Cảnh báo nguy cơ thuốc lá đang âm thầm len lỏi vào môi trường học đường

Các ý kiến trao đổi tại Hội thảo “Giáo dục và truyền thông phòng, chống tác hại thuốc lá trong trường học” do Báo Giáo dục và Thời đại phối hợp Quỹ Phòng, chống tác hại của thuốc lá (Bộ Y tế) tổ chức đều cho rằng các sản phẩm thuốc lá, nhất là thuốc lá thế hệ mới đang âm thầm len lỏi vào môi trường học đường.

Chương trình ngoại khóa tuyên truyền về tác hại của thuốc lá, ma túy và phòng, chống bạo lực học đường tại Trường trung học cơ sở Nông Trang, phường Nông Trang, tỉnh Phú Thọ. (Ảnh: THẢO MY)
Chương trình ngoại khóa tuyên truyền về tác hại của thuốc lá, ma túy và phòng, chống bạo lực học đường tại Trường trung học cơ sở Nông Trang, phường Nông Trang, tỉnh Phú Thọ. (Ảnh: THẢO MY)

Những năm qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành nhiều văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục xây dựng trường học không khói thuốc, tích hợp nội dung phòng, chống thuốc lá vào các môn học; đồng thời tăng cường truyền thông, tuyên truyền qua các kênh báo chí, mạng xã hội. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả tích cực, thách thức vẫn còn không nhỏ khi các sản phẩm thuốc lá thế hệ mới ngày càng tinh vi, đánh trúng tâm lý tò mò, muốn thể hiện bản thân của học sinh. Công tác quản lý, giám sát trong môi trường học đường, đặc biệt ở bậc trung học phổ thông và đại học, vẫn còn những khoảng trống cần được quan tâm, khắc phục.

Nhấn mạnh đến việc xây dựng môi trường học đường lành mạnh, trong đó có sự chung tay của nhà trường, phụ huynh và học sinh, Phó Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Đống Đa (thành phố Hà Nội), cô Đào Thị Cúc cho biết: Hành vi sử dụng thuốc lá đang có xu hướng lan rộng trong giới trẻ với tỷ lệ hút thử thuốc lá cao ở nhóm học sinh 13-15 tuổi. Thực trạng này không chỉ ảnh hưởng tới sức khỏe mà còn tác động tiêu cực đến nhân cách và môi trường học đường. Trước tình hình đó, nhà trường đã triển khai nhiều hình thức truyền thông phong phú, gần gũi như làm clip, vẽ tranh, xây dựng môi trường không khói thuốc… Các nội dung giáo dục phòng, chống tác hại của thuốc lá được tích hợp trong các môn học; phát động phong trào “Học sinh nói không với thuốc lá điện tử”; phối hợp địa phương trong việc kiểm tra hành chính...

Theo cô Đào Thị Cúc, cần truyền thông một cách sinh động, nói bằng ngôn ngữ “tuổi teen” để học sinh dễ tiếp nhận và chủ động lan tỏa. Song song đó, sự phối hợp đa chiều giữa nhà trường-gia đình-xã hội có ý nghĩa quyết định. Việc duy trì các hoạt động sáng tạo như: Tuyên truyền qua mạng nội bộ, vẽ tranh, làm clip đã giúp nhà trường giữ vững danh hiệu “Trường lớp sạch khói” suốt nhiều năm liền. "Mỗi người hãy cùng chung tay xây dựng một cộng đồng an toàn, văn minh, không khói thuốc", cô Cúc nhấn mạnh.

Chia sẻ kinh nghiệm trong truyền thông phòng, chống thuốc lá tại học đường, cô giáo Phùng Thị Thu Trang, Phó hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Nguyễn Du (Thái Nguyên) cho biết: Việc sử dụng các kênh như fanpage, zalo, facebook của nhà trường giúp mở rộng phạm vi tuyên truyền; đồng thời thu hút sự tham gia chủ động của học sinh và phụ huynh. Đặc biệt, các hoạt động kể chuyện theo sách bằng công nghệ AI để đăng tải các sản phẩm "made by teen" như video tuyên truyền về tác hại thuốc lá, an toàn giao thông... đã góp phần nâng cao nhận thức và bồi dưỡng năng lực số cho giáo viên, học sinh.

6378eafe-1b86-4a65-90d9-2df1d5aea5d3.jpg
Cán bộ Học viện Cảnh sát nhân dân trao đổi, chia sẻ cùng giáo viên và học sinh Trường tiểu học Dương Liễu B, xã Dương Hòa (Hà Nội) về cách phòng chống ma túy, thuốc lá điện tử. (Ảnh: PHƯỢNG NGUYỄN)

Gợi mở phương pháp giáo dục hiệu quả, thầy giáo Cao Lê Quang, giáo viên mỹ thuật Trường trung học cơ sở Đặng Văn Ngữ (thành phố Huế) cho rằng, cần chú trọng giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống để học sinh chủ động nói không với thuốc lá, trở thành tuyên truyền viên tích cực.

