Trang bị kiến thức, kỹ năng cho đội ngũ quản lý, nhà giáo làm công tác giáo dục thể chất

Vụ Học sinh, sinh viên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho biết, giai đoạn 2025-2035, chăm sóc sức khỏe học đường, dinh dưỡng và giáo dục thể chất sẽ là những nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục.

Việc thành lập Đại học Quốc gia Hà Nội năm 1993 là quyết định mang tầm chiến lược, thể hiện tư duy đổi mới, đánh dấu bước ngoặt trong chuyển đổi mô hình theo hướng “đại học trong đại học, đại học nghiên cứu đa ngành, đa lĩnh vực và hội nhập quốc tế sâu rộng”.

Khán phòng lúc bật cười trước một Xuân Tóc Đỏ thời hiện đại đang livestream để “câu like”, lúc lại lặng đi trước bi kịch của Súy Vân hay sự hy sinh của những cô gái Đồng Lộc. Không phải một liên hoan sân khấu chuyên nghiệp, đó là những giờ học đặc biệt tại Trường liên cấp Newton (Hà Nội).

Sáng 12/5, tại trụ sở Báo Nhân Dân (71 Hàng Trống, Hà Nội), Báo Nhân Dân phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo “Phát triển toàn diện thế hệ trẻ Việt Nam: Kiến tạo nguồn lực cho kỷ nguyên mới”, với sự đồng hành của Nestlé Việt Nam.

Trong chuỗi các hoạt động tri ân, về nguồn nhân kỷ niệm 72 năm Chiến thắng Điện Biên Phủ, tập thể lãnh đạo, cán bộ Sở Giáo dục và Đào tạo Điện Biên cùng cán bộ, giáo viên, học sinh các trường ở khu vực biên giới đã tổ chức Lễ chào cờ dưới Cột cờ A Pa Chải (thuộc xã Sín Thầu, tỉnh Điện Biên).

Ngày 12/5, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) cho biết, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo đã ký Quyết định số 1118/QĐ-BGDĐT ngày 11/5/2026 bổ nhiệm Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Quang Hùng giữ chức vụ Giám đốc Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh.

Theo kế hoạch tổ chức hoạt động hè năm 2026 vừa được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội ban hành, các hoạt động dành cho học sinh các cấp phải thực hiện trên tinh thần tự nguyện, khuyến khích sự tham gia của học sinh với sự đồng thuận của phụ huynh.

Các chuyên gia, nhà khoa học, nhà quản lý trong lĩnh vực giáo dục, y tế, thể thao, đã chia sẻ những góc nhìn toàn diện, bàn giải pháp góp phần hoàn thiện đồng bộ thể chế bảo vệ, chăm sóc, nâng cao toàn diện thể chất, trí tuệ của thanh thiếu niên Việt Nam - thế hệ tương lai của đất nước, nhằm kiến tạo nguồn lực cho kỷ nguyên mới.

Trước những tác động lớn và sự phát triển nhanh chóng của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, giáo dục cần được đổi mới mạnh mẽ về tư duy và cách tiếp cận. Việc định hình lại hệ thống giáo dục trở thành yêu cầu cấp thiết nhằm đáp ứng đòi hỏi của giai đoạn phát triển mới.

Trong xu thế phát triển dựa trên tri thức và nguồn nhân lực chất lượng cao, nhân tài trở thành yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh của mỗi quốc gia.

Ngày 11/5, Trường đại học Công nghệ thông tin (UIT), Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp Công ty AvePoint (Hoa Kỳ) đưa vào vận hành Phòng Nghiên cứu và Phát triển AI Lab UIT-AvePoint (UIT-AvePoint AI Research and Development Lab).

Sáng 11/5, tại Trường tiểu học Phương Mai (Hà Nội), Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng tổ chức Lễ phát động cuộc thi “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” dành cho học sinh tiểu học trên toàn quốc.

Ngày 11/5, hơn 3.500 học sinh tại thành phố Huế bước vào đợt thử nghiệm thi tốt nghiệp trung học phổ thông trên máy tính do Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp tổ chức.

Lễ trao giải Violympic quốc gia năm học 2025-2026 vừa diễn ra tại Hà Nội thu hút sự tham dự của hàng trăm đại biểu ngành giáo dục, giáo viên, phụ huynh cùng 550 học sinh tiêu biểu đại diện cho hàng triệu thí sinh trên cả nước.

