Nâng cao kỹ năng an toàn và tự bảo vệ trên không gian mạng cho học sinh

Trong bối cảnh công nghệ bùng nổ, việc trang bị kỹ năng an toàn mạng và năng lực tự bảo vệ trên không gian trực tuyến cho trẻ em đã trở thành một yêu cầu cấp thiết của giáo dục hiện đại.

Các thành viên Dự án The Up Project triển khai hoạt động tập huấn cho học sinh xây dựng tư duy an toàn công nghệ cho thế hệ trẻ.
Các thành viên Dự án The Up Project triển khai hoạt động tập huấn cho học sinh xây dựng tư duy an toàn công nghệ cho thế hệ trẻ.

Sự kiện thường niên "Góp chữ" lần thứ 9 của Dự án The Up Project với chủ đề "Bảo vệ bản thân trong thời đại AI" diễn ra trong 3 ngày 2/10 (tại Trường tiểu học Khương Thượng), 5/10 tại Trường tiểu học Newton Grammar và ngày 15/10 (tại Trường tiểu học Bredon), mang đến một hướng đi thực tiễn. Hoạt động này đóng góp thiết thực vào mục tiêu gieo mầm tri thức và xây dựng tư duy an toàn công nghệ cho thế hệ trẻ.

Dự án The Up Project là mô hình phi lợi nhuận được khởi xướng và vận hành từ năm 2019 bởi học sinh của các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội.

Trải qua 8 mùa hoạt động với nhiều dấu ấn đậm nét, dự án chính thức quay trở lại mùa 9 với chủ đề “Đan sắc”, mang ý nghĩa biểu tượng cho sự kết nối các cá tính riêng biệt để dệt nên bức tranh cộng đồng tươi sáng.

Trong kỷ nguyên số, trẻ em là nhóm đối tượng dễ bị tổn thương nhất trước những rủi ro tiềm ẩn trên không gian mạng. Quá trình giáo dục hiện đại không chỉ đơn thuần dừng lại ở việc tích lũy tri thức văn hóa, mà còn đòi hỏi phải trang bị song hành các kỹ năng sống thiết yếu và năng lực ứng xử công nghệ.

gop-chu-an-toan-mang-11.jpg
gop-chu-an-toan-mang-5.jpg
gop-chu-an-toan-mang-1.jpg

Xuất phát từ thực tế đó, chương trình giảng dạy của dự án hướng trực tiếp đến chủ đề “Bảo vệ bản thân trong thời đại AI”. Mục tiêu cốt lõi là hỗ trợ học sinh hình thành tư duy chủ động: suy nghĩ trước khi tin, cẩn trọng trước khi chia sẻ và nâng cao khả năng tự bảo vệ trước môi trường công nghệ biến đổi liên tục.

Đây được xem là nền tảng quan trọng giúp định hình thói quen sử dụng Internet an toàn ngay từ lứa tuổi tiểu học.

Để các khái niệm an toàn mạng vốn mang tính lý thuyết trở nên gần gũi, chương trình đã áp dụng phương thức giáo dục trải nghiệm tích cực. Xuyên suốt chuỗi hoạt động, lý thuyết an toàn thông tin được lồng ghép khéo léo qua những trò chơi tương tác và các buổi chia sẻ cởi mở.

gop-chu-an-toan-mang-13.jpg
gop-chu-an-toan-mang-14.jpg
gop-chu-an-toan-mang-15.jpg
gop-chu-an-toan-mang-16.jpg

Tại các điểm trường, phương pháp tiếp cận trực quan đã tạo nên không khí học tập sôi nổi, ngập tràn tiếng cười, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên và ghi nhớ sâu sắc các nguyên tắc an toàn.

Thông qua chuỗi hoạt động cốt lõi, dự án không chỉ hỗ trợ học sinh trau dồi kiến thức và kỹ năng mềm mà còn từng bước đưa các em tiếp cận công nghệ hiện đại. Hành trình "Góp chữ" đã góp phần trang bị cho các em nhỏ một "tấm lá chắn" vững vàng, giúp các em tự tin sử dụng công nghệ một cách an toàn, thông thái và hiệu quả để chủ động làm chủ tương lai.

Có thể bạn quan tâm

Các đại biểu, giảng viên và sinh viên chụp ảnh lưu niệm tại chương trình. (Ảnh: TQ)

Đổi mới hoạt động lớp học, nâng cao năng lực giao tiếp tiếng Anh

Chương trình chuyên đề “Phát triển sự tự tin khi nói tiếng Anh: Các hoạt động thực tiễn trong lớp học dành cho giáo viên tiếng Anh” nhằm tạo cơ hội trao đổi học thuật, chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy và tiếp cận các phương pháp dạy học tiếng Anh hiện đại, hướng tới nâng cao năng lực giao tiếp cho người học.

Trẻ em trực tiếp trải nghiệm điều khiển robot lập trình thông minh tại gian hàng Neopia, kích thích tư duy sáng tạo và niềm yêu thích khoa học công nghệ.

