Hội thảo là diễn đàn để các chuyên gia, tổ chức đào tạo, doanh nghiệp khởi nghiệp và sinh viên thảo luận về tương lai của nguồn nhân lực khởi nghiệp sáng tạo; Thúc đẩy hình thành hệ sinh thái phát triển nhân lực khởi nghiệp; Nâng cao năng lực sáng tạo, khả năng thích ứng và huy động hiệu quả các nguồn lực cho phát triển nhân lực khởi nghiệp.
Tham dự hội thảo có đại diện các đơn vị như: Bộ Khoa học và Công nghệ, Cộng đồng trong Techfest Vietnam 2025, Học viện Thành Công, Đại học Amity (Ấn Độ)…
Tại hội thảo, với mong muốn tìm ra những giải pháp phát triển bền vững nguồn nhân lực trong khởi nghiệp trong kỷ nguyên sáng tạo, các đại biểu, diễn giả đã trao đổi thẳng thắn, nghiêm túc về nội dung các chủ đề như: Tương lai nhân lực trong kỷ nguyên AI - cơ hội và thách thức; Mô hình ươm tạo khởi nghiệp tại Amity Innovation Incubator (Ấn Độ); