Trường đại học Sư phạm Hà Nội đăng cai tổ chức Olympic Triết học 2026

Ngày 9/5, tại Hội trường 11-10, Trường đại học Sư phạm Hà Nội đã diễn ra Hội thi Olympic Triết học năm 2026 dành cho sinh viên cả nước và góp phần khẳng định vai trò của triết học trong bồi dưỡng tư duy khoa học, bản lĩnh trí tuệ và trách nhiệm xã hội của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên phát triển mới.

Hội thi Olympic Triết học năm 2026 dành cho sinh viên cả nước.
Hội thi Olympic Triết học năm 2026 dành cho sinh viên cả nước.

Sự kiện được tổ chức nhân dịp kỷ niệm 208 năm Ngày sinh Các Mác (5/5/1818 -5/5/2026), 136 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890-19/5/2026), thiết thực chào mừng thành công Đại hội đại biểu Hội Triết học Việt Nam lần thứ hai; đồng thời nằm trong chuỗi hoạt động kỷ niệm 75 năm truyền thống Trường đại học Sư phạm Hà Nội, 15 năm thành lập Khoa Triết học và 50 năm truyền thống Bộ môn Triết học.

Hội thi mang chủ đề "Vai trò của triết học trong kỷ nguyên phát triển mới và nhận thức, hành động của sinh viên Việt Nam" là điểm nhấn học thuật giàu ý nghĩa, thu hút sự tham gia của đông đảo sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh thuộc các chuyên ngành Triết học, Khoa học lý luận chính trị, Giáo dục chính trị, Giáo dục công dân... cùng nhiều lĩnh vực liên quan đến từ các trường đại học, học viện trên phạm vi cả nước.

Bên cạnh học thuật, Hội thi Olympic Triết học năm 2026 còn là diễn đàn để thế hệ trẻ trao đổi nhận thức, thể hiện tư duy phản biện và năng lực vận dụng lý luận vào thực tiễn đời sống xã hội trong bối cảnh đất nước đang bước vào giai đoạn phát triển mới với nhiều cơ hội và thách thức đan xen.

z7808666855733-9e91f43e7dde543fe6e2eeb94cad807e-6352.jpgSự kiện được tổ chức quy mô, hội tụ giới chuyên môn.

Nét nổi bật của Hội thi năm nay là cách tiếp cận mở, kết hợp hài hòa giữa tính hàn lâm của triết học với tinh thần đổi mới, sáng tạo trong hình thức thể hiện. Các phần thi yêu cầu thí sinh nắm chắc tri thức nền tảng về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch sử triết học hay các vấn đề triết học đương đại, đồng thời đòi hỏi khả năng liên hệ thực tiễn, phân tích các vấn đề xã hội và đưa ra quan điểm cá nhân trên cơ sở lập luận khoa học.

Thông qua các hoạt động tranh biện, hùng biện và xử lý tình huống, sinh viên được khuyến khích phát huy năng lực tư duy logic, kỹ năng diễn đạt và tinh thần đối thoại học thuật. Điều này cho thấy sự chuyển biến tích cực trong phương pháp đào tạo các ngành khoa học lý luận chính trị hiện nay, từ truyền thụ kiến thức đơn thuần sang phát triển năng lực tư duy và khả năng ứng dụng tri thức vào thực tiễn.

Nhiều đội thi mang đến những góc nhìn mới mẻ về vai trò của triết học trong đời sống hiện đại, từ các vấn đề đạo đức trong không gian số, tác động của trí tuệ nhân tạo đối với con người, cho tới trách nhiệm xã hội và bản lĩnh chính trị của thanh niên trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng.

Không khí sôi nổi của Hội thi cho thấy triết học không phải lĩnh vực khô cứng, xa rời thực tiễn như một số định kiến lâu nay, mà trái lại, chính là nền tảng giúp con người hiểu sâu hơn về xã hội, về bản thân và định hướng hành động trước những biến động nhanh chóng của thời đại.

z7808684204351-95bbd7a96f83edc2ffabfba889c0861e-7824.jpg
Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Văn Đức, Chủ tịch Hội Triết học Việt Nam phát biểu tại Hội thi.

Một trong những điểm nhấn của Hội thi Olympic Triết học năm 2026 là mô hình tổ chức theo đội tuyển, kết hợp giữa học thuật và sân khấu hóa với năm phần thi gồm: Lời chào, Hiểu biết, Tài năng, Kết nối tư duy và Hùng biện Triết học. Cách tổ chức này không chỉ tạo nên sự hấp dẫn đối với người tham dự mà còn phản ánh xu hướng đổi mới trong giảng dạy các môn khoa học lý luận chính trị hiện nay.

Triết học được tiếp cận như một lĩnh vực sống động, gắn với đời sống xã hội và các vấn đề phát triển đất nước, thay vì chỉ giới hạn trong các khái niệm trừu tượng hay hệ thống lý thuyết khép kín. Ở phần thi "Kết nối tư duy", nhiều đội tuyển đã gây ấn tượng khi vận dụng tri thức triết học để phân tích những vấn đề thời sự như chuyển đổi số, phát triển bền vững, văn hóa ứng xử trên mạng xã hội hay trách nhiệm công dân trong xây dựng xã hội học tập.

