SINGAPORE từ trước đến nay vẫn được biết tới là đất nước châu Á có nền giáo dục tiên tiến và phát triển. Tuy nhiên, những năm gần đây, liên tiếp xảy ra các vụ việc học sinh tự làm hại bản thân do gặp phải áp lực trong học tập và cuộc sống. Theo thống kê năm 2018, gần 400 vụ tự tử đã xảy ra tại Đảo quốc Sư tử, tăng 10% so năm trước, đáng chú ý trong đó chủ yếu là thanh niên độ tuổi từ 10 đến 19.
Con số này khiến ngành giáo dục Singapore buộc phải thay đổi.
Cuối năm 2020, Bộ Giáo dục nước này công bố hệ thống tính điểm mới cho Kỳ thi tốt nghiệp tiểu học, thí dụ như điểm số cụ thể sẽ được thay bằng mức đánh giá khá hay tốt, việc làm này mong muốn giảm bớt sự ám ảnh về điểm số của phụ huynh và học sinh, cũng như các trường học khi tuyển sinh.
Chính sách mới cũng thúc đẩy nâng cao nhận thức và xây dựng các kỹ năng mềm cho học sinh. Một loạt các chương trình "học tập ứng dụng" được lên lịch cho năm học 2023-2024, nhằm tăng cường sự phát triển cá nhân, giúp học sinh có thêm nhiều kỹ năng mềm từ thực tế cũng như tăng cường trải nghiệm nghề nghiệp giúp các em định hướng công việc trong tương lai.
Bên cạnh đó, các trường học cũng tăng cường đội ngũ chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực tâm lý học để từ đó góp phần thiết kế chương trình đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh.
Điểm đáng nói, hệ thống công tác xã hội học đường tại Singapore còn khuyến khích hình thức "bạn bè hỗ trợ bạn bè". Nhờ đó, một số học sinh được tập huấn kỹ năng có thể nhận biết được những vấn đề về tâm lý của bạn bè để chia sẻ. Trong trường hợp phức tạp hơn, sẽ kịp thời báo lại cho giáo viên để có hướng hỗ trợ học sinh đang gặp tổn thương tâm lý. Đây mới chỉ là mô hình được thử nghiệm nhưng bước đầu cho thấy những hiệu quả tích cực để nhân rộng trong hệ thống giáo dục.
AUSTRALIA cũng không nằm ngoài các quốc gia phải "đau đầu" giải bài toán áp lực học đường. Sau dịch Covid-19, nhiều trường học tại nước này đã phản ánh tình trạng học sinh ngày càng thu mình, ít nói, biểu lộ cảm xúc lo lắng, sợ hãi, thậm chí một số em còn tỏ ra hung hăng, chủ động gây hấn với bạn bè. Để giải quyết vấn đề này, nước này chọn giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động của đội ngũ nhân viên chăm sóc sức khỏe học đường. Bổ túc kỹ năng xử lý khủng hoảng cho giáo viên; thêm nội dung về sức khỏe tâm thần vào chương trình học; tổ chức nhiều hơn các hoạt động ngoại khóa, tham quan, hướng nghiệp…
Đặc biệt, tại Australia, nhiều trường học đã lựa chọn đưa Yoga và thiền vào chương trình học cho học sinh. Các tiết học đặc biệt này được lên lịch liên tục, trước hoặc sau khi vào giờ học môn chính, học sinh và giáo viên sẽ cùng nhau ngồi thiền, hoặc tập Yoga ngoài không gian mở. Từ những giờ hoạt động như vậy, nhiều học sinh đã mở lòng và chia sẻ áp lực của bản thân với bạn bè và thầy cô.
Trên thực tế, cách làm này không mới, năm 2017, Trường tiểu học Robert W. Coleman ở thành phố Baltimore, bang Maryland, Mỹ, đã gây "sốt" mạng xã hội khi công bố hình thức phạt học sinh vi phạm kỷ luật tại trường bằng cách… ngồi thiền. Khi kết thúc một giờ im lặng, giáo viên sẽ hỏi các em rằng: "Hiện tại em đã bình tĩnh hơn chưa?". Không chỉ khiến cho các học sinh cân bằng tâm lý trở lại, những giờ im lặng cho thấy hiệu quả bất ngờ khi các em trở nên vui vẻ và hòa đồng hơn với bạn học và mối quan hệ với người lớn cũng được tái lập tốt hơn. Không chỉ hiệu quả với học sinh, bản thân giáo viên, nhân viên nhà trường sau mỗi giờ cùng thiền và tập Yoga với học sinh cũng cảm thấy tâm trạng tốt hơn, giảm được áp lực trong cuộc sống và công việc rất đặc thù của mình.
