Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo

Thực hiện chương trình và kế hoạch giảng dạy năm học 2025-2026, trong dịp hè, nhiều cơ sở giáo dục tổ chức các buổi tập huấn và sinh hoạt chuyên đề, chuyên môn. Công tác này nhằm thay đổi hiệu quả phương pháp giáo dục, hình thức ra đề theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

Tập huấn chuyên môn đầu năm học mới cho giáo viên Trường tiểu học Nghĩa Hòa (Bắc Ninh). (Ảnh NGUYỄN THƯƠNG)
Tập huấn chuyên môn đầu năm học mới cho giáo viên Trường tiểu học Nghĩa Hòa (Bắc Ninh). (Ảnh NGUYỄN THƯƠNG)

Thường xuyên bồi dưỡng chuyên sâu

Chủ đề năm học 2025-2026 của ngành Giáo dục Hà Nội là “Kỷ cương-Sáng tạo-Đột phá-Phát triển”. Để thực hiện tốt chủ đề năm học, các cơ sở giáo dục chủ động xây dựng kế hoạch, trong đó chú trọng công tác tập huấn, bồi dưỡng giáo viên.

Trước thềm năm học mới, Trường trung học cơ sở Giảng Võ (Hà Nội) tổ chức tập huấn chuyên sâu về phương pháp, kỹ thuật kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn. Hoạt động này nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giảng dạy và kiểm tra, đánh giá các môn học. Để nâng cao hoạt động bồi dưỡng chuyên môn đối với môn học Ngữ văn, trường đã mời các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục, giảng viên các trường đại học chia sẻ kinh nghiệm.

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Việt Hùng, giảng viên Trường đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, điểm mới trong kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn hiện nay là chuyển từ đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực; từ chú trọng tái hiện sang khuyến khích sáng tạo; từ chú ý kết quả sang coi trọng cả quá trình học tập của học sinh.

nha-giao-ttxvn-5300.jpg
Nhà giáo được hưởng nhiều chính sách hỗ trợ từ 1/1/2026, theo Luật Nhà giáo 2025. (Ảnh: TTXVN)

Theo bà Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Giảng Võ, đổi mới kiểm tra, đánh giá môn học hiện nay không chỉ thay đổi hình thức ra đề, mà còn thay đổi tư duy và cách thức tổ chức dạy học để mỗi bài kiểm tra thật sự trở thành cơ hội học tập và thấu hiểu của học sinh.

Thông qua sự hướng dẫn của chuyên gia, các thầy, cô giáo đã nắm chắc mục tiêu, hình thức, phương pháp và những công cụ kiểm tra, đánh giá môn học.

Ghi nhận tại tỉnh Bắc Ninh cho thấy, ngành giáo dục tích cực thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục. Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Lạng Giang số 1 Huỳnh Thị Hòa Bình cho rằng, yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới là chú trọng phát triển năng lực, phẩm chất của người học.

Vì vậy, tranh thủ dịp học sinh nghỉ hè, trường rà soát việc thực hiện chương trình và sách giáo khoa, đề xuất, chỉnh sửa các ngữ liệu chưa chuẩn, không còn phù hợp sau khi sáp nhập tỉnh.

Thông qua các cuộc sinh hoạt chuyên đề, trường thống nhất việc phân công nhiệm vụ chuyên môn phù hợp năng lực, vị trí việc làm để giáo viên thực hiện hiệu quả trong năm học mới.

Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông A Phủ Lý tỉnh Ninh Bình cho hay: Nhà trường tích cực thực hiện một số giải pháp nâng cao trình độ đối với đội ngũ giáo viên về chuyên môn, nhất là môn Ngoại ngữ, Tin học để đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay. Nhà trường xác định, muốn nâng cao chất lượng giáo dục, khẳng định vị thế thì điều cốt lõi đội ngũ giáo viên phải có lập trường tư tưởng vững vàng và trình độ chuyên môn giỏi.

Trong bối cảnh trường có nhiều giáo viên trẻ, việc bồi dưỡng và xây dựng đội ngũ đạt chuẩn trình độ, chuyên môn được xác định là nhiệm vụ cấp bách.

Tạo điều kiện thuận lợi

Với quan điểm đổi mới giáo dục bắt đầu từ nhà giáo, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình Nguyễn Tiến Dũng cho biết, ngành giáo dục đã triển khai các lớp bồi dưỡng nâng chuẩn trình độ giáo viên từ đại học đến sau đại học. Đồng thời, xây dựng, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các cấp; quan tâm, tạo điều kiện đối với giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh cấp tiểu học và trung học cơ sở để đáp ứng yêu cầu của Đề án ngoại ngữ quốc gia.

Những cán bộ, giáo viên sau khi được tập huấn, bồi dưỡng, sở sẽ khảo sát chất lượng để có biện pháp nâng cao hiệu quả chỉ đạo công tác dạy và học. Đánh giá bước đầu cho thấy, các thầy, cô giáo đã hình thành phương pháp dạy học tích cực theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018.

