Thực hiện chiến lược ôn thi tốt nghiệp nước rút cho học sinh

Còn gần 1 tháng nữa sẽ diễn ra kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026, bên công tác chuẩn bị chu đáo các điều kiện tổ chức, các cơ sở giáo dục đã, đang tích cực tổ chức ôn thi nước rút cho học sinh với chiến lược bài bản, hiệu quả.

Giờ ôn thi của học sinh Trường trung học phổ thông A Phủ Lý (tỉnh Ninh Bình).
Giờ ôn thi của học sinh Trường trung học phổ thông A Phủ Lý (tỉnh Ninh Bình).

Giải pháp thực hiện 3 trụ cột

Cùng với cả nước, Trường trung học phổ thông Quốc Oai (Hà Nội) tích cực tổ chức ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12. Thầy giáo Nghiêm Hồng Trung, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ, trường luôn thực hiện tốt công tác ôn thi tốt nghiệp, tỷ lệ đỗ những năm gần đây đạt 100%.

Xác định kỳ thi năm nay không chỉ bảo đảm tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp đạt cao, mà nhiều em có cơ hội trúng tuyển vào các trường đại học Top trên, ngay từ đầu năm học, nhà trường đã thực hiện một số giải pháp với 3 trụ cột chính.

Theo đó, Tổ chuyên môn thường xuyên phân tích cấu trúc đề thi, thảo luận xây ngân hàng đề thi, định hướng cấu trúc bài kiểm tra định kỳ theo cấu trúc các kỳ thi do trường, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức.

Nhà trường tiến hành khảo thí độc lập dựa trên triết lý: “Khi cái chưa tốt bị nhận diện tự nó sẽ tiêu tan”. Bình quân, một năm nhà trường tổ chức 4 kỳ thi chung với chi phí 262 triệu đồng. Giáo viên dạy khối nào không được ra đề thi khối đó để bảo đảm tính khách quan. Học sinh được xếp phòng thi như kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kết quả xếp hạng học sinh theo môn, qua đó, giúp các em nhận ra thứ bậc của mình sau mỗi lần thi, kiểm tra.

Thầy giáo Nghiêm Hồng Trung dẫn chứng: "Nếu lần 1 học sinh đứng thứ 350/700 học sinh ở môn Toán, lần 2 được 300/700 - tức là em đã vượt được 50 bạn và đang tiến bộ so với toàn trường ở môn này. Để làm được điều đó cần nhiều yếu tố, nhưng yếu tố quan trọng là trường sử dụng trí tuệ nhân tạo để phân tích dữ liệu, đưa ra cảnh báo tới từng lớp học, từng môn học, từng giáo viên để nỗ lực phấn đấu".

Cùng với đó, trường cá nhân hóa lộ trình học tập của từng học sinh; phân loại nhóm yếu, trung bình, khá để xây chương trình phù hợp. Từ giờ đến lúc thi thời gian không còn nhiều, với những học sinh yếu, nhà trường tách ra ôn thi riêng - xác định mục tiêu 5 điểm; tập trung vào các nội dung dễ, tránh sai sót kỹ thuật để bảo đảm 100% học sinh đỗ tốt nghiệp...

Chú trọng công tác hướng nghiệp

Tại tỉnh Ninh Bình, nhà giáo Lương Văn Dương, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông A Phủ Lý cho biết, bên cạnh công tác tổ chức ôn thi tốt nghiệp nước rút cho học sinh, trường chú trọng công tác giáo dục hướng nghiệp, tư vấn nghề nghiệp. Đầu năm học, Ban Lãnh đạo đã phân công đồng chí lãnh đạo phụ trách công tác hướng nghiệp, hoạt động ngoài giờ lên lớp. Tăng cường công tác tuyên truyền định hướng nghề nghiệp cho học sinh, lồng ghép trong các giờ sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoài giờ chính khóa để học sinh nhận thức được năng lực, sở trường, sở thích, sở trường của bản thân, từng bước định hình nghề nghiệp cho tương lai. Đồng thời, chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn làm tốt công tác tư vấn hướng nghiệp thông qua các buổi sinh hoạt lớp, các tiết dạy hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trên lớp.

