Mong xe thư viện đi xa hơn nữa

Dự án Xe ô-tô thư viện lưu động đa phương tiện “Ánh sáng tri thức” do Vụ Thư viện phối hợp triển khai từ năm 2016. Từ năm tỉnh Sơn La, Quảng Nam, Gia Lai, Nghệ An, An Giang, đến cuối tháng 9 này, các tỉnh được tặng xe đã lên con số 44.

Xe thư viện hoạt động tại Ninh Bình. Ảnh: HOÀNG ĐÔNG
Xe thư viện hoạt động tại Ninh Bình. Ảnh: HOÀNG ĐÔNG

Lễ trao tặng xe vừa được tổ chức tại Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch trong khuôn khổ giai đoạn 3 của dự án cho 31 thư viện tỉnh/thành phố trong cả nước. Mỗi xe trang bị hơn 4.500 cuốn sách, một máy chủ, sáu máy tính xách tay, cùng tivi, máy chiếu - màn hình chiếu, máy phát điện, ổn áp, loa tăng âm, 100 ghế nhựa, cùng năm dù cỡ lớn... Vụ Thư viện đã vận động tài trợ trang bị phần mềm quản lý thư viện; vận động các nguồn tài trợ tài liệu điện tử, sách nói phục vụ người khiếm thị và phim tư liệu. Từ ngày 16 đến 19-9, Bộ đã tổ chức lớp tập huấn sử dụng xe cho cán bộ của các thư viện tỉnh/thành phố được tiếp nhận trong năm 2019.

Bà Vũ Dương Thúy Ngà, Vụ trưởng Thư viện cho biết: Dự án đã đem lại cho người dân vùng sâu, vùng xa thêm cơ hội tiếp cận tri thức. Sau khi nhận xe, các thư viện tỉnh đã tích cực đưa thư viện lưu động đến phục vụ các trường học, hội người mù, người dân vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, các đồn biên phòng, trại giam... và đạt kết quả đáng khích lệ.

Theo đó, trong năm 2018 và sáu tháng đầu năm 2019, 13 thư viện đã tổ chức được 850 đợt luân chuyển phục vụ cho hơn hai triệu lượt người đọc với hơn 4,5 triệu lượt sách, báo; hơn 500.000 lượt sử dụng máy tính và truy cập internet; hơn 700.000 lượt xem phim; 200 cuộc trưng bày, triển lãm lưu động. Năm 2019, Dự án đã đồng hành cùng Trung tâm tin tức VTV24, Đài THVN trong chương trình “Cặp lá yêu thương”, hỗ trợ học bổng cho các học sinh nghèo vượt khó, bằng những chuyến xe thư viện.

Có thể nhận thấy, dự án đã góp phần hiệu quả thúc đẩy việc đưa thông tin và tri thức đến với người dân trong cộng đồng (bao gồm cả người khuyết tật), đặc biệt là ở vùng sâu, vùng xa, miền núi và những vùng đặc biệt khó khăn; giúp người dân truy cập tài liệu, thông tin, tri thức, công nghệ thông tin và những phương tiện hỗ trợ học tập, nghiên cứu và giải trí. Mong rằng từ đây sẽ dần hình thành và xây dựng thói quen đọc, tự học qua sách báo, tài liệu, internet… Cùng với đó, là phát triển khả năng tự học, tự nghiên cứu, tự tin trong giao tiếp, kỹ năng học tập và kỹ năng sống trong trẻ em, thanh thiếu niên và các đối tượng người dân để có thể nâng cao hiệu quả học tập, nghiên cứu, công tác, sản xuất, kinh doanh…