SỰ VƯỢT TRỘI CỦA PHÁI YẾU
Theo thầy Anthony Seldon Hiệu trưởng Trường cao đẳng nội trú danh tiếng Wellington ở Anh, sự vượt trội của phái nữ thể hiện ở tất cả các mặt, từ trí não đến thể chất và tâm sinh lý. Còn thầy Ivan Yip, người đứng đầu Học viện Bronx ở New York, Mỹ nhận định, về mặt tâm lý các em không muốn thể hiện và cũng không tỏ ra là thông thái. Môi trường giáo dục của hai trường trên khác nhau, một trường thu học phí 38.000 USD/ năm và có một câu lạc bộ lặn; một trường bao cấp bữa trưa cho hầu hết học sinh. Tuy nhiên, cả hai trường đều đang phải vật lộn với một vấn đề như nhau, đó là học sinh nam bị học sinh nữ cho “chạy theo đuôi”!
Theo Tạp chí Nhà kinh tế (Anh), đây là một vấn đề con người không thể tưởng tượng được một vài thập kỷ trước. Cho đến những năm 1960 của thế kỷ XX, nam sinh là phái học hành nhiều hơn và tiến xa hơn so nữ sinh; tỷ lệ nam giới tốt nghiệp đại học cũng cao hơn nữ giới. Nhưng nay, ở khắp các nước giàu và ngày càng nhiều nước nghèo, cán cân về giới đã đổi theo chiều kích khác hẳn. Thụy Điển đã tiến hành nghiên cứu về “khủng hoảng trẻ nam”; Australia lập một chương trình đọc sách, tạm dịch là “Các cậu bé, Chàng trai, Sách vở và Dữ liệu máy tính”. Chỉ trong một vài thế hệ, khoảng cách về giới đã thay đổi nhanh chóng, khiến những nhà hoạch định chính sách từng lăn tăn về khả năng của phái nữ trong các lĩnh vực mà họ không có thế mạnh như nam giới đã phải thay đổi tư duy.
Sự “đổi ngôi” về giới cũng được các nước thuộc Tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế (OECD), trụ sở tại Pari (Pháp), chỉ ra trong một báo cáo mới đây. Theo đó, học sinh nam chỉ thống trị ở môn toán học. Ở độ tuổi 15, các em trai thường dẫn trước ba tháng học so học sinh nữ. Trong môn khoa học, kết quả khá đồng đều. Còn trong việc đọc, các em gái lại dẫn trước các em trai và ở đây bắt đầu xuất hiện sự khác biệt. Khảo sát ở 64 quốc gia và vùng lãnh thổ cho thấy, các em gái vượt trội các em trai, với khoảng cách dẫn trước trung bình hơn một năm học.
Các kết quả khảo sát cũng cho thấy, tỷ lệ trẻ em gái học tiếp lên đại học đang chiếm ưu thế vượt trội. Cách đây vài thập kỷ, ở hầu hết các nước trên thế giới, nam giới chiếm tỷ lệ lớn tại các trường đại học so nữ giới, nhất là trong các chương trình nâng cao và trong các môn khoa học và kỹ thuật. Tuy nhiên, khi giáo dục đại học bùng nổ trên toàn thế giới, tốc độ nữ giới học đại học đã tăng nhanh gần gấp hai lần so tốc độ này ở nam giới. Nữ giới ở các nước OECD hiện chiếm 56% tổng số sinh viên bậc đại học, tăng 10% so năm 1985 và có thể tăng thêm 2% vào năm 2025. Tại các nước Mỹ, Anh và một số nước Scandinavia (vùng Bắc Âu), tỷ lệ nữ sinh viên đại học đều chiếm hơn 50%. Cách lựa chọn chuyên ngành của nam và nữ sinh viên cũng khác nhau. Nữ sinh viên thường chọn các khóa học về giáo dục, y tế, nghệ thuật và nhân văn, trong khi nam sinh viên lại ưa các môn học về máy tính, kỹ thuật và khoa học chính xác; tỷ lệ theo đuổi môn toán học được chia khá cân bằng cho cả hai giới, trong khi tỷ lệ theo đuổi các môn khoa học đời sống, khoa học xã hội, kinh doanh, pháp luật thì nữ giới đang dẫn trước.