Trong khi đó, phần thi "Hùng biện Triết học" trở thành diễn đàn để sinh viên thể hiện chính kiến, năng lực phản biện và chiều sâu tư duy. Không ít phần trình bày cho thấy sự đầu tư nghiêm túc cả về tri thức lẫn kỹ năng diễn đạt, thể hiện bản lĩnh học thuật của thế hệ trẻ.

Đánh giá về chất lượng Hội thi, nhiều nhà khoa học cho rằng đây là tín hiệu tích cực cho thấy sinh viên ngày càng quan tâm hơn đến các vấn đề lý luận và có nhu cầu tìm kiếm những nền tảng tư duy vững chắc để định hướng hành động trong cuộc sống. Theo Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Văn Đức, Chủ tịch Hội Triết học Việt Nam, trong bối cảnh phát triển mới của đất nước, việc gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo lý luận với thực tiễn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.

Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Văn Đức nhấn mạnh: Triết học cung cấp nền tảng nhận thức mà còn là cơ sở phương pháp luận giúp hình thành tư duy khoa học, bản lĩnh chính trị và năng lực hành động cho thế hệ trẻ. Việc đổi mới giảng dạy các môn khoa học lý luận chính trị cần được đặt trong mối quan hệ hữu cơ với yêu cầu phát triển đất nước, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới.

Thành công của Hội thi Olympic Triết học năm 2026 được thể hiện ở chất lượng chuyên môn hay quy mô tổ chức và khả năng lan tỏa tinh thần học thuật và tình yêu đối với các ngành khoa học lý luận trong sinh viên. Với bối cảnh xã hội hiện đại với sự bùng nổ thông tin và tốc độ thay đổi nhanh chóng của đời sống kinh tế-xã hội, việc xây dựng năng lực tư duy phản biện, khả năng phân tích và bản lĩnh trí tuệ cho thế hệ trẻ trở thành yêu cầu cấp thiết.

z7808666923754-88889b485d5c85402eac776082675474-5232.jpg
Các đội thi đã có nhiều nỗ lực, sáng tạo.

Triết học với tư cách là khoa học về những quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy, có vai trò đặc biệt trong việc hình thành thế giới quan khoa học và phương pháp luận cho con người. Vì vậy, việc đổi mới phương pháp giảng dạy và phổ biến triết học theo hướng gần gũi với thực tiễn là xu hướng tất yếu.

Tại Hội thi, nhiều ý kiến cho rằng cần tiếp tục xây dựng các diễn đàn học thuật mở để sinh viên có cơ hội trao đổi, tranh luận và tiếp cận triết học bằng tinh thần đối thoại, sáng tạo. Đây cũng là cách để các môn khoa học lý luận chính trị trở nên hấp dẫn hơn đối với thế hệ trẻ.

Với vai trò đơn vị đăng cai, đại diện Trường đại học Sư phạm Hà Nội khẳng định trách nhiệm của các cơ sở đào tạo trong việc đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy triết học gắn với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

Sự kiện cũng ghi nhận sự đồng hành của nhiều tổ chức, doanh nghiệp trong lĩnh vực giáo dục, như: Hệ thống Giáo dục Alpha, Công ty cổ phần SchoolDX, Công ty cổ phần Phát triển giáo dục quốc tế IEC, Công ty cổ phần Tập đoàn Giáo dục HTQ Việt Nam cùng Trung tâm Hoa Anh Đào... thể hiện trách nhiệm xã hội đối với sự nghiệp phát triển giáo dục và bồi dưỡng thế hệ trẻ.

z7808666923055-8aeaf6468afeffae3a7436a1de07f6a6-5461.jpg
Triết học được thể hiện cùng nhiều hình thức bổ trợ mới.

Phát biểu tổng kết Hội thi, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Đoàn Triệu Long đánh giá cao chất lượng chuyên môn, tinh thần học thuật và sự sáng tạo của các đội thi. Theo ông, triết học chính là "ngọn lửa thầm lặng" nuôi dưỡng tư duy khoa học, hun đúc bản lĩnh trí tuệ và mở ra những chân trời nhận thức mới cho thế hệ trẻ trong hành trình đồng hành cùng sự phát triển của đất nước.

Từ thành công của Hội thi Olympic Triết học năm 2026 có thể thấy, khi được tiếp cận bằng tinh thần đổi mới, triết học trở thành công cụ quan trọng giúp sinh viên hiểu sâu hơn về xã hội, về trách nhiệm công dân và về con đường phát triển của dân tộc trong thời đại mới. Qua đó, Hội thi góp phần nâng cao chất lượng đào tạo các ngành khoa học lý luận chính trị, đồng thời lan tỏa thông điệp về vai trò của tri thức, tư duy khoa học và bản lĩnh trí tuệ trong xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu của kỷ nguyên phát triển mới.