Nhà trường, Đoàn Thanh niên phối hợp các trường đại học, cao đẳng, trung tâm giới thiệu việc làm, các trường nghề… tổ chức các hoạt động tư vấn nghề nghiệp cho học sinh tại các lớp, đặc biệt là học sinh lớp 12. Đa dạng hóa, vận dụng linh hoạt các hình thức tư vấn, hướng nghiệp phù hợp với lứa tuổi học sinh; cung cấp kịp thời thông tin về cơ sở giáo dục nghề nghiệp, chính sách đối với người học các trình độ giáo dục nghề nghiệp, chính sách ưu đãi trong giáo dục nghề nghiệp, cơ hội khởi nghiệp, tìm kiếm việc làm, xu hướng thị trường lao động và nhu cầu sử dụng của thị trường lao động...

Nỗ lực giữ vững thành tích

Trong khi đó, tại tỉnh Bắc Ninh, Trường trung học phổ thông Lê Văn Thịnh được đánh giá thuộc nhóm thi đua số 1 trong năm 2026. Theo Hiệu trưởng nhà trường Nguyễn Khắc Thiết, năm nay, trường phấn đấu nhận Cờ thi đua cấp tỉnh. Trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025, trường có 41 học sinh được 27 điểm trở lên. Với kết quả đạt được, trường vinh dự đứng thứ Nhất các trường không chuyên - chỉ sau hai trường chuyên của tỉnh. Kết quả học sinh giỏi đứng thứ Nhất toàn tỉnh khối các trường không chuyên, chỉ sau hai trường chuyên với 74/81 học sinh dự thi đoạt giải, trong đó có14 giải Nhất.

Tại kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2026, Trường trung học phổ thông Lê Văn Thịnh phấn đấu giữ vững thành tích có nhiều học sinh đạt 27 điểm trở lên - đứng thứ Nhất các trường không chuyên; điểm bình quân tốt nghiệp đứng Top 5 của tỉnh.

z7839970456797-af9dbc4609c211911ba8d1f7832f78d3.jpg
Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh Bạch Đăng Khoa chỉ đạo sinh hoạt chuyên môn - cụm nâng cao chất lượng tốt nghiệp năm 2026 tại Trường trung học phổ thông Lê Văn Thịnh.

Đánh giá về công tác chuẩn bị kỳ thi, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh Bạch Đăng Khoa khẳng định: Sở thường xuyên chỉ đạo các trường chuẩn bị chu đáo công tác tổ chức tốt kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 bảo đảm an toàn, nghiêm túc, khách quan và đúng quy định. Đồng thời, chỉ đạo việc phân tích, đánh giá và sử dụng hiệu quả cơ sở dữ liệu kết quả kỳ thi để nâng cao chất lượng quản lý chuyên môn, làm cơ sở cho việc hoạch định và điều chỉnh chính sách dạy và học cấp trung học phổ thông tại các địa phương, đơn vị trường học...

Cục trưởng Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Huỳnh Văn Chương cho biết, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 tiếp tục duy trì ổn định quy mô với hơn 1,2 triệu thí sinh đăng ký dự thi. Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng tới bước đột phá trong phân cấp quản lý và chuyển đổi số nhằm tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

Kỳ thi năm nay được điều chỉnh theo hướng rút ngắn thời gian tổ chức và diễn ra sớm hơn 2 tuần so với năm 2025 (với 2 ngày thi chính thức là 11 và 12/6).

Kết quả của kỳ thi sẽ được công bố vào ngày 1/7, sớm hơn khoảng 12 ngày so với năm 2025. Việc sớm công bố điểm thi được kỳ vọng sẽ giúp thí sinh và các cơ sở đào tạo chủ động hơn trong xét tuyển và định hướng nghề nghiệp…

Có thể bạn quan tâm

Câu lạc bộ Hiến máu nhân đạo.

