Học sinh tiểu học Trường May đạt nhiều thành tích tại vòng quốc gia thi Toán học FMO

Trong cuộc thi Toán học quốc tế do tổ chức FMO (Fermat Mathematical Olympiad) vòng quốc gia năm học 2025-2026 tổ chức thường niên vào trung tuần tháng 9 vừa qua, học sinh Trường tiểu học và trung học cơ sở MAY (phường Phương Liệt, Hà Nội) đã đạt nhiều giải cao.

Học sinh Trường tiểu học và THCS MAY hào hứng trong giờ học STEM
Học sinh Trường tiểu học và THCS MAY hào hứng trong giờ học STEM

Cuộc thi Toán học quốc tế FMO có sự tham gia của hàng nghìn thí sinh đến từ gần 20 quốc gia và vùng lãnh thổ, như: Azerbaijan, Ấn Độ, Bulgaria, Campuchia, Hồng Kông (Trung Quốc), Indonesia, Kyrgyzstan, Malaysia, Philippines, Thái Lan, Uzbekistan, Việt Nam,…

Các thí sinh tham gia nhiều vòng thi khác nhau, trong đó: Vòng loại (thi online), Vòng quốc gia (thi tập trung), Vòng quốc tế (dự kiến thi trực tiếp tại Nha Trang, Việt Nam) vào tháng 1/2026.

Tại vòng quốc gia năm học 2025-2026 của cuộc thi, cùng với đông đảo thí sinh trên khắp các tỉnh thành trong cả nước, đội tuyển học sinh Trường tiểu học và trung học cơ sở May đã đạt được nhiều thành tích ấn tượng với 4 Huy chương Vàng của các học sinh: Trương Tường Vy (lớp 1A2); Lê Mai Phương (lớp 1B1); Lưu Chí Thành (lớp 2A1); Lý Gia Hân (lớp 2A4).

Ngoài thành tích Huy chương Vàng, 6 học sinh khác của nhà trường cũng đạt 6 Huy chương Bạc gồm: Phan Phúc Huy (lớp 1A1), Nguyễn Quý Đạt (1A1), Lê Minh Thành (2A1), Trần Anh Minh (3B1), Nguyễn Quý Phát (4A1), Nguyễn Quang Vinh (5A1).

Hai học sinh lớp 1 là Vũ Thanh Tú (1B1) và Trần Anh Tuấn (1B3) cũng xuất sắc đạt Huy chương Đồng.

Đại diện Trường tiểu học và trung học cơ sở MAY cho biết, thành tích của học sinh nhà trường minh chứng cho nỗ lực học tập không ngừng và tinh thần phấn đấu, đam mê khám phá và vươn lên của thầy và trò, tiếp tục khẳng định uy tín chất lượng trong giáo dục đào tạo của nhà trường.

FMO là kỳ thi Olympic Toán học quốc tế được tổ chức thường niên bởi Fermat Education. Đây là sân chơi trí tuệ bổ ích, quy tụ học sinh yêu thích Toán học từ bậc tiểu học đến THPT. Với mục đích giúp học sinh phát triển năng lực toán học, tư duy sáng tạo và vận dụng kiến thức trong việc giải quyết các vấn đề thực tiễn cuộc sống, các vấn đề mang tính toàn cầu, nội dung của đề thi FMO không chú trọng đến kiến thức hàn lâm, hóc búa và phức tạp mà tiếp cận theo hướng gần gũi với kiến thức phù hợp với chương trình phổ thông từng cấp học. Kỳ thi mang đến cho học sinh nhiều trải nghiệm thú vị qua những bài toán thực tế sinh động, từ đó giúp các em nhận ra Toán học trong các tình huống của cuộc sống thường ngày.

Có thể bạn quan tâm

Tọa đàm khoa học “Cơ sở lý luận, chính trị - pháp lý và kinh nghiệm quốc tế về thành lập trung tâm thực tế giả định trong quản trị và chính sách công tại cơ sở giáo dục đại học”

Hoàn thiện luận cứ về trung tâm thực tế giả định trong quản trị và chính sách công

Mô hình trung tâm mô phỏng chính sách - nơi thử nghiệm các kịch bản quản trị, mô phỏng phản ứng của xã hội, nhận diện rủi ro,... trước khi thực thi chính sách - mở ra một cách nghĩ mới trong quản trị công hiện đại, với tư duy quản trị dựa trên dữ liệu, dự báo, thử nghiệm an toàn và ra quyết định trên nền tảng bằng chứng.

Một buổi huấn luyện của thầy và trò bộ môn thể dục, Trường đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh với sự hỗ trợ của công nghệ số.

Đào tạo thể thao trong kỷ nguyên số

Việc chuyển dịch từ phương thức huấn luyện dựa trên kinh nghiệm sang mô hình quản trị bằng dữ liệu thực tế tại các trường đại học đang mở ra hướng đi mới nhằm nâng cao vị thế của thể thao Việt Nam trên đấu trường quốc tế.

Lễ ký kết hợp tác được kỳ vọng mở ra nhiều cơ hội tiếp cận thực tiễn cho sinh viên ngành luật.

Tăng cường phối hợp nghiên cứu khoa học, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực hoạt động pháp lý

Chiều 21/5, tại Hà Nội, Hội Luật gia Việt Nam và Trường đại học Luật Hà Nội tổ chức lễ ký kết thỏa thuận hợp tác, tăng cường phối hợp trong nghiên cứu khoa học, đào tạo và gắn kết thực tiễn pháp lý, hướng tới nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và hiệu quả xây dựng, thực thi pháp luật.

