Trường đại học Sư phạm Hà Nội ra mắt Hệ sinh thái giáo dục STEM toàn diện

Ngày 21/5, Lễ ra mắt HNUE STEM Ecosystem - Hệ sinh thái STEM Trường đại học Sư phạm Hà Nội với chủ đề “Kết nối tri thức-Kiến tạo hệ sinh thái-Dẫn dắt đổi mới giáo dục STEM” đã diễn ra tại Hà Nội.

Học sinh trải nghiệm khám phá các tiêu bản tế bào động thực vật trong tự nhiên tại Lễ ra mắt HNUE STEM Ecosystem - Hệ sinh thái STEM Trường đại học Sư phạm Hà Nội. (Ảnh: THANH TÙNG)
Học sinh trải nghiệm khám phá các tiêu bản tế bào động thực vật trong tự nhiên tại Lễ ra mắt HNUE STEM Ecosystem - Hệ sinh thái STEM Trường đại học Sư phạm Hà Nội. (Ảnh: THANH TÙNG)

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư cùng sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang đặt ra những yêu cầu mới đối với giáo dục, nhất là giáo dục phổ thông. Giáo dục hiện nay không chỉ dừng lại ở việc trang bị tri thức mà còn hướng tới phát triển năng lực, tăng cường tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề, kỹ năng công nghệ và năng lực thích ứng của người học.

Trong xu thế đó, giáo dục STEM ngày càng giữ vai trò quan trọng trong việc chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho tương lai. Tuy nhiên, thực tiễn triển khai giáo dục STEM tại nhiều cơ sở giáo dục vẫn còn đối mặt với không ít thách thức như sự thiếu đồng bộ về học liệu, cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, đội ngũ giáo viên, hoạt động trải nghiệm thực tiễn cũng như kết nối với doanh nghiệp và cộng đồng khoa học.

Các đại biểu thực hiện nghi thức ra mắt HNUE STEM Ecosystem - Hệ sinh thái STEM Trường đại học Sư phạm Hà Nội. (Ảnh: THANH TÙNG)

Các đại biểu thực hiện nghi thức ra mắt HNUE STEM Ecosystem - Hệ sinh thái STEM Trường đại học Sư phạm Hà Nội. (Ảnh: THANH TÙNG)

Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn, Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã xây dựng Đề án “Phát triển Hệ sinh thái STEM HNUE trong giáo dục phổ thông đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và đổi mới sáng tạo”, hướng tới kiến tạo một mô hình giáo dục STEM toàn diện, có khả năng kết nối, hỗ trợ và lan tỏa rộng rãi trong hệ thống giáo dục.

Điểm cốt lõi của HNUE STEM Ecosystem là cách tiếp cận giáo dục STEM theo hướng hệ sinh thái, trong đó các thành tố không vận hành riêng lẻ mà được tích hợp trong một chỉnh thể thống nhất. Nhà trường giữ vai trò trung tâm kết nối, phối hợp giữa chương trình giáo dục, học liệu, hạ tầng STEM Lab, đào tạo và bồi dưỡng giáo viên, hoạt động trải nghiệm cho học sinh, nền tảng công nghệ số cùng sự đồng hành của doanh nghiệp và cộng đồng giáo dục.

Theo định hướng phát triển, HNUE STEM Ecosystem hướng tới xây dựng hệ thống giáo dục STEM liên thông từ lớp 1 đến lớp 12, tạo điều kiện để học sinh tiếp cận STEM theo lộ trình phù hợp với từng giai đoạn phát triển, đồng thời tăng cường cơ hội trải nghiệm, thực hành và vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông Thái Văn Tài và các thầy cô tham quan học sinh trải nghiệm STEM. (Ảnh: THANH TÙNG)

Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông Thái Văn Tài và các thầy cô tham quan học sinh trải nghiệm STEM. (Ảnh: THANH TÙNG)

Song song với đó, nhà trường tập trung phát triển hệ thống học liệu STEM đồng bộ, xây dựng các mô hình dạy học tích hợp, hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy và từng bước mở rộng khả năng tiếp cận giáo dục STEM cho học sinh ở nhiều địa phương.