Nơi thanh xuân được viết bằng những trang rực rỡ

Với nhiều thế hệ sinh viên Trường đại học Luật (Đại học Huế), các câu lạc bộ, đội, nhóm không đơn thuần là nơi tham gia các hoạt động ngoại khóa. Đó là nơi họ viết thanh xuân của mình bằng kỷ niệm và những trải nghiệm đáng nhớ, bằng sự trưởng thành và những ước mơ đang từng ngày được chắp cánh.

Cô và trò Trường tiểu học Suối Hoa, phường Kinh Bắc.

Bắc Ninh giảm tối thiểu 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học sau sắp xếp

Ngày 22/7, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh Lê Xuân Lợi đã ký ban hành công văn số 7913/UBND-NC về sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập trên địa bàn tỉnh. Theo đó, Bắc Ninh sẽ giảm từ 30 đến 50% đầu mối quản lý trường học so thời điểm 1/7/2025.

Giảng viên và học viên một trung tâm đào tạo ngoại ngữ tại Thành phố Hồ Chí Minh (Ảnh: nhân vật cung cấp)

Dạy, học tiếng Anh cho học sinh tiểu học, trung học phổ thông trong "thời AI"

Sự bùng nổ mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang thay đổi phương thức học ngoại ngữ của học sinh tiểu học và trung học cơ sở, phần nào gây lúng túng cho cả giáo viên, các bậc phụ huynh. Một số chuyên gia, học sinh thành tích tốt đã chia sẻ kinh nghiệm để tận dụng tốt, không bị phụ thuộc AI trong quá trình học. 

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

[Video] Quảng Trị: Điều tra mở rộng vụ tiêu cực thi tốt nghiệp THPT

Ngay sau khi phát hiện sai phạm tại điểm thi Trường Trung học phổ thông (THPT) Lê Trực, xã Tuyên Hóa (Quảng Trị), tỉnh Quảng Trị triển khai tổng rà soát công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026 trên địa bàn, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm nhằm bảo đảm tính nghiêm minh, công bằng của kỳ thi.

Thí sinh trong mùa thi năm 2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Cần lộ trình xây dựng hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực

Một hệ thống thi nhân văn, công bằng và phù hợp với mục tiêu phát triển năng lực sẽ tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam. Muốn thành công, các giải pháp phải được triển khai đồng bộ, hình thành một “hệ sinh thái chuyển đổi thi” với lộ trình rõ ràng, khả thi và dễ thực hiện.

Trẻ em vùng cao. (Ảnh minh họa: ĐĂNG KHOA)

Mở rộng chính sách ưu tiên, hỗ trợ người học dân tộc thiểu số rất ít người

Chính sách ưu tiên tuyển sinh, hỗ trợ học tập đối với người học dân tộc thiểu số rất ít người đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng nhằm hướng đến tạo điều kiện để người học thuộc các dân tộc thiểu số rất ít người được tiếp cận giáo dục đầy đủ, liên tục và bình đẳng ở tất cả các cấp học, mở rộng tới nhiều đối tượng. 

Học sinh Việt Nam đạt 4 Huy chương Bạc Olympic Sinh học quốc tế năm 2026.

Học sinh Việt Nam đạt 4 Huy chương Bạc Olympic Sinh học quốc tế năm 2026

Tiếp nối những kết quả ấn tượng mà các Đội tuyển học sinh Việt Nam đạt được tại các kỳ thi Olympic quốc tế năm 2026, Đội tuyển quốc gia Việt Nam dự thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 với 4 học sinh đã xuất sắc đạt được 4 Huy chương Bạc. Thành tích này đưa Đoàn Việt Nam vào nhóm 8 đoàn dẫn đầu của kỳ thi. 

Đội tuyển quốc gia Việt Nam đạt 4 Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2026.

Cả 4 học sinh đội tuyển quốc gia Việt Nam đều đạt Huy chương Vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2026

Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Hóa học quốc tế  (IChO) năm 2026 gồm 4 học sinh đã đạt thành tích xuất sắc với 4 Huy chương Vàng. Kết quả này đưa đoàn Việt Nam xếp đồng hạng Nhất, tiếp tục khẳng định vị thế của đội tuyển Việt Nam tại đấu trường Olympic Hóa học quốc tế.