Ngày 10/5, Đại học Kinh tế quốc dân tổ chức Ngày hội tư vấn tuyển sinh-hướng nghiệp NEU Open Day 2026 với nhiều hoạt động tư vấn, trải nghiệm và định hướng dành cho học sinh và phụ huynh.

Ngày 10/5, tại Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia, Vòng chung kết Cuộc thi vô địch quốc gia STEM, AI và Robotics (VSAR) năm học 2025-2026 chính thức khai mạc, quy tụ gần 3.000 thí sinh đến từ 29 tỉnh, thành phố trên cả nước.

Tháng 5 là tháng cao điểm các cơ sở giáo dục tổ chức ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12. Bên cạnh đó, các trường trung học phổ thông cũng như các địa phương đã, đang chuẩn bị điều kiện tổ chức, trong đó, tập trung rà soát, hỗ trợ thí sinh có hoàn cảnh khó khăn; tuyên truyền, phòng ngừa gian lận trong quá trình tổ chức kỳ thi.

Ngày 9/5, tại Hội trường 11-10, Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã diễn ra Hội thi Olympic Triết học năm 2026 dành cho sinh viên cả nước và góp phần khẳng định vai trò của triết học trong bồi dưỡng tư duy khoa học, bản lĩnh trí tuệ và trách nhiệm xã hội của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên phát triển mới.

Sau gần 1 năm thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp trong quản lý giáo dục, ngành giáo dục thành phố Huế vẫn đối mặt nhiều khó khăn về nhân lực và công tác quản lý tại cơ sở.

Để triển khai hiệu quả Nghị quyết số 71 và Nghị quyết số 72,  ngày 12/5 tới đây, Báo Nhân Dân phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo “Phát triển toàn diện thế hệ trẻ Việt Nam - Kiến tạo nguồn lực cho kỷ nguyên mới”.

Danh sách 946 học sinh được tuyển thẳng vào lớp 10 trung học phổ thông công lập của Hà Nội năm học 2026-2027 có các học sinh đạt giải cấp quốc gia, quốc tế về văn hóa, văn nghệ, thể thao, cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật; học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú; học sinh khuyết tật và học sinh dân tộc rất ít người.

Hai trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An và Hà Nội-Amsterdam sẽ phát triển thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế, nơi học sinh có năng lực nổi trội được học tập chuyên sâu, rèn luyện kỹ năng, kết quả học tập đạt chuẩn quốc tế... theo đề án vừa được Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội phê duyệt.

Ứng dụng AI (trí tuệ nhân tạo) trong giáo dục là xu hướng tất yếu khi cả nhân loại bước vào thời đại công nghệ.

Ngày 7/5, Đồn Biên phòng Mỹ Lý, Ban Chỉ huy Bộ đội Biên phòng Nghệ An phối hợp Trường Phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Mỹ Lý 1, chính quyền địa phương tổ chức lễ tổng kết lớp xóa mù chữ dành cho phụ nữ đồng bào dân tộc H’Mông tại bản Piêng Vai, xã Mỹ Lý.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 của thành phố Hà Nội được tổ chức tại 224 điểm thi (đối với hệ không chuyên) và 27 điểm thi (hệ chuyên) đặt tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn.

Để đồng hành, hỗ trợ học sinh các vùng biên giới, thời gian qua, các ngành chức năng thành phố Đồng Nai đang triển khai nhiều mô hình thiết thực. Trong đó mô hình “Kết nghĩa trường học-đồng hành vùng biên" được thực hiện để "tiếp sức' cho học sinh, sinh viên vùng biên giới có hoàn cảnh khó khăn. 

Về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập ở địa phương trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tại Nghị quyết 105/NQ-CP của Chính phủ yêu cầu chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi 1 đơn vị hành chính cấp xã; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học, một trường trung học cơ sở. 

Theo kế hoạch, tháng 7/2026, việc xây dựng 4 trường nội trú liên cấp vùng biên tại 4 xã: Dục Nông, Sa Loong, Rờ Kơi, Mô Rai (Quảng Ngãi) hoàn thành, đưa vào sử dụng. Tuy nhiên, vẫn còn dự án chậm tiến độ. Do vậy, cùng với đẩy nhanh tiến độ thi công, tỉnh yêu cầu chủ đầu tư kiên quyết xử lý, thay thế nhà thầu yếu kém.