HNUE STEM Ecosystem được xây dựng trên nền tảng tích hợp giữa chương trình, học liệu, STEM Lab, hoạt động trải nghiệm học sinh, bồi dưỡng giáo viên, công nghệ số và mạng lưới hợp tác với doanh nghiệp, tổ chức giáo dục. Đây được xem là cơ sở quan trọng để từng bước thúc đẩy giáo dục STEM theo hướng hiện đại, thực tiễn và bền vững.

Phát biểu ý kiến tại buổi lễ, Vụ trưởng Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tiến sĩ Thái Văn Tài cho biết, phòng STEM không phải là một không gian tách rời hoàn toàn với hệ thống phòng học bộ môn hiện có mà cần được phát triển theo hướng “nối dài” từ các phòng bộ môn này. Ngay trong hệ thống thiết bị dạy học tối thiểu và phòng học bộ môn hiện nay đã có những yếu tố trải nghiệm môn học theo định hướng STEM.

Vụ trưởng Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tiến sĩ Thái Văn Tài phát biểu ý kiến. (Ảnh: THANH TÙNG)

Vụ trưởng Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tiến sĩ Thái Văn Tài phát biểu ý kiến. (Ảnh: THANH TÙNG)

Trong giai đoạn tới, khi đặt STEM trong bối cảnh thực hiện Nghị quyết 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, giáo dục STEM sẽ được bổ sung thêm các nội dung theo hướng chuyển đổi số và có hành lang pháp lý để các cơ sở giáo dục triển khai.

Ngoài các thông tư quy định về danh mục thiết bị dạy học tối thiểu và phòng học bộ môn, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiếp tục xây dựng định hướng, hướng dẫn về không gian phòng học nhằm mở rộng từ phòng học bộ môn hiện có để hình thành không gian sáng tạo STEM. Nội dung này đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai nhằm kịp thời phục vụ năm học mới và trước kỳ họp Hội đồng nhân dân các tỉnh để kịp thời bổ sung vào kế hoạch đầu tư.

Học sinh trải nghiệm các hoạt động công nghệ và thực hành STEM tại không gian HNUE STEM Ecosystem. (Ảnh: THANH TÙNG)

Học sinh trải nghiệm các hoạt động công nghệ và thực hành STEM tại không gian HNUE STEM Ecosystem. (Ảnh: THANH TÙNG)

Bên cạnh đó, Tiến sĩ Thái Văn Tài nhấn mạnh yêu cầu làm giàu kho học liệu STEM. Đồng thời đề nghị đội ngũ chuyên gia, giáo viên tham gia đóng góp vào quá trình xây dựng Đề án cơ sở dữ liệu học liệu số giáo dục phổ thông quốc gia mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đang trình Chính phủ. Theo đó, đề án hướng tới xây dựng hệ sinh thái và trục kết nối học liệu số quốc gia, trong đó sách giáo khoa số là tài liệu bắt buộc. Các cấu phần học liệu khác sẽ tiếp tục được bổ sung nhằm làm giàu nguồn học liệu phục vụ dạy và học.

Ông Thái Văn Tài cũng đề nghị các cơ sở nghiên cứu các quy định, thông tư về chuẩn kết nối và chuyển đổi học liệu sang dạng số mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành để tiến tới kết nối toàn bộ học liệu vào trục dữ liệu quốc gia.

“Việc xây dựng hệ sinh thái học liệu số không chỉ góp phần đổi mới giáo dục STEM mà còn tạo cơ hội bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục giữa các vùng thuận lợi và vùng khó khăn thông qua công nghệ số”, Tiến sĩ Thái Văn Tài cho biết.

