Khai giảng Lớp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh khóa 100

Đến nay, Học viện Quốc phòng đã tổ chức thành công 99 khóa bồi dưỡng kiến thức Quốc phòng, an ninh cho hơn 6.000 đồng chí cán bộ cao cấp thuộc diện Trung ương quản lý của các bộ, ban, ngành Trung ương, Quân đội, Công an và các địa phương, nâng cao nhận thức về nhiệm vụ quốc phòng, an ninh.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm.

Sáng 9/4, tại Hà Nội, Học viện Quốc phòng tổ chức khai giảng Lớp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh khóa 100. Tới dự, có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng: Nguyễn Thành Tâm, Phó Trưởng ban Tổ chức Trung ương; Thượng tướng Trần Việt Khoa, Giám đốc Học viện Quốc phòng.

Phát biểu tại buổi lễ, Giám đốc Học viện Quốc phòng Trần Việt Khoa nhấn mạnh, với tinh thần dạy học theo hướng tích cực, lấy người học làm trung tâm, rèn luyện năng lực, tư duy cho học viên, thực hiện phương châm của Quân ủy Trung ương “Chất lượng đào tạo của nhà trường là khả năng sẵn sàng chiến đấu của đơn vị” và chủ trương của Đảng ủy Học viện “Chất lượng huấn luyện của Học viện Quốc phòng là khả năng lãnh đạo, tổ chức chỉ huy, sẵn sàng chiến đấu và chiến đấu thắng lợi của Quân đội”, do đó, chất lượng huấn luyện-đào tạo và nghiên cứu khoa học của Học viện không ngừng được nâng lên, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cao cấp của Đảng, Nhà nước, lực lượng vũ trang.

Thượng tướng Trần Việt Khoa, Giám đốc Học viện Quốc phòng phát biểu tại buổi lễ.

Thượng tướng Trần Việt Khoa, Giám đốc Học viện Quốc phòng phát biểu tại buổi lễ.

Đến nay, Học viện đã tổ chức thành công 99 khóa bồi dưỡng kiến thức Quốc phòng, an ninh cho hơn 6.000 đồng chí cán bộ cao cấp thuộc diện Trung ương quản lý của các ban, bộ, ngành Trung ương, Quân đội, Công an và các địa phương, nâng cao nhận thức về nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, góp phần thực hiện thắng lợi hai nhiệm vụ chiến lược: xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Trong khóa học này, các học viên sẽ được nghiên cứu các chuyên đề về chiến lược quốc phòng, an ninh một số nước liên quan đến quốc phòng, an ninh của Việt Nam; quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về quốc phòng, an ninh; về phát triển kinh tế-xã hội gắn với tăng cường, củng cố quốc phòng, an ninh trong tình hình mới; phòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với Việt Nam.

Nghiên cứu một số vấn đề về tác chiến phòng thủ quân khu, xây dựng khu vực phòng thủ tỉnh, thành phố; quản lý và bảo vệ chủ quyền biển đảo, chủ quyền biên giới quốc gia; thứ tự các bước chuyển hoạt động của lực lượng vũ trang trong các trạng thái sẵn sàng chiến đấu; chuyển hoạt động của cơ quan, tổ chức, địa phương vào các trạng thái quốc phòng…

Các đại biểu tham dự buổi lễ khai giảng.

Các đại biểu tham dự buổi lễ khai giảng.

Đồng thời, xử lý tình huống biểu tình, bạo loạn; nghiên cứu thực tế ở một số địa phương, đơn vị; trao đổi kinh nghiệm về công tác quốc phòng, an ninh kết hợp phát triển kinh tế-xã hội ở các địa phương.

Đây là những nội dung rất quan trọng và thiết thực, giúp các học viên nâng cao nhận thức, khả năng tư duy, dự báo chiến lược; năng lực tham mưu và tổ chức thực hiện nhiệm vụ quân sự, quốc phòng, an ninh; nhận định đánh giá tình hình, giải quyết tốt những vấn đề lý luận, thực tiễn đặt ra trên từng lĩnh vực, nội dung cụ thể ở các cơ quan, đơn vị, địa phương.

Trên cơ sở đó, góp phần xây dựng nền quốc phòng toàn dân và nền an ninh nhân dân vững mạnh, bảo đảm cho đất nước luôn chủ động về chiến lược, giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ, môi trường hòa bình, ổn định để xây dựng, phát triển đất nước nhanh và bền vững.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.