Học viện Quốc phòng bế giảng năm học 2024-2025

Học viện Quốc phòng đã hoàn thành tốt kế hoạch huấn luyện-đào tạo cho 27 lớp học tập trung, gồm 13 đối tượng với 792 học viên trong năm học 2024-2025. Kết quả tốt nghiệp các khóa học có 100% đạt yêu cầu trở lên.

Lễ bế giảng năm học 2024-2025 tại Học viện Quốc phòng.
Lễ bế giảng năm học 2024-2025 tại Học viện Quốc phòng.

Ngày 25/7, tại Hà Nội, Học viện Quốc phòng tổ chức bế giảng năm học 2024-2025 và trao bằng Tiến sĩ.

Phát biểu tại lễ bế giảng, Thượng tướng Trần Việt Khoa, Ủy viên Trung ương Đảng, Giám đốc Học viện Quốc phòng nhấn mạnh, năm học 2024-2025 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, là năm diễn ra Đại hội đảng các cấp, nhiệm kỳ 2025-2030 tiến tới Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, cùng các học viện, nhà trường trong toàn quân, Học viện Quốc phòng đã triển khai toàn diện nhiệm vụ huấn luyện-đào tạo, nghiên cứu khoa học và các mặt công tác.

Thượng tướng Trần Việt Khoa cho biết, đến nay, Học viện đã hoàn thành tốt kế hoạch huấn luyện-đào tạo cho 27 lớp học tập trung, gồm 13 đối tượng với 792 học viên. Kết quả tốt nghiệp các khóa học có 100% đạt yêu cầu trở lên.

z6838912499225-801eb577a0117b0c7d5a4202793b694a-2864-5507.jpg
Thượng tướng Trần Việt Khoa, Giám đốc Học viện Quốc phòng phát biểu tại lễ bế giảng.

Trong năm học, Học viện đã xét, đề nghị công nhận chức danh Phó Giáo sư cho 5 đồng chí (trong đó có một đồng chí là cán bộ, giảng viên của Học viện); có 24 nghiên cứu sinh bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ quân sự cấp Học viện (trong đó có 12 đồng chí là cán bộ, giảng viên của Học viện); 27 học viên bảo vệ thành công luận văn Thạc sĩ (trong đó có 4 đồng chí là cán bộ, giảng viên của Học viện).

Giám đốc Học viện Quốc phòng đề nghị, các đồng chí học viên tiếp tục nghiên cứu nắm vững những vấn đề lý luận và thực tiễn đang đặt ra, quán triệt sâu sắc các Nghị quyết của Đảng, nắm chắc tình hình, kịp thời tham mưu cấp ủy các cấp với Đảng, Nhà nước các vấn đề có tầm chiến lược về quân sự, quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc; mềm dẻo, linh hoạt trong xử trí các tình huống, ngăn ngừa nguy cơ xung đột; giữ vững được thế chủ động chiến lược, không để bị động, bất ngờ.

Bên cạnh đó, tích cực, chủ động triển khai thực hiện các Nghị quyết, chiến lược, đề án về quân sự, quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc, trọng tâm là Nghị quyết Trung ương 8 khóa XIII về Chiến lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới một cách có hiệu quả ở các cấp, chủ động ứng phó thắng lợi với các thách thức an ninh truyền thống và phi truyền thống.

Có thể bạn quan tâm

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Điều chỉnh Quy chế tuyển sinh đại học tập trung vào nguồn tuyển, phương thức xét tuyển, kiểm soát đầu vào

Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Tiến Thảo trao đổi về một số nội dung điều chỉnh tại Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học, cao đẳng đang được lấy ý kiến góp ý, như: Quy định phương thức xét tuyển học bạ; Giới hạn số lượng phương thức tuyển sinh, số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển...

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.