Theo thầy giáo Cao Lê Quang, có 3 phương pháp giáo dục hiệu quả trong nhà trường: Thứ nhất, tích hợp nội dung giáo dục về sức khỏe, đạo đức và trách nhiệm xã hội trong các môn học như Giáo dục công dân, Sinh học, Ngữ văn, Mỹ thuật… Đặc biệt, môn Mỹ thuật và nghệ thuật truyền thông đa phương tiện giúp học sinh tự sáng tạo tranh cổ động, poster, video tuyên truyền, biến nhận thức thành hành động sáng tạo.

Thứ hai, thông qua hoạt động trải nghiệm để tổ chức các diễn đàn, sân khấu hóa, thi sáng tác khẩu hiệu, thành lập Câu lạc bộ “Học sinh nói không với thuốc lá” để các em vừa học, vừa truyền cảm hứng tích cực tới bạn bè.

Thứ ba, phối hợp giữa nhà trường-gia đình-xã hội; trong đó phụ huynh cần nêu gương, không hút thuốc trong nhà; nhà trường liên kết với y tế, đoàn thể, Công an địa phương để tuyên truyền và hỗ trợ học sinh có nguy cơ. Khi hiểu đúng và sống đúng, học sinh không chỉ tránh xa thuốc lá mà còn góp phần lan tỏa thông điệp tích cực đến bạn bè và người thân qua mạng xã hội, các chiến dịch truyền thông, hay những hành động nhỏ trong đời sống hằng ngày.

Thạc sĩ, bác sĩ Phan Thị Hải, Phó Giám đốc Quỹ phòng, chống tác hại của thuốc lá (Bộ Y tế) cho biết: Trong thời gian qua, quỹ đã phối hợp chặt chẽ với Bộ Giáo dục và Đào tạo và các bộ, ngành, các tỉnh, thành phố trên cả nước triển khai nhiều hoạt động thiết thực nhằm phòng, chống tác hại của thuốc lá trong học sinh, sinh viên. Hàng nghìn buổi truyền thông trực tiếp tại trường học đã được tổ chức; hàng trăm tài liệu, video, bài giảng, và sản phẩm truyền thông đã được biên soạn, phổ biến rộng rãi; nhiều cuộc thi, chương trình ngoại khóa, mô hình “Trường học không khói thuốc” được duy trì thường xuyên.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã tổ chức các lớp tập huấn sử dụng tài liệu hướng dẫn giáo dục lồng ghép nội dung phòng, chống tác hại của thuốc lá trong bài giảng môn học và hoạt động giáo dục cấp trung học phổ thông cho giáo viên tại các địa phương. Những hoạt động này đã góp phần đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục, giúp giáo viên có thêm công cụ, kỹ năng để truyền tải kiến thức về phòng, chống tác hại của thuốc lá một cách sinh động, gần gũi và hiệu quả hơn tới học sinh, sinh viên.

Tuy nhiên, bà Hải cũng bày tỏ lo ngại, ở thanh thiếu niên 13-17 tuổi, tỷ lệ sử dụng thuốc lá điện tử tăng từ 2,6% năm 2019 lên 8,1% năm 2023; ở nhóm 13-15 tuổi, tỷ lệ này đã tăng hơn gấp đôi, từ 3,5% năm 2022 lên 8% năm 2023. Đáng lưu ý, ở nữ giới từ 11-18 tuổi, theo kết quả sơ bộ điều tra tại 11 tỉnh, tỷ lệ sử dụng thuốc lá điện tử ở mức 4,3% năm 2023.

Có thể bạn quan tâm

(Ảnh minh họa)

Miễn phí sách giáo khoa cho học sinh trên toàn quốc từ năm học 2029-2030

Vào đầu mỗi năm học hoặc học kỳ, mỗi học sinh được mượn 1 bộ sách giáo khoa đầy đủ các môn học/hoạt động giáo dục tương ứng với chương trình học tập tại lớp. Học sinh có nghĩa vụ hoàn trả bộ sách cho thư viện nhà trường quản lý sau khi kết thúc năm học hoặc học kỳ đó.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên Nguyễn Mạnh Quyền đến nhà thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01 chúc mừng và tặng Bằng khen.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên tặng Bằng khen thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01

Chiều 3/7, đồng chí Nguyễn Mạnh Quyền, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên cùng lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo, chính quyền địa phương đến thăm, chúc mừng em Hoàng Quang Minh (học sinh lớp 12A1, Trường Trung học phổ thông Ân Thi) đạt thủ khoa toàn quốc tổ hợp A01 tại Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng: Nhiều khuyến nghị cho thí sinh

Ngày 4/7, tại Đại học Bách Khoa Hà Nội, Báo Tuổi Trẻ và Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức Ngày hội Lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026, thu hút đông đảo học sinh, phụ huynh tham dự.

