Chủ động, quyết liệt trong triển khai chính sách giáo dục

Trước những tác động lớn và sự phát triển nhanh chóng của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, giáo dục cần được đổi mới mạnh mẽ về tư duy và cách tiếp cận. Việc định hình lại hệ thống giáo dục trở thành yêu cầu cấp thiết nhằm đáp ứng đòi hỏi của giai đoạn phát triển mới.

Ảnh minh họa. (Ảnh: NGUYÊN TRANG)
Ảnh minh họa. (Ảnh: NGUYÊN TRANG)

Để thực hiện nhiệm vụ này, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra nhiều giải pháp trọng tâm, trong đó chú trọng đổi mới nhận thức, nâng cao quyết tâm chính trị nhằm tạo bước đột phá trong phát triển giáo dục; tiếp tục hoàn thiện thể chế, xây dựng các cơ chế, chính sách đặc thù mang tính vượt trội.

Theo lãnh đạo Bộ, một số nhiệm vụ cụ thể sẽ được triển khai trong thời gian tới như: xây dựng và hoàn thiện chính sách hỗ trợ người học; vận hành hiệu quả Quỹ học bổng quốc gia; thực hiện các chế độ miễn học phí; triển khai lộ trình cung cấp sách giáo khoa miễn phí cho học sinh, dự kiến hoàn thành vào năm 2030.

Bên cạnh đó, ngành giáo dục tập trung xây dựng cơ chế để vận hành hiệu quả 248 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới; nghiên cứu, đề xuất dự thảo Luật Học tập suốt đời để trình Chính phủ và Quốc hội... Đảng ủy Bộ xác định chuyển đổi số toàn diện trong giáo dục là một nhiệm vụ then chốt, trong đó chú trọng việc phổ cập và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số, trí tuệ nhân tạo vào dạy và học...

Từ những định hướng và giải pháp đó, yêu cầu đổi mới giáo dục đang được cụ thể hóa trong thực tiễn các địa phương.

Bắc Ninh là một thí dụ cho thấy sự chủ động và quyết liệt trong tổ chức triển khai các chủ trương, chính sách về giáo dục. Toàn tỉnh hiện có 1.214 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục nghề nghiệp-giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục chuyên biệt và bảo trợ xã hội với hơn 25.000 lớp học. Mạng lưới trường lớp được đầu tư đồng bộ, bao phủ đầy đủ các cấp học, đáp ứng nhu cầu học tập trên địa bàn.

Năm 2025, cơ sở vật chất trường học tiếp tục được quan tâm đầu tư với tỷ lệ kiên cố hóa đạt 98%, cao hơn khoảng 14% so với mức trung bình cả nước. Song, bên cạnh những kết quả đạt được, vẫn còn những khó khăn như: một số cơ sở giáo dục còn thiếu diện tích đất; nhiều trường cơ sở diện tích nhỏ, không đủ để xây dựng phòng học, phòng bộ môn, nhà đa năng, sân tập thể thao riêng biệt cho từng bộ môn. Đội ngũ giáo viên còn thiếu so với nhu cầu và định mức quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Xác định đầu tư phát triển giáo dục phải được ưu tiên hàng đầu, lãnh đạo tỉnh Bắc Ninh yêu cầu kịp thời tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc; trong đó, quan tâm đầu tư phát triển trường dân tộc nội trú cấp tỉnh, bố trí đội ngũ giáo viên hợp lý, chăm lo đời sống giáo viên hợp đồng... Đồng thời, ngành giáo dục tỉnh rà soát lại quy mô phát triển, tính toán đầy đủ các yếu tố tác động như: quy mô dân số, nơi tập trung các khu công nghiệp… nhằm bố trí mạng lưới trường lớp phù hợp, hiệu quả; các dự án xây dựng mới phải bảo đảm tiêu chuẩn cao, đồng bộ.

Việc phân bổ ngân sách phải được tính toán hợp lý, ưu tiên hỗ trợ các địa phương còn nhiều khó khăn. Theo dự thảo Kế hoạch đầu tư xây dựng cơ sở vật chất giai đoạn 2026-2030, tổng diện tích đất bổ sung các trường công lập và tư thục là hơn 400ha; xây dựng thêm các phòng học, xưởng học nghề, nhà đa năng; các phòng hành chính quản trị, hỗ trợ học tập, phụ trợ... Những định hướng chỉ đạo của tỉnh cùng dự thảo kế hoạch đầu tư cho thấy rõ sự ưu tiên nguồn lực lớn dành cho phát triển giáo dục và đào tạo.