Cùng với cả nước, ngành Giáo dục Thủ đô luôn quan tâm, tạo những điều kiện thuận lợi để phát triển đội ngũ nhà giáo bảo đảm về số lượng và chất lượng. Phần lớn các thầy, cô giáo có đủ văn bằng, chứng chỉ về chuyên môn, nghiệp vụ và tận tụy với nghề; nhiều cán bộ quản lý có năng lực quản lý đáp ứng yêu cầu.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Trần Thế Cương cho rằng, thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, hằng năm, thành phố có hàng chục nghìn lượt cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên các cấp học được bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, Ngoại ngữ, Tin học, lý luận chính trị, kiến thức quản lý nhà nước, được bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.

Năm học vừa qua, ngành Giáo dục đã triển khai thí điểm giáo dục kỹ năng công dân số theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 đối với cấp tiểu học. Đồng thời, chú trọng việc bồi dưỡng, nâng cao năng lực đối với lãnh đạo quản lý các cấp để kịp thời chỉ đạo, điều hành nhiệm vụ; giúp học sinh phát triển tư duy đa chiều và các kỹ năng cần thiết trong kỷ nguyên số.

Đây được coi là nguồn lực quan trọng để Hà Nội thực hiện đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo theo hướng thực chất, hiệu quả và tiệm cận với nền giáo dục tiên tiến, hội nhập.

Có thể bạn quan tâm

Toàn cảnh Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Thanh Thủy.

[Ảnh] Trường biên giới Thanh Thủy trước ngày khai giảng

Những ngày này, chủ đầu tư, đơn vị thi công đang tập trung nhân lực, đẩy nhanh tiến độ hoàn thiện những hạng mục cuối cùng của Trường phổ thông nội trú tiểu học và trung học cơ sở Thanh Thủy, tỉnh Tuyên Quang để kịp bàn giao, vận hành thử nghiệm ngày 25/8 trước khi đưa vào sử dụng trong năm học mới 2026-2027

Chuyển từ quản lý tuyển sinh hành chính sang quản trị quy trình tuyển sinh bằng dữ liệu

Chuyển từ quản lý tuyển sinh hành chính sang quản trị quy trình tuyển sinh bằng dữ liệu

Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo đánh giá về công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2026 với những số liệu tích cực về kết quả nhập học của thí sinh năm nay. Ông cũng cho biết công tác quản lý tuyển sinh đang hướng tới việc chuyển từ quản lý hành chính sang quản trị quy trình bằng dữ liệu.

Hội thảo khoa học quốc tế “Văn hiến Việt Nam từ bản địa đến toàn cầu” với sự tham dự của đông đảo học giả, nhà nghiên cứu, giảng viên, sinh viên, đại biểu trong và ngoài nước. (Ảnh: Trường đại học Văn Hiến)

Thêm góc nhìn đa chiều về văn hiến Việt Nam

Hội thảo khoa học quốc tế “Văn hiến Việt Nam từ bản địa đến toàn cầu: Bảo tồn, sáng tạo và lan tỏa giá trị nhân văn” do Trường đại học Văn Hiến tổ chức ngày 22/8 tại Thành phố Hồ Chí Minh đã quy tụ khoảng 250 nhà khoa học, học giả, chuyên gia, nhà nghiên cứu, giảng viên, nghiên cứu sinh và học viên.

Không khí mua sắm trang thiết bị, dụng cụ học tập và sách giáo khoa khá nhộn nhịp tại các điểm bán lẻ sách tại vùng nội thị Cà Mau. (Ảnh: HỮU TÙNG)

Cà Mau: Giải tỏa nỗi lo thiếu sách giáo khoa đầu năm học mới

Tâm lý lo sợ thiếu sách lẻ, thiếu bộ sách theo đúng bộ chương trình khiến thị trường thiết bị trường học những ngày này trở nên căng thẳng. Tại vùng sông nước Cà Mau, nhiều phụ huynh và học sinh chạy đôn chạy đáo khắp các nhà sách để tìm mua đủ bộ sách giáo khoa khi ngày khai giảng năm học mới 2026-2027 đang cận kề…

Kệ sách giáo khoa ở nhà sách trên đường Phùng Hưng lúc 13 giờ 30 phút ngày 22/8 đang trống nhiều chỗ do hết sách. (Ảnh: DQT)

Ngành giáo dục Huế không yêu cầu học sinh phải có đầy đủ sách ngay từ đầu năm học

Giữa tháng 7/2026, lãnh đạo Ủy ban nhân dân thành phố Huế thông báo chủ trương cho học sinh toàn thành phố mượn sách giáo khoa từ năm học 2026-2027. Cuối tháng 7, các trường rà soát, tổng hợp nhu cầu từ phụ huynh để làm cơ sở đặt mua sách. Tuy nhiên, đến sát năm học mới, việc cung ứng sách vẫn chưa hoàn tất.

