Kon Tum: Chốt phương án tuyển sinh lớp 10 với 12 thí sinh liên quan vụ lộ bản thảo đề thi

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kon Tum vừa ban hành văn bản số 1269/SGDĐT-QLCLGDCN về việc hướng dẫn tổ chức tuyển sinh vào lớp 10, đợt 2 năm học 2023-2024 đối với các trường trung học phổ thông, phổ thông dân tộc nội trú, trong đó chốt phương án tuyển sinh đối với 12 thí sinh liên quan đến vụ lộ bản thảo đề thi.
Các em học sinh trên địa bàn tỉnh Kon Tum dự thi vào lớp 10 năm học 2023-2024.
Các em học sinh trên địa bàn tỉnh Kon Tum dự thi vào lớp 10 năm học 2023-2024.

Theo đó, 12 thí sinh trên sẽ sử dụng kết quả thi đợt 2 môn tiếng Anh, cùng kết quả thi đợt 1 của môn Toán, Ngữ văn; điểm rèn luyện, học tập 4 năm cấp trung học cơ sở của thí sinh để xét tuyển.

Các thí sinh sẽ sử dụng đề thi Dự bị Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2023-2024 (khóa thi ngày 2/6/2023).

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10, đợt 2 năm học 2023-2024 của Kon Tum diễn ra trong 2 ngày 14 và 15/7, dành cho các thí sinh chưa đăng ký dự thi hoặc đã đăng ký dự thi tuyển sinh vào lớp 10 các trường Trung học phổ thông, Phổ thông dân tộc nội trú, Phân hiệu Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh tại huyện Ia H’Drai năm học 2023-2024 (khóa thi ngày 2/6/2023), tại các đơn vị nhưng không thể tham gia dự thi; 12 thí sinh trong vụ việc lộ bản thảo đề thi môn tiếng Anh (dự thi môn tiếng Anh).

Có thể bạn quan tâm

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.