[Video] Đề xuất dùng 300 tỉ đồng để đào tạo 10.000 giám đốc trong 5 năm

[Video] Đề xuất dùng 300 tỉ đồng để đào tạo 10.000 giám đốc trong 5 năm

Bộ Tài chính đang xây dựng dự thảo thông tư hướng dẫn thực hiện chương trình đào tạo, bồi dưỡng 10.000 giám đốc điều hành đến năm 2030 với tổng kinh phí 300 tỉ đồng, trong đó 280 tỉ dành cho hỗ trợ đào tạo và 20 tỉ cho các hoạt động quản lý, giám sát, đánh giá, hỗ trợ sau đào tạo, truyền thông, quản lý chương trình.

Trần Nguyên Chương thứ 3 (từ trái sang).

Khi vận động viên chuyên nghiệp bước lên bục vinh quang tri thức

Ngày 19/5/2026, Vòng chung khảo Cuộc thi Hùng biện Tiếng Anh cấp Thành phố năm học 2025-2026 do Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp cùng Công ty Trách nhiệm hữu hạn Aeon Việt Nam tổ chức đã chính thức khép lại tại trường Trung học phổ thông Marie Curie.

Quang cảnh hội nghị.

Quân khu 5 soát xét, hỗ trợ xây dựng trường học nội trú liên cấp khu vực biên giới

Sáng 19/5, tại Đà Nẵng, Bộ Tư lệnh Quân khu 5, Trung tướng Lê Ngọc Hải, Ủy viên Trung ương Đảng, Tư lệnh Quân khu 5 chủ trì Hội nghị nghe các cơ quan báo cáo kết quả khảo sát nhu cầu hỗ trợ và tiến độ triển khai xây dựng trường học nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại các xã biên giới đất liền trên địa bàn.

Sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội thực hành trong phòng thí nghiệm.

Mở rộng cơ hội, thu hút nhân tài khoa học và công nghệ

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang trình Chính phủ dự thảo Nghị định quy định chính sách học bổng dành cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược. Chính sách mới được kỳ vọng sẽ tạo động lực mạnh mẽ nhằm mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng cao cho sinh viên có năng lực...

Toàn cảnh dự án xây dựng Trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở Thanh Thủy. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đẩy nhanh tiến độ xây dựng các trường học vùng biên

Cùng với cả nước, tỉnh Tuyên Quang đang nỗ lực xây dựng sáu trường nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở (giai đoạn 1) ở các xã vùng biên để đưa vào sử dụng đầu năm học mới 2026-2027. Ở giai đoạn 2, địa phương đang khảo sát, lên phương án giải phóng mặt bằng, bố trí nguồn kinh phí xây mới, cải tạo 11 trường...

Sinh viên Trường đại học Anh quốc Việt Nam (BUV) trao đổi bằng tiếng Anh với giảng viên người nước ngoài. (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Định hướng quan trọng nhằm tăng chất lượng nguồn nhân lực

Thực hiện Nghị quyết số 71- NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết số 71) trong bối cảnh hội nhập quốc tế và kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ, việc nâng cao năng lực tiếng Anh trong giáo dục đại học đang trở thành yêu cầu cấp thiết đối với nguồn nhân lực Việt Nam.

Tại Ngày hội STEM và Robotic 2026, các em học sinh có cơ hội trải nghiệm khoa học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Khơi dậy đam mê khoa học từ những sân chơi sáng tạo

Ngày hội STEM và Robotic 2026 với chủ đề “Sáng tạo số vì tương lai bền vững” không đơn thuần là hoạt động trải nghiệm khoa học, mà đã trở thành không gian sáng tạo, giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Ngày hội Thể thao-Dinh dưỡng năm 2026.

Sôi nổi những hoạt động truyền thông nâng cao sức khỏe học đường

Tiếng còi khai cuộc đanh thép, tiếng hò reo vang dội cùng những nụ cười rạng rỡ của thầy cô, phụ huynh và học sinh... Tất cả đã tạo nên một bầu không khí bùng nổ tại Trường Trung học cơ sở Trần Duy Hưng (phường Yên Hòa, Hà Nội) trong Ngày hội Thể thao-Dinh dưỡng năm 2026 thuộc dự án Sức khỏe thanh thiếu niên Việt Nam.

Sinh viên Trường đại học Sư phạm Hà Nội (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Đề xuất mở rộng diện bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, thu hút người có nguyện vọng trở thành giáo viên phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ mở rộng đối tượng bồi dưỡng là người có bằng cử nhân hoặc sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ của ngành đào tạo hoặc chương trình đào tạo thuộc ngành phù hợp với môn học có nguyện vọng trở thành giáo viên phổ thông

Từ bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Đại học Quốc gia Hà Nội suy nghĩ về đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên phát triển mới

Từ bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Đại học Quốc gia Hà Nội suy nghĩ về đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên phát triển mới

Bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Lễ kỷ niệm 120 năm ngày truyền thống của Đại học Quốc gia Hà Nội đặt ra một vấn đề có ý nghĩa lâu dài đối với sự phát triển đất nước: giáo dục Việt Nam phải đổi mới như thế nào để đáp ứng yêu cầu của kỷ nguyên phát triển mới.