Lãnh đạo Đại học Kinh tế Quốc dân trao Giấy khen cho sinh viên xuất sắc. (Ảnh: Ngọc Mai)

Hơn 50% sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân tốt nghiệp loại xuất sắc

Ngày 22/8, tại Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân tổ chức lễ trao bằng tốt nghiệp Đại học chính quy năm 2026 cho 5.724 sinh viên. Đáng chú ý, hơn 50% sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc, trong đó 17 sinh viên đạt điểm GPA 4.0/4.0, số lượng kỷ lục từ khi tính điểm theo hệ 4 từ trước đến nay. 

Toàn cảnh lễ khai mạc Trường hè IACR-VIASM về Mật mã năm 2026.

Thúc đẩy nghiên cứu học thuật mật mã giữa Việt Nam với quốc tế

Trường hè IACR-VIASM năm 2026 là hoạt động thúc đẩy nghiên cứu mật mã mang tầm quốc tế tiếp nối chuỗi hoạt động mật mã quốc tế đã được tổ chức tại Việt Nam, gồm: VietCrypt 2006, IACR ASIACRYPT 2016, Trường hè IACR-SEAMS 2016, Trường hè IACR-VIASM 2022 và ACM ASIACCS 2025 với diễn đàn vệ tinh Young Cryptographers Forum.

Các đại biểu cắt băng khánh thành và vận hành thử Trường phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở tại xã Yên Sơn. (Ảnh: QUỐC TUẤN)

Trường mới vùng biên, thêm điều kiện để học sinh yên tâm học tập

Sáng 22/8, tỉnh Sơn La đã tổ chức lễ khánh thành và vận hành thử 2 công trình Trường phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở tại xã Yên Sơn và xã Lóng Phiêng. Các công trình trường học biên giới hoàn thành trước thềm năm học mới, tạo thêm điều kiện để học sinh vùng cao, vùng biên giới yên tâm học tập, rèn luyện.

Cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng Ia Púch hỗ trợ xây dựng trường học trên địa bàn. (Ảnh: THANH BÌNH)

Dựng mái trường nơi biên cương Tổ quốc

Giữa nắng mưa biên giới Ia Púch, hàng chục cán bộ, chiến sĩ Bộ đội Biên phòng tỉnh Gia Lai vẫn miệt mài đổ mồ hôi trên công trường xây dựng trường nội trú. Mỗi ngày công của người lính không chỉ bảo đảm tiến độ điểm trường trước năm học mới, mà còn củng cố vững chắc “thế trận lòng dân” nơi biên cương.

Dù quá trưa nhưng các nhà sách trên địa bàn phường Rạch Giá, tỉnh An Giang vẫn còn đông phụ huynh tìm mua sách cho con để chuẩn bị năm học mới. (Ảnh: QUỐC TRINH)

Chủ động điều tiết nhu cầu sách giáo khoa

Năm học 2026-2027 mang ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với ngành giáo dục cả nước khi chính thức vận hành bộ sách giáo khoa dùng chung thống nhất trên toàn quốc theo chỉ đạo của Chính phủ, Quyết định số 3588/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo, đồng thời đẩy mạnh tinh gọn bộ máy, sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp. (Ảnh: chinhphu.vn)

Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo

Chiều 21/8, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp với các bộ, ngành, cơ quan liên quan về việc triển khai xây dựng và hoàn thiện Đề án Phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội trở thành tổ hợp chiến lược quốc gia về tri thức, công nghệ và đổi mới sáng tạo.

(Ảnh minh họa)

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu bảo đảm cung ứng đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phối hợp chặt chẽ Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố để tổng hợp, cập nhật đầy đủ nhu cầu thực tế về sách giáo khoa cho năm học mới 2026-2027; xây dựng phương án cung ứng cụ thể, bảo đảm cung ứng đầy đủ sách giáo khoa cho các trường trước ngày 30/8.

Đại học Quốc gia Hà Nội cơ sở Hòa Lạc. (Ảnh: VNU)

Hà Nội: Đồng bộ hạ tầng khi di dời trường đại học

Quy hoạch chung xây dựng Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến 2050 được phê duyệt tại Quyết định số 1259/QĐ-TTg ngày 26/7/2011 đã xác định trong các chương trình ưu tiên đầu tư việc “thực hiện việc di dời các cơ sở cao đẳng, đại học, y tế ở khu vực nội đô”.

(Ảnh minh họa: NAM HẢI)

Đề xuất tổ chức đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính

Các nhà trường phổ thông khi đáp ứng các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm kiểm tra, đánh giá và nhân lực vận hành theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ học sinh bằng bài kiểm tra trên máy tính, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.