Việc xây dựng hệ sinh thái học liệu số không chỉ góp phần đổi mới giáo dục STEM mà còn tạo cơ hội bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục giữa các vùng thuận lợi và vùng khó khăn thông qua công nghệ số.

Vụ trưởng Giáo dục phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo,

Tiến sĩ Thái Văn Tài

Báo cáo tổng quan hệ sinh thái HNUE Stem Ecosystem của Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Biên, Giám đốc Trung tâm nghiên cứu và phát triển nghiệp vụ sư phạm, đại diện Ban xây dựng đề án. (Ảnh: THANH TÙNG)

Báo cáo tổng quan hệ sinh thái HNUE Stem Ecosystem của Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Văn Biên, Giám đốc Trung tâm nghiên cứu và phát triển nghiệp vụ sư phạm, đại diện Ban xây dựng đề án. (Ảnh: THANH TÙNG)

Trong khuôn khổ chương trình, Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã ký kết hợp tác với nhiều doanh nghiệp, tổ chức giáo dục và đối tác chiến lược nhằm thúc đẩy triển khai các chương trình phối hợp trong phát triển học liệu, hỗ trợ thiết bị, xây dựng môi trường trải nghiệm STEM, đào tạo giáo viên, chuyển giao công nghệ giáo dục và mở rộng cơ hội tiếp cận STEM cho học sinh.

Có thể bạn quan tâm

Các đại biểu chăm chú theo dõi các nội dung được chia sẻ tại khóa học. (Ảnh: T.N)

Đào tạo nâng cao năng lực chuyển đổi số-xanh, cải thiện năng suất và việc làm thỏa đáng tại Bắc Ninh

Cục Phát triển doanh nghiệp tư nhân và kinh tế tập thể (Bộ Tài chính) phối hợp Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) tại Việt Nam, Hiệp hội doanh nghiệp nhỏ và vừa tỉnh Bắc Ninh tổ chức khóa cuối cùng tại địa phương. Đây là hoạt động trong chuỗi 5 khóa thuộc khuôn khổ dự án liên quan.

Tọa đàm “Phát triển du lịch xanh tại Ninh Bình: Từ di sản thiên nhiên và văn hóa đến giá trị bền vững”. (Ảnh: HOÀNG TRƯỜNG)

Ninh Bình tiên phong phát triển du lịch xanh

“Trong bối cảnh du lịch toàn cầu chuyển mạnh sang mô hình phát triển xanh, bền vững, du lịch xanh không còn là xu hướng mà đã trở thành yêu cầu tất yếu với mỗi quốc gia, điểm đến và doanh nghiệp du lịch”. Đó là khẳng định của Chủ tịch Hiệp hội Du lịch Việt Nam Vũ Thế Bình tại tọa đàm về du lịch xanh Ninh Bình diễn ra chiều 21/5.

Quang cảnh cuộc làm việc. (Ảnh: QUANG THÁI)

Hà Nội đề xuất Trung ương có cơ chế đủ mạnh phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao

Sáng 21/5, đồng chí Nguyễn Thanh Nghị, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Chính sách, chiến lược Trung ương, Trưởng Ban Chỉ đạo xây dựng Đề án “Đổi mới mô hình phát triển đất nước dựa trên khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số” đã làm việc với Thành ủy Hà Nội.

Hình hài đường Vành đai 2,5 đoạn Ngụy Như Kon Tum-Nguyễn Trãi tại phường Thanh Xuân đã lộ diện.

Hà Nội: Phường Thanh Xuân hoàn thành giải phóng mặt bằng 100% dự án đường Vành đai 2,5

Dù khối lượng công việc rất lớn, nhưng với sự vào cuộc quyết liệt, chủ động của hệ thống chính trị, đến nay phường Thanh Xuân (Hà Nội) đã hoàn thành công tác giải phóng mặt bằng đường Vành đai 2,5 đoạn Ngụy Như Kon Tum-Nguyễn Trãi với sự đồng thuận cao của người dân, không có trường hợp nào phải cưỡng chế.

Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ và Đoàn công tác kiểm tra nút dự án đường vành đai 4.

Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Gia Túc kiểm tra công tác triển khai dự án Cảng hàng không quốc tế Gia Bình

Chiều 20/5, tại Bắc Ninh, Đoàn công tác của Chính phủ do đồng chí Phạm Gia Túc, Ủy viên Bộ Chính trị, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ làm Trưởng đoàn đã kiểm tra tình hình triển khai thực hiện dự án Cảng hàng không quốc tế Gia Bình và các dự án có liên quan.

Đại tướng Nguyễn Tân Cương chủ trì buổi kiểm tra.

Học viện Kỹ thuật Quân sự phấn đấu có nhiều nhà khoa học đầu ngành, có tổng công trình sư đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ

Sáng 20/5, đoàn công tác Bộ Quốc phòng do Đại tướng Nguyễn Tân Cương, Ủy viên Trung ương Đảng, Ủy viên Thường vụ Quân ủy Trung ương, Tổng Tham mưu trưởng Quân đội nhân dân Việt Nam, Thứ trưởng Quốc phòng làm Trưởng đoàn đến kiểm tra công tác giáo dục và đào tạo, xây dựng chính quy tại Học viện Kỹ thuật Quân sự.

Bị cáo Nguyễn Thị Kim Tiến tại tòa.

Cựu Bộ trưởng Y tế nhận trách nhiệm người đứng đầu

Chiều 20/5, tiếp tục phiên xét xử sơ thẩm các bị cáo trong vụ án “Vi phạm quy định về quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước gây thất thoát, lãng phí; lừa đảo chiếm đoạt tài sản; nhận hối lộ”, xảy ra tại Bộ Y tế và các đơn vị liên quan, Hội đồng xét xử tiến hành xét hỏi các bị cáo.

Mô hình các câu lạc bộ Quan họ trở thành cầu nối lan tỏa giá trị di sản tới với đông đảo công chúng.

Truyền dạy và thực hành Quan họ qua mô hình các câu lạc bộ giúp bảo tồn giá trị di sản

Trải qua những biến đổi của lịch sử, đặc biệt từ sau năm 1954, mô hình “bọn Quan họ” truyền thống dần chuyển đổi sang các hình thức tổ chức mới, trong đó nổi bật là các câu lạc bộ Quan họ. Thực tiễn cho thấy, chính các câu lạc bộ đang trở thành hạt nhân quan trọng trong việc bảo tồn và lan tỏa giá trị di sản dân ca quý báu này.

Các đại biểu tham dự Chương trình “Ngày hưởng ứng hiến tặng mô, tạng 20/5".

Lan tỏa phong trào hiến tặng mô, tạng để xây dựng nền y học hiện đại, nhân văn, vì hạnh phúc của muôn người

Sáng 20/5, tại Trường đại học Y Hà Nội, Bộ Y tế tổ chức Chương trình “Ngày hưởng ứng hiến tặng mô, tạng 20/5” để tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức cộng đồng, thúc đẩy phong trào hiến tặng mô, tạng; đồng thời là dịp để tri ân những người đã hiến tạng - người hùng thầm lặng đã trao đi sự sống cho người khác.

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm phát biểu tại cuộc làm việc. (Ảnh: ĐĂNG KHOA)

[Ảnh] Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm chủ trì làm việc về đánh giá các nguồn lực phát triển đất nước

Sáng 20/5, tại Trụ sở Trung ương Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm làm việc với Ban Chính sách, chiến lược Trung ương và các cơ quan liên quan về đánh giá các nguồn lực phát triển đất nước gắn với thực hiện mục tiêu tăng trưởng kinh tế “2 con số” và xác lập mô hình tăng trưởng mới.