Có thể bạn quan tâm

Giờ ôn thi của học sinh Trường THPT A Nguyễn Huệ, tỉnh Ninh Bình.

Sẵn sàng cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Tháng 5 là tháng cao điểm các cơ sở giáo dục tổ chức ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12. Bên cạnh đó, các trường trung học phổ thông cũng như các địa phương đã, đang chuẩn bị điều kiện tổ chức, trong đó, tập trung rà soát, hỗ trợ thí sinh có hoàn cảnh khó khăn; tuyên truyền, phòng ngừa gian lận trong quá trình tổ chức kỳ thi.

Hội thi Olympic Triết học năm 2026 dành cho sinh viên cả nước.

Trường đại học Sư phạm Hà Nội đăng cai tổ chức Olympic Triết học 2026

Ngày 9/5, tại Hội trường 11-10, Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã diễn ra Hội thi Olympic Triết học năm 2026 dành cho sinh viên cả nước và góp phần khẳng định vai trò của triết học trong bồi dưỡng tư duy khoa học, bản lĩnh trí tuệ và trách nhiệm xã hội của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên phát triển mới.

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: 946 học sinh được tuyển thẳng vào lớp 10 công lập

Danh sách 946 học sinh được tuyển thẳng vào lớp 10 trung học phổ thông công lập của Hà Nội năm học 2026-2027 có các học sinh đạt giải cấp quốc gia, quốc tế về văn hóa, văn nghệ, thể thao, cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật; học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú; học sinh khuyết tật và học sinh dân tộc rất ít người.

Học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Xây dựng hai trường chuyên Chu Văn An và Hà Nội-Amsterdam thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hai trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An và Hà Nội-Amsterdam sẽ phát triển thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế, nơi học sinh có năng lực nổi trội được học tập chuyên sâu, rèn luyện kỹ năng, kết quả học tập đạt chuẩn quốc tế... theo đề án vừa được Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội phê duyệt.

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 của Hà Nội (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Công bố các địa điểm tổ chức thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 của thành phố Hà Nội được tổ chức tại 224 điểm thi (đối với hệ không chuyên) và 27 điểm thi (hệ chuyên) đặt tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn.

Học sinh tại một điểm trường vùng cao (Ảnh minh họa: Striped Project)

Sắp xếp trường học công lập: Chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã

Về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập ở địa phương trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tại Nghị quyết 105/NQ-CP của Chính phủ yêu cầu chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi 1 đơn vị hành chính cấp xã; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học, một trường trung học cơ sở. 

Đến cuối tháng 4 vừa qua, tại điểm trường Mô Rai, giá trị thi công chỉ đạt khoảng 25,5%. Đây là dự án chậm tiến độ nhất so với các dự án cùng khởi công trong đợt 1 vào giữa tháng 11/2025.

Quảng Ngãi kiên quyết thay thế nhà thầu yếu kém trong thi công trường nội trú liên cấp vùng biên

Theo kế hoạch, tháng 7/2026, việc xây dựng 4 trường nội trú liên cấp vùng biên tại 4 xã: Dục Nông, Sa Loong, Rờ Kơi, Mô Rai (Quảng Ngãi) hoàn thành, đưa vào sử dụng. Tuy nhiên, vẫn còn dự án chậm tiến độ. Do vậy, cùng với đẩy nhanh tiến độ thi công, tỉnh yêu cầu chủ đầu tư kiên quyết xử lý, thay thế nhà thầu yếu kém. 

Bí thư Đảng ủy xã Phú Riềng cùng các đồng chí trong Chi bộ Trường trung học phổ thông Phú Riềng tặng hoa chúc mừng 2 đảng viên mới.

Tuổi 18 tự hào đứng vào hàng ngũ của Đảng

Hai em học sinh của Trường trung học phổ thông Phú Riềng (xã Phú Riềng, thành phố Đồng Nai) là những đoàn viên ưu tú vừa tròn 18 tuổi được đứng vào hàng ngũ của Đảng. Đây là niềm vinh dự, tự hào lớn và là bước trưởng thành về nhận thức và lý tưởng của các em học sinh khi đang ngồi trên ghế nhà trường.