Có thể bạn quan tâm

Giờ ôn thi của học sinh Trường THPT A Nguyễn Huệ, tỉnh Ninh Bình.

Sẵn sàng cho kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Tháng 5 là tháng cao điểm các cơ sở giáo dục tổ chức ôn thi tốt nghiệp cho học sinh lớp 12. Bên cạnh đó, các trường trung học phổ thông cũng như các địa phương đã, đang chuẩn bị điều kiện tổ chức, trong đó, tập trung rà soát, hỗ trợ thí sinh có hoàn cảnh khó khăn; tuyên truyền, phòng ngừa gian lận trong quá trình tổ chức kỳ thi.

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: 946 học sinh được tuyển thẳng vào lớp 10 công lập

Danh sách 946 học sinh được tuyển thẳng vào lớp 10 trung học phổ thông công lập của Hà Nội năm học 2026-2027 có các học sinh đạt giải cấp quốc gia, quốc tế về văn hóa, văn nghệ, thể thao, cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật; học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú; học sinh khuyết tật và học sinh dân tộc rất ít người.

Học sinh Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Xây dựng hai trường chuyên Chu Văn An và Hà Nội-Amsterdam thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hai trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An và Hà Nội-Amsterdam sẽ phát triển thành trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế, nơi học sinh có năng lực nổi trội được học tập chuyên sâu, rèn luyện kỹ năng, kết quả học tập đạt chuẩn quốc tế... theo đề án vừa được Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội phê duyệt.

Tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025-2026 của Hà Nội (Ảnh: THẾ ĐẠI)

Hà Nội: Công bố các địa điểm tổ chức thi vào lớp 10

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 của thành phố Hà Nội được tổ chức tại 224 điểm thi (đối với hệ không chuyên) và 27 điểm thi (hệ chuyên) đặt tại các trường trung học cơ sở, trung học phổ thông trên địa bàn.

Học sinh tại một điểm trường vùng cao (Ảnh minh họa: Striped Project)

Sắp xếp trường học công lập: Chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã

Về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập ở địa phương trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tại Nghị quyết 105/NQ-CP của Chính phủ yêu cầu chỉ sáp nhập trường, điểm trường trong phạm vi 1 đơn vị hành chính cấp xã; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học, một trường trung học cơ sở. 

Đến cuối tháng 4 vừa qua, tại điểm trường Mô Rai, giá trị thi công chỉ đạt khoảng 25,5%. Đây là dự án chậm tiến độ nhất so với các dự án cùng khởi công trong đợt 1 vào giữa tháng 11/2025.

Quảng Ngãi kiên quyết thay thế nhà thầu yếu kém trong thi công trường nội trú liên cấp vùng biên

Theo kế hoạch, tháng 7/2026, việc xây dựng 4 trường nội trú liên cấp vùng biên tại 4 xã: Dục Nông, Sa Loong, Rờ Kơi, Mô Rai (Quảng Ngãi) hoàn thành, đưa vào sử dụng. Tuy nhiên, vẫn còn dự án chậm tiến độ. Do vậy, cùng với đẩy nhanh tiến độ thi công, tỉnh yêu cầu chủ đầu tư kiên quyết xử lý, thay thế nhà thầu yếu kém. 

Bí thư Đảng ủy xã Phú Riềng cùng các đồng chí trong Chi bộ Trường trung học phổ thông Phú Riềng tặng hoa chúc mừng 2 đảng viên mới.

Tuổi 18 tự hào đứng vào hàng ngũ của Đảng

Hai em học sinh của Trường trung học phổ thông Phú Riềng (xã Phú Riềng, thành phố Đồng Nai) là những đoàn viên ưu tú vừa tròn 18 tuổi được đứng vào hàng ngũ của Đảng. Đây là niềm vinh dự, tự hào lớn và là bước trưởng thành về nhận thức và lý tưởng của các em học sinh khi đang ngồi trên ghế nhà trường.

(Ảnh minh họa: THỦY NGUYÊN)

Ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ đại học, nhằm hướng tới phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển hệ thống đường sắt hiện đại như: đường sắt quốc gia, đường sắt đô thị, đường sắt điện khí hóa và đường sắt tốc độ cao.

(Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển đại học từ ngày 2/7

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026. Theo đó, thí sinh thực hiện đăng ký nguyện vọng xét tuyển, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển trong thời gian quy định từ ngày 2/7 đến 17 giờ ngày 14/7.

Học sinh tiểu học tìm hiểu về truyền thống Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. (Ảnh: Trường tiểu học Kim Đồng)

Phấn đấu hoàn thành 1.000 phòng học mới

Nhằm đáp ứng yêu cầu cấp bách về cơ sở vật chất trường lớp phục vụ năm học mới, Thành phố Hồ Chí Minh đang huy động tối đa nguồn lực, triển khai với tinh thần khẩn trương, quyết liệt hoàn thành 1.000 phòng học mới, trong thời gian cao điểm từ nay đến tháng 9/2026.