Đồng chí Phan Huy Ngọc, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang chủ trì làm việc với Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của tỉnh.

Tuyên Quang khẩn trương xác minh, làm rõ thông tin về kết quả điểm thi môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Liên quan đến kết quả thi môn Toán tại Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của thí sinh Trường trung học phổ thông Chuyên Tuyên Quang cao bất thường, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh đã ký Văn bản số 194/UBND-NC chỉ đạo các cơ quan, cá nhân liên quan thực hiện rà soát, khẩn trương xác minh thông tin liên quan.

Kiến nghị thu hồi gần 3,9 tỷ đồng tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang và một số đơn vị trực thuộc

Ngày 3/7, Thanh tra tỉnh An Giang cho biết đơn vị đã công bố Kết luận thanh tra số 13/KL-TTT về việc thực hiện pháp luật phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực và quản lý, sử dụng tài chính, tài sản công tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh An Giang, cùng một số đơn vị trực thuộc.

(Ảnh minh họa: Đại học kinh tế quốc dân)

Điểm sàn và quy đổi tương đương điểm trúng tuyển của Đại học Kinh tế quốc dân

Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) của Đại học Kinh tế quốc dân áp dụng đối với phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và phương thức xét tuyển kết hợp giữa điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông với chứng chỉ tiếng Anh quốc tế là 22 điểm (thang điểm 30). 

(Ảnh: Trường đại học Khoa học Tự nhiên)

Điểm sàn Trường đại học Khoa học Tự nhiên từ 19 đến 25 điểm

Ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) xét tuyển theo kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông và các phương thức xét tuyển khác được quy đổi tương đương sang thang điểm 30 vào các ngành đào tạo đại học chính quy năm 2026 của Trường đại học Khoa học Tự nhiên ở mức 19 đến 25 điểm, tùy ngành và chương trình đào tạo. 

Trường trung học phổ thông chuyên Tuyên Quang

Tuyên Quang có 5 môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông điểm trung bình ở nhóm dẫn đầu cả nước

Kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố cho thấy ở nhiều môn, điểm trung bình của các thí sinh Tuyên Quang thuộc nhóm 10 địa phương dẫn đầu cả nước: Tiếng Anh, Hóa học, Lịch sử, Vật lý và Địa lý; trong đó, môn Tiếng Anh và Hóa học đều đứng thứ 2 toàn quốc.

(Ảnh: Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội)

Điểm sàn Trường đại học Công nghệ là 22 và 24 điểm

Trường đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội đưa ra ngưỡng bảo đảm chất lượng (điểm sàn) năm 2026 là 24 điểm đối với các ngành thuộc nhóm ngành Máy tính và Công nghệ thông tin, ngành Kỹ thuật điện tử-viễn thông, ngành Khoa học dữ liệu; và 22 điểm cho các ngành còn lại.

Nghiên cứu khoa học tại phòng thí nghiệm Trường Cơ khí, Đại học Bách khoa Hà Nội. (Ảnh minh họa)

Lần đầu có quy định về sử dụng trí tuệ nhân tạo trong đào tạo, nghiên cứu khoa học

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư mới, thiết lập một khung pháp lý thống nhất về ứng dụng công nghệ trong toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục; lần đầu tiên đưa ra quy định về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), trong đào tạo, kiểm tra đánh giá, nghiên cứu khoa học, quản trị và cung cấp dịch vụ.

Cô trò Trường mầm non Quài Nưa (xã Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên). (Ảnh minh họa: THU TRANG)

Cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn

Cơ cấu lại mạng lưới trường lớp và thí điểm mô hình trường học quy mô lớn là một trong những nhiệm vụ trọng tâm được Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra trong hướng dẫn các địa phương khi sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong không gian phát triển của đơn vị hành chính mới. 

Đại học Huế trao quyết định bổ nhiệm lãnh đạo các trường đại học thành viên và đơn vị trực thuộc nhiệm kỳ mới.

Đại học Huế kiện toàn đội ngũ lãnh đạo các trường đại học thành viên và đơn vị trực thuộc

Việc kiện toàn đồng bộ đội ngũ lãnh đạo các trường đại học thành viên và đơn vị trực thuộc không chỉ hoàn thiện bộ máy quản trị theo quy định, mà còn tạo nền tảng để Đại học Huế nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy tự chủ, đổi mới sáng tạo và hiện thực hóa mục tiêu trở thành Đại học Quốc gia.