Năm 1958 tốt nghiệp khoa toán Trường đại học Sư phạm, thầy được điều về Trường cấp III Hàn Thuyên. Mới vào nghề, nhưng ba năm liền thầy đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua ngành giáo dục. Năm 1961 (khi mới 29 tuổi) thầy vinh dự được đứng trong hàng ngũ của Ðảng và được đề bạt làm hiệu phó phụ trách Trường trung cấp sư phạm Bắc Ninh. Là thầy giáo trẻ, giỏi chuyên môn nhưng lại vô cùng bỡ ngỡ với công tác quản lý, thầy đã tìm đọc nhiều sách báo, tài liệu về lĩnh vực này và rút ra kết luận: Muốn quản lý tốt phải hiểu rõ hoàn cảnh và năng lực chuyên môn từng thầy, cô. Vì thế ngoài việc coi các thầy, cô giáo như người thân yêu ruột thịt, thầy còn hạ quyết tâm trong ba năm đọc hết giáo trình tất cả các môn xã hội nhất là môn văn, môn sử. Chính vì vậy, khi dự bất cứ tiết học của môn nào, thầy cũng có thể nhận xét chính xác về cách dạy cũng như kiến thức, góp cho đồng nghiệp những ý kiến bổ ích. Năm 1965 thầy được bổ nhiệm làm Hiệu trưởng Trường cấp III Thuận Thành - một trường thành lập chưa lâu, cơ sở vật chất vô cùng thiếu thốn lại trong thời cả nước oằn mình chống lại cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ. 25 năm làm hiệu trưởng, thầy đã cùng các đồng nghiệp bám lớp, bám trường. Thầy là hiệu trưởng duy nhất trong tỉnh chưa bao giờ thoát ly giảng dạy, luôn nhận lớp cuối cấp, lớp bồi dưỡng học sinh giỏi. Thầy cũng là hiệu trưởng có số giờ thăm và dự giờ nhiều nhất. Thầy cho rằng dự giờ cũng là một hình thức tự học, là động lực để hiểu sâu nhiều lĩnh vực. Thầy tự đề ra chỉ tiêu: Một học kỳ phải dự được ít nhất hai tiết tất cả các môn của tất cả các thầy. Thầy đặc biệt quan tâm đến đời sống cả tinh thần lẫn vật chất của giáo viên (nhất là giáo viên Miền Nam tập kết) và những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt.
Không chỉ tâm huyết với sự nghiệp giảng dạy, thầy rất quan tâm và dành nhiều thời gian tìm hiểu thực tế, đề xuất những cách làm hiệu quả để sử dụng tốt nguồn nhân lực đã đào tạo. Sau nhiều năm nghiên cứu, thể nghiệm, năm 1976 thầy đưa ra đề tài "Sử dụng hợp lý học sinh cấp III ra trường trên địa bàn nông thôn" được lãnh đạo huyện và Ty Giáo dục hết sức ủng hộ. Cụ thể là: Số học sinh cấp III tốt nghiệp về làng sẽ được đưa vào các đội khoa học kỹ thuật, dạy bổ túc văn hóa, phát thanh tuyên truyền... đặc biệt là công tác Ðoàn. Quá trình công tác sẽ lựa chọn những em ưu tú giới thiệu vào Ðảng và đưa đi học đại học (chủ yếu là Ðại học Nông nghiệp và Ðại học Kinh tế). Khi tốt nghiệp các em trở về quê hương sẽ bổ sung cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cơ sở. Ðặc biệt năm 1981 Trường đại học Nông nghiệp mở khóa tại chức cho các tỉnh từ Thanh Hóa trở ra, thầy đề nghị UBND huyện chọn mỗi xã từ hai đến năm người tập trung về huyện ôn thi ba tháng. Kết quả, Thuận Thành có 43 em trên tổng số 250 chỉ tiêu đã trúng tuyển và sau bốn năm học tập, 31 em tốt nghiệp loại khá đã trở về đảm trách những công việc chủ chốt trên địa bàn toàn huyện. Nhờ thực hiện "chiến lược" này mà giữa những năm 80 của thế kỷ trước, hầu hết các xã ở Thuận Thành đã có cán bộ có trình độ đại học. Cách đào tạo theo địa chỉ này được Bộ trưởng Giáo dục Phạm Minh Hạc đánh giá rất cao, coi đó là sự sáng tạo độc đáo, mang nhiều ý nghĩa xã hội. Năm 1986 Bộ Giáo dục tổ chức hội nghị toàn quốc "Tổng kết việc giáo dục lao động và sử dụng hợp lý học sinh sau khi ra trường". Hội nghị có 18 tham luận của các tỉnh, thành trong cả nước nhưng chỉ có tham luận của Hà Bắc do thầy Nguyễn Tiến Chấn trình bày là nói về sử dụng hợp lý học sinh sau khi ra trường. Tham luận ấy được Ðại tướng Võ Nguyên Giáp đặc biệt chú ý, nên sau đó Ðại tướng đã về dự lễ kỷ niệm và nhận làm thầy giáo danh dự của trường...
Trước khi nghỉ hưu, thầy Chấn cũng là người hết lòng gây dựng phong trào khuyến học từ khi Nhà nước chưa thành lập Hội Khuyến học. Thầy đã đề xuất với Ðảng ủy, UBND khi đó còn là xã Song Hồ lập Hội Khuyến học. Những người con của quê hương từ khắp mọi miền đất nước đã nhiệt tình ủng hộ cho hoạt động này. Chỉ trong một ngày đã góp được 17 triệu đồng để lập quỹ. Năm 2000, tỉnh mời thầy Chấn vào ban vận động thành lập Hội. Theo chủ trương của Hội Khuyến học trung ương thì các tỉnh mở đại hội trước sau mới chỉ đạo huyện, xã. Thầy đề xuất nên làm ngược lại, nghĩa là đại hội từ cấp xã, lên huyện rồi mới đến tỉnh. Sau này Hội Khuyến học trung ương về làm việc với tỉnh rất khen cách làm của Bắc Ninh. Cũng theo quy định thì phó chủ tịch phụ trách văn xã của cấp nào sẽ làm Chủ tịch Hội Khuyến học của cấp ấy. Riêng Thuận Thành, các đồng chí lãnh đạo và đại biểu của hai kỳ đại hội đều nhất trí bầu thầy làm chủ tịch. Với cương vị này, thầy có nhiều đóng góp mà Hội Khuyến học tỉnh đã tổng kết: Thuận Thành có tám cái đầu tiên, cũng là những sáng tạo của thầy Chấn trong công tác khuyến học.
Tháng 11-2010 nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam, thầy liên tiếp nhận những niềm vui: Ðược Chủ tịch nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo Nhân dân; Ðược Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen nhân dịp tổng kết bốn năm Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; Ðược Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam tặng bằng khen về thành tích khuyến học, khuyến tài.
Và năm nay (2012) thầy được vinh dự nhận Huy hiệu 50 năm tuổi Ðảng - đánh dấu chặng đường dài phấn đấu, cống hiến không mệt mỏi dưới ngọn cờ vinh quang của Ðảng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh là tấm gương sáng để thầy và mọi người phấn đấu, noi theo.
