“Lớp học đảo ngược, dạy học đảo chiều”
Trung tướng, PGS, TS Nguyễn Bá Hùng, Chính ủy Học viện Chính trị, vui vẻ cắt nghĩa: Học viện đang đẩy mạnh thực hiện mô hình lớp học đảo ngược, phương pháp dạy học đảo chiều. Cốt lõi của mô hình này là khắc phục triệt để lối truyền thụ một chiều, đặt người học vào đúng vị trí trung tâm của quá trình đào tạo, phát huy cao độ trí tuệ, tư duy, sự sáng tạo, sự nhạy cảm chính trị trước các vấn đề, các tình huống, các mâu thuẫn giữa lý luận và thực tiễn mà giảng viên đặt ra. Phương pháp này cùng lúc đạt được 2 mục tiêu: Đặt ra yêu cầu rất cao về trình độ, bản lĩnh, kinh nghiệm, khả năng làm chủ tri thức và khả năng dẫn dắt, điều khiển của giảng viên. Đồng thời, kích thích trí tuệ, óc sáng tạo, tư duy phản biện của người học để họ tham gia trực tiếp và đặt mình vai trò chủ thể.
Một vấn đề khá “thời sự” trong giáo dục hiện nay là sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), Học viện chủ trương đẩy mạnh lĩnh vực này. Tập trung trên 3 vấn đề: Hỗ trợ thiết kế bài giảng, các câu hỏi gợi mở, câu hỏi phản biện với nhiều cấp độ tư duy, từ đó nâng cao chất lượng tranh luận trong từng bài giảng. Hỗ trợ xây dựng các tình huống, nhất là đối với những vấn đề phức tạp của thực tiễn, thí dụ như: “Diễn biến hòa bình”; “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”… Cập nhật nhanh thông tin, luận điệu, âm mưu, thủ đoạn chống phá của các thế lực thù địch. Từ đó giúp cả giảng viên và học viên nâng cao khả năng phân tích, nhận diện bản chất vấn đề, rèn luyện kỹ năng phản ứng và lập luận sắc bén trong đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.
Một lĩnh vực khác thường được nhiều người coi là “khô, khó, khổ” đó là công tác đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, Học viện đã có nhiều đổi mới trong thiết kế nội dung, chương trình đào tạo đối với từng chuyên đề, môn học, học phần. Học viên được trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng gắn với yêu cầu đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Thí dụ, Học viện thường xuyên yêu cầu mỗi cán bộ, giảng viên khi thực hành giảng bài phải làm chủ vững chắc nội dung, trên cơ sở đó làm chủ phương pháp, chủ động dẫn dắt, định hướng cho người học.
Đại tá, TS Hoàng Mạnh Hưng, Chủ nhiệm Khoa Công tác Đảng, công tác chính trị (Khoa CTĐ-CTCT) cho biết: Khoa đã xây dựng và đưa một số chuyên đề chuyên sâu về bảo vệ nền tảng tư tưởng; xây dựng các bài tập thực hành đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch vào chương trình đào tạo. Đẩy mạnh sinh hoạt học thuật ở cấp khoa và bộ môn, làm rõ âm mưu, thủ đoạn chống phá mới của các thế lực thù địch; qua đó định hướng tư tưởng và phương pháp giảng dạy cho giảng viên trong đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng… Kết quả áp dụng “lớp học đảo ngược, dạy học đảo chiều” của Khoa được đánh giá cao, cùng với đó nhiều chuyên đề chuyên sâu về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng được xây dựng.
Bảo vệ “biên giới mềm” trên mạng
Đấu tranh, bảo vệ chủ quyền trên không gian mạng là một lĩnh vực vừa mới lại vừa cũ. Mới vì đây vẫn là một cuộc chiến đấu vẫn đang diễn ra không ngừng nghỉ, mỗi giây, mỗi phút đều có những cuộc tấn công mạng và “không gian sinh tồn số”, “chủ quyền số” của đất nước ta. Cũ là bởi vì đây là vấn đề không mới, nhiều kỳ Đại hội Đảng đã đặt ra vấn đề “bảo vệ chủ quyền không gian số” trên bàn nghị sự, cùng với rất nhiều nghị quyết, văn bản pháp luật từ Trung ương đến bộ, ngành. Thậm chí, Bộ Quốc phòng còn chỉ đạo xây dựng Bộ Tư lệnh tác chiến không gian mạng từ năm 2011 (Bộ Tư lệnh 86). Cuộc chiến trên không gian mạng đã “phả sức nóng” vào từng buổi học, từng chuyên đề, giáo án… Khoa CTĐ-CTCT là một trong những khoa đi đầu đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trên không gian mạng của Học viện. Cán bộ, giáo viên Khoa viết hàng trăm bài tham luận tại các hội thảo, tọa đàm; hàng nghìn bài đăng báo trên các phương tiện thông tin đại chúng, các trang mạng xã hội Zalo, Facebook, Blogger, Fanpage...
Đại tá, PGS, TS Trịnh Xuân Việt, Viện trưởng Khoa học xã hội và nhân văn quân sự thuộc Học viện Chính trị phân tích: “Thủ đoạn của các thế lực phản động ngày càng tinh vi, tìm những chủ trương mới, chính sách mới hay những vụ việc chưa rõ để khuấy động dư luận, dùng công nghệ thông tin khuếch tán thông tin… Vì vậy, dưới sự chỉ đạo, định hướng của Ban Chỉ đạo 35 Quân ủy Trung ương, Tổng cục Chính trị, Ban Chỉ đạo 35 Đảng ủy Học viện Chính trị, Đảng ủy, Chỉ huy Viện chỉ đạo đa dạng hóa các loại hình đấu tranh”. Bộ phận giúp việc của Viện và Ban Thông tin tư liệu nắm chắc âm mưu, thủ đoạn chống phá của các thế lực thù địch, tích cực thu thập, lựa chọn thông tin, bài phản diện, báo cáo Chỉ huy Viện, tổ chức viết bài đấu tranh trên Blog Nhanvanviet.com, Blog Chanlytienphong.com, Fanpage Nhanvanviet và Website Học viện; chỉ đạo các ban nghiên cứu, đội ngũ các nhà khoa học và tổ chuyên trách nâng cao chất lượng các hình thức đấu tranh phản bác trực diện các quan điểm sai trái, thù địch trên phương tiện thông tin đại chúng…
Trung tướng Nguyễn Bá Hùng cho biết thêm: Thời gian tới, Học viện tiếp tục đổi mới các giải pháp trong đó tập trung phát huy tối đa vai trò của Ban Chỉ đạo 35 và Lực lượng 47. Không ngừng nâng cao chất lượng các Website, Fanpage, từ Facebook, YouTube đến TikT ok, Zalo để kịp thời bẻ gãy mọi âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hòa bình” hay ý đồ “phi chính trị hóa” Quân đội…
Năm 2025, Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện lựa chọn 60 tác phẩm tham gia thi cấp toàn quân, 33 tác phẩm thi cấp toàn quốc. Kết quả, có 3 tác phẩm đạt giải A, 5 tác phẩm đạt giải B, 6 tác phẩm đạt giải C, 9 tác phẩm đạt giải Khuyến khích cấp toàn quân; có 2 tác phẩm đạt giải B, 3 tác phẩm đạt giải C, 1 tác phẩm đạt giải Khuyến khích cấp toàn quốc).
