động xã hội. Quá trình tham gia hoạt động, phát triển, chung tay với cộng đồng sẽ góp phần tìm được những giải pháp tốt trong đổi mới nâng cao chất lượng. Trong đào tạo cần tập trung cho sinh viên kỹ năng làm việc nhóm, tư duy tổng hợp và cơ hội học tập, trải nghiệm toàn cầu…