Khai giảng các Lớp Đào tạo cao cấp lý luận chính trị năm học 2024-2025

Chương trình của khóa học gồm những nội dung rất quan trọng và thiết thực giúp các học viên nâng cao thế giới quan, phương pháp luận, tầm tư duy; bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống, trình độ nhận thức, năng lực tham mưu và tổ chức thực hiện nhiệm vụ; nhất là trong nhận định đánh giá tình hình, giải quyết tốt những vấn đề lý luận, thực tiễn đang đặt ra trên từng lĩnh vực.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm.

Sáng 15/4, tại Hà Nội, Học viện Quốc phòng tổ chức khai giảng lớp đào tạo cao cấp lý luận chính trị khóa 7 và khóa 1 (3 học kỳ) năm học 2024-2025. Thượng tướng Trần Việt Khoa, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Học viện Quốc phòng tới dự buổi lễ.

Khóa học trang bị kiến thức có hệ thống về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối, chính sách mới của Đảng và Nhà nước về các lĩnh vực: kinh tế, chính trị, văn hóa-xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại, hội nhập quốc tế; những vấn đề lý luận và thực tiễn mới trong nước và trên thế giới; kỹ năng vận dụng lý luận vào thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý, chỉ huy điều hành hoạt động của cán bộ trong lực lượng vũ trang.

Chương trình của khóa học gồm những nội dung rất quan trọng và thiết thực giúp các học viên nâng cao thế giới quan, phương pháp luận, tầm tư duy; bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống, trình độ nhận thức, năng lực tham mưu và tổ chức thực hiện nhiệm vụ; nhất là trong nhận định đánh giá tình hình, giải quyết tốt những vấn đề lý luận, thực tiễn đang đặt ra trên từng lĩnh vực, nội dung cụ thể để tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương và các cơ quan, đơn vị thực hiện tốt nhiệm vụ củng cố quốc phòng-an ninh gắn với phát triển kinh tế-xã hội…

Các đại biểu tham dự buổi lễ.

Các đại biểu tham dự buổi lễ.

Trên cơ sở đó, góp phần xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh, bảo đảm cho đất nước luôn chủ động về chiến lược, giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ, môi trường hòa bình, ổn định để xây dựng, phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới, kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.

Phát biểu tại buổi lễ, Thượng tướng Trần Việt Khoa, Giám đốc Học viện Quốc phòng nhấn mạnh, với tinh thần dạy học theo hướng tích cực, lấy người học làm trung tâm, rèn luyện năng lực, tư duy cho học viên; thực hiện phương châm của Quân ủy Trung ương “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị” và chủ trương của Đảng ủy Học viện “Chất lượng huấn luyện của Học viện Quốc phòng là khả năng lãnh đạo, tổ chức chỉ huy, sẵn sàng chiến đấu và chiến đấu thắng lợi của Quân đội”, do đó, chất lượng huấn luyện-đào tạo và nghiên cứu khoa học của Học viện không ngừng được nâng lên, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cao cấp của Đảng, Nhà nước, lực lượng vũ trang.

Để hoàn thành tốt mục tiêu, yêu cầu của khóa học, Giám đốc Học viện Quốc phòng đề nghị, đối với đội ngũ cán bộ, giảng viên trong Học viện phải tích cực, chủ động, sáng tạo đổi mới huấn luyện-đào tạo theo phương pháp dạy học tích cực, thi và kiểm tra đánh giá đúng thực chất.

Bên cạnh đó, các bài giảng phải làm rõ, cụ thể hóa những vấn đề mới trong các Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương sát với thực tế của đất nước, của quân đội trong quá trình tinh gọn tổ chức bộ máy hệ thống chính trị, bảo đảm tính lý luận sâu sắc, tính thực tiễn phong phú, cập nhập những thông tin mới và có tính định hướng, dự báo khoa học.

Giám đốc Học viện Quốc phòng Trần Việt Khoa phát biểu khai giảng buổi lễ.

Giám đốc Học viện Quốc phòng Trần Việt Khoa phát biểu khai giảng buổi lễ.

Đồng thời, đối với các đồng chí học viên cần quán triệt sâu sắc mục tiêu, yêu cầu của khóa học, nêu cao trách nhiệm, khắc phục khó khăn, tận dụng thời gian, phát huy tính sáng tạo trong học tập; đẩy mạnh thi đua học thực chất để nâng cao bản lĩnh chính trị, kiến thức, năng lực, phương pháp tác phong công tác và khả năng tư duy, nhận định, phân tích, đánh giá tình hình, giải quyết những vấn đề lý luận, thực tiễn đặt ra, hoàn thành tốt mục tiêu, yêu cầu của khóa học.

Có thể bạn quan tâm

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về một số nội dung điều chỉnh tại Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng đang được lấy ý kiến góp ý, như: Quy định phương thức xét tuyển học bạ; Giới hạn số lượng phương thức tuyển sinh, số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển...

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.