Kon Tum: Nhiều giáo viên xin thôi chức, nghỉ việc

Thời gian gần đây, tại huyện Đăk Hà, tỉnh Kon Tum đã có 5 giáo viên ở các trường được cho nghỉ thôi việc theo nguyện vọng, trong đó có 4 giáo viên trước khi được thôi việc 1 tháng đã có đơn xin nghỉ chức vụ lãnh đạo là Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng ở các trường vì lý do sức khỏe.
Nhiều nghi vấn bằng giả tại huyện Đăk Hà.
Nhiều nghi vấn bằng giả tại huyện Đăk Hà.

Cụ thể, căn cứ Tờ trình của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện, Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Đăk Hà Hà Tiến đã ra văn bản số 3402/UBND-NV ngày 31/10 thống nhất cho nghỉ thôi việc theo nguyện vọng với 3 viên chức là cô N.T.T. S, giáo viên trường mẫu giáo xã Đăk Hring; cô N.T. Q, giáo viên trường tiểu học xã Đăk Pxi; cô Đ.T. L, giáo viên trường tiểu học và trung học cơ sở xã Đăk Long.

Cô N.T.T. S (51 tuổi) công tác tại ngành giáo dục từ tháng 11/1999. Giữ chức vụ Phó Hiệu trưởng một số trường trên địa bàn huyện Đăk Hà từ tháng 9/2014 đến tháng 9/2019. Tháng 10/2019 được bổ nhiệm Hiệu trưởng Trường mẫu giáo xã Đăk Hring. Trước khi có quyết định thôi việc theo nguyện vọng, cô N.T.T. S làm đơn xin thôi làm lãnh đạo vì lý do sức khỏe.

Cô N.T. Q (48 tuổi), công tác tại ngành giáo dục từ năm 1997 đến tháng 9/2009 được bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng ở một số trường trong huyện Đăk Hà. Đến tháng 10/2013 cô làm đơn thôi làm Hiệu phó Trường tiểu học xã Đăk Pxi và đơn xin nghỉ việc vì lý do sức khỏe.

Cô Đ.T. L (48 tuổi), công tác tại ngành giáo dục huyện Đăk Hà từ tháng 10/1997. Tháng 10/2011 đến nay được bổ nhiệm làm Phó Hiệu trưởng ở một số trường trong huyện. Trước khi nhận quyết định xin thôi việc theo nguyện vọng đã có đơn khi xin thôi làm Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học và Trung học cơ sở xã Đăk Long vì lý do sức khỏe.

Trước đó, cô N.T.H. T (48 tuổi) công tác ngành giáo dục từ năm 1998. Được bầu làm Phó Hiệu trưởng từ đầu năm 2009 nay. Tháng 9/2023, cô T. xin thôi giữ chức Phó Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở thị trấn Đăk Hà vì lý do sức khỏe, có quyết định nghỉ thôi việc theo nguyện vọng từ ngày 1/10/2023.

Cô L.T. N (55 tuổi) công tác từ năm cuối năm 1998, công tác tại nhiều trường trong huyện Đăk Hà, trước khi thôi việc theo nguyện vọng là giáo viên tại trường Trung học cơ sở xã Đăk Mar vì lý do sức khỏe. Đến ngày 25/10 có quyết định nghỉ thôi việc từ ngày 1/11/2023.

Thời gian qua, trên địa bàn huyện Đăk Hà xôn xao thông tin nhiều giáo viên là lãnh đạo các trường có nghi vấn về vấn đề bằng cấp, trong đó có lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo huyện. Hiện nay, Thường trực Huyện ủy Đăk Hà đã giao Ủy ban nhân dân huyện xác minh, kiểm tra thông tin trên.

Có thể bạn quan tâm

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về một số nội dung điều chỉnh tại Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng đang được lấy ý kiến góp ý, như: Quy định phương thức xét tuyển học bạ; Giới hạn số lượng phương thức tuyển sinh, số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển...

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.