[Ảnh] Đổi mới phương pháp học tập qua công nghệ và đồ chơi giáo dục tại VietEdu Fair 2026

Ngày 15/10, Triển lãm quốc tế giáo dục Việt Nam 2026 (VietEdu Fair 2026) chính thức mở cửa tại Trung tâm triển lãm Việt Nam (Hà Nội). Sự kiện giới thiệu các giải pháp công nghệ giáo dục, thiết bị học tập STEM và dòng đồ chơi phát triển trí tuệ, phản ánh xu hướng "học qua chơi" đang ngày càng chiếm ưu thế trong giáo dục hiện đại.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm cùng các đồng chí lãnh đạo và đại diện GELEXIMCO bấm nút khánh thành Trung tâm Đổi mới sáng tạo liên ngành. (Ảnh: TOÀN PHƯƠNG)

Khánh thành Trung tâm Đổi mới sáng tạo liên ngành tại Đại học Bách khoa Hà Nội

Ngày 15/10, Tập đoàn GELEXIMCO và Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức khánh thành Trung tâm Đổi mới sáng tạo liên ngành, đánh dấu bước tiến mới trong quan hệ hợp tác chiến lược giữa hai đơn vị, đồng thời thúc đẩy mô hình phối hợp “3 nhà”: Nhà nước-Nhà trường-Doanh nghiệp trong nghiên cứu, phát triển và ứng dụng công nghệ.

Hội nghị công bố quyết định và kế hoạch giám sát đối với Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

[Infographic] Đoàn Giám sát của Ban Bí thư thực hiện giám sát chuyên đề về công tác giáo dục phổ thông

Hoạt động giám sát thực hiện theo chương trình tổng thể của Ban Bí thư, nhằm đánh giá khách quan kết quả thực hiện, làm rõ những nội dung còn hạn chế, tồn tại, những vấn đề nhân dân và hệ thống chính trị quan tâm, đề xuất giải pháp tiếp tục đổi mới giáo dục phổ thông trong thời gian tới. 

Hình ảnh tại buổi gặp mặt đội tuyển tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố năm học 2026-2027. (Ảnh: Trường THPT Việt Đức)

Hà Nội: Công bố kết quả giải thi chọn học sinh giỏi Thành phố và chọn đội tuyển dự thi cấp quốc gia

Ngày 13/10, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố Quyết định công nhận học sinh đoạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi thành phố và chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp quốc gia các môn văn hóa lớp 12 cấp trung học phổ thông năm học 2026-2027. Năm nay, thành phố có 3.331 học sinh đoạt giải. 

Đồng chí Trịnh Văn Quyết, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương, Trưởng đoàn Giám sát chủ trì hội nghị. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Giám sát việc thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị: Tập trung vào lĩnh vực giáo dục phổ thông

Ngày 13/10, tại trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đoàn giám sát của Ban Bí thư Trung ương Đảng về triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo tổ chức Hội nghị công bố quyết định và kế hoạch giám sát đối với Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Phiên thảo luận với chủ đề "Gen Z & Dấu chân xanh” tập trung vào những vấn đề thiết thực với người trẻ trong thời đại số. (Ảnh: DƯƠNG TRIỀU)

Trang bị kỹ năng tài chính số an toàn cho sinh viên

Ngày 12/10, tại Hà Nội, báo Tiền Phong phối hợp một số đơn vị tổ chức tọa đàm “Chạm số - Sống xanh” nhằm tạo diễn đàn để sinh viên trao đổi về xu hướng thanh toán số, kỹ năng quản lý tài chính cá nhân, an toàn giao dịch, góp phần lan tỏa thông điệp về lối sống xanh, tiêu dùng có trách nhiệm trong thế hệ trẻ. 

Hoạt động nghiên cứu, thực hành tại Đại học Phenikaa. (Ảnh: THƠM VŨ)

Nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học, công nghệ trong giáo dục đại học

Cùng với đào tạo, công tác nghiên cứu, phát triển khoa học, công nghệ là một trụ cột quan trọng của giáo dục đại học. Thời gian qua, hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo được các cơ sở giáo dục đại học tích cực triển khai nhằm góp phần tạo động lực cho phát triển kinh tế-xã hội đất nước.

Ngày hội quy tụ gần 70 trường đại học và tổ chức giáo dục hàng đầu đại diện cho 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu. (Ảnh: BTC)

Hợp tác giáo dục mở rộng ra nhiều cơ hội học tập cho sinh viên Việt Nam tại Liên minh châu Âu

Tuần lễ Giáo dục châu Âu 2026 đã chính thức khép lại sau chuỗi hoạt động sôi nổi diễn ra từ ngày 8-11/10 tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. Sự kiện quy tụ gần 70 trường đại học, cơ sở giáo dục đến từ 17 quốc gia thành viên Liên minh châu Âu (EU), thu hút hơn 2.700 học sinh, sinh viên và phụ huynh.

Một trong 4 ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong quá trình chuyển đổi số là đẩy mạnh hợp tác quốc tế. Trong ảnh: Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn cùng các đại biểu tại Triển lãm Giáo dục và công nghệ giáo dục. (Ảnh: NGUYỄN MẠNH)

Bốn ưu tiên của giáo dục và đào tạo trong quá trình chuyển đổi số

Trong bối cảnh công nghệ số và AI mở ra những cơ hội rất lớn cho giáo dục, nhưng đồng thời đặt ra các thách thức, đòi hỏi người học, người thầy, nhà trường và cả hệ thống giáo dục cũng phải chuyển đổi để không chỉ thích ứng mà còn từng bước làm chủ, định hướng việc sử dụng AI vì sự phát triển của con người.