Phương án đề xuất này, theo lãnh đạo Vụ Giáo dục đại học, nhằm bảo đảm quyền lợi của thí sinh, thể hiện qua sự nhất quán trong chủ trương xét tuyển chung, vì sự công bằng cho mọi thí sinh.
Theo PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, năm 2021, công tác thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh tiếp tục phải đối mặt với nhiều khó khăn do ảnh hưởng của đại dịch Covid-19.
Vào năm 2020, trong bối cảnh dịch bệnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã tổ chức hai đợt thi tốt nghiệp trung học phổ thông và sau đó là xét tuyển sinh đại học (sử dụng kết quả thi THPT) trong một đợt thống nhất.
Vụ trưởng Nguyễn Thu Thuỷ cho biết, chỉ tiêu tuyển sinh dựa trên kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông chiếm khoảng 55%, chỉ tiêu xét tuyển bằng các hình thức khác chiếm khoảng 45%.
“Việc đã có kinh nghiệm tổ chức xét tuyển sinh trong mùa dịch, cộng với việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tiếp tục đa dạng hóa và kết hợp các phương thức xét tuyển đã giúp giảm bớt khá nhiều áp lực và khó khăn đối với việc tuyển sinh năm nay” - Vụ trưởng phân tích.
Phát huy kinh nghiệm năm trước, Vụ Giáo dục đại học đã đề xuất và tham mưu với lãnh đạo Bộ triển khai phương án xét tuyển sinh đại học, cao đẳng sư phạm năm 2021 bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT trong một lần, sau hai đợt thi.
Trong một vài ngày tới, Bộ sẽ có văn bản hướng dẫn về phương án gửi các cơ sở giáo dục đại học.
Cụ thể, sẽ tổ chức xét tuyển, tuyển sinh đại học, cao đẳng sư phạm sau khi hoàn thành cả hai đợt kỳ thi tốt nghiệp THPT (áp dụng đối với cơ sở đào tạo và thí sinh sử dụng kết quả thi tốt nghiệp để xét tuyển).
“Như vậy, thí sinh thi đợt 1 và đợt 2 có cơ hội xét tuyển ngang nhau, bảo đảm quyền lợi và sự công bằng cho các em. Với phương án này, các cơ sở đào tạo không cần tính toán, để dành chỉ tiêu xét tuyển đợt 2, giống như đã thực hiện trong năm 2020” - theo Vụ trưởng Nguyễn Thu Thuỷ.
Trong trường hợp dịch bệnh diễn biến phức tạp hơn khiến cho khoảng cách giữa hai đợt thi quá xa, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ có các chỉ đạo và hướng dẫn tiếp theo.
“Mọi phương án được cân nhắc, đề xuất đều nhằm mục tiêu cuối cùng là bảo đảm quyền lợi của thí sinh, an toàn phòng, chống dịch bệnh nhưng không ảnh hưởng tới chất lượng tuyển sinh”, bà khẳng định.