MỘT VÀI NGUYÊN NHÂN
Để xem tại sao học sinh nam và học sinh nữ lại khác nhau trong học tập, trước hết cần xem các em làm gì ngoài giờ lên lớp. Trung bình học sinh nữ 15 tuổi dành năm tiếng rưỡi một tuần để làm bài tập, nhiều hơn khoảng một giờ so các học sinh nam, những cu cậu dành nhiều thời gian chơi trò chơi điện tử và “lướt web”; Ba phần tư học sinh nữ vui vẻ đọc so với tỷ lệ này ở học sinh nam chỉ chiếm chưa đến một nửa. Thái độ đối với việc học của các em cũng rất khác nhau. Số học sinh nam nói đi học là “sự lãng phí thời gian” nhiều gấp hai lần số học sinh nữ.
Đằng sau sự khác biệt này là gì? Có khả năng là do giáo viên thường hỏi bài những học sinh lễ độ, ham học, không gây gổ và đó thường là các thuộc tính phổ biến hơn ở trẻ em gái. Một lý do khác là tỷ lệ giáo viên nữ trong trường học cao hơn hẳn số giáo viên nam, hơn nữa giới nữ cũng có xu hướng dành ưu ái cho phái của mình hơn. Thực tế, một số nước tạo môi trường học tập để học sinh nam học tốt hơn, như tại khu vực Mỹ la-tinh, thì khoảng cách chênh lệch về giới trong việc đọc là tương đối thấp.
Sự thay đổi trong đời sống xã hội đã khuyến khích nữ giới dấn thân theo học cao hơn chứ không hẳn do các chính sách bài bản mang lại. Thí dụ, sự suy giảm về dân số, xu hướng kết hôn muộn và sinh đẻ muộn đã làm cho phụ nữ đã kết hôn ngày nay có thể tham gia lực lượng lao động dễ dàng hơn trước nhiều. Khi phụ nữ được quyền tham gia lực lượng lao động nhiều hơn thì sự phân biệt đối xử về giới cũng được thu hẹp hơn. Thật khó để tin rằng, trong giai đoạn 1900-1950, khoảng một nửa số việc làm ở Mỹ bị cấm dành cho phụ nữ đã lập gia đình tham gia.
LIỆU CHỈ “ĐẤNG MÀY RÂU” PHẢI LO LẮNG?
Vậy điều gì sẽ xảy ra khi phái yếu ngày càng trở thành giới chiếm ưu thế vượt trội? Trong cuốn sách “The end of men and the rise of women”, tạm dịch “Sự kết thúc của đàn ông và sự nổi lên của phụ nữ”, xuất bản năm 2012, Hanna Rosin lập luận rằng, đơn cử tại Mỹ, phụ nữ không những đang dẫn trước đàn ông trong lĩnh vực giáo dục mà còn ngày càng tiến xa hơn trong cả lĩnh vực nghề nghiệp và xã hội. Xu thế nữ đi tiên phong khiến các nhà hoạch định chính sách ở nhiều nước lo lắng đội quân nam giới thất học sẽ ngày càng gia tăng. Tuy nhiên, khi điều đó xảy ra thì phái yếu cũng có điều phải lo lắng. Bởi vì, trong quá khứ đàn bà thường kết hôn với đàn ông cùng nhóm xã hội hoặc có đẳng cấp cao hơn. Nhưng nếu có quá ít đàn ông thuộc loại này thì nhiều chị em hoặc sẽ phải “hạ” tiêu chuẩn kết hôn, hoặc sẽ ở vậy.
| Khi giáo dục đại học bùng nổ trên toàn thế giới, tốc độ nữ giới học đại học đã tăng nhanh gần gấp hai lần so tốc độ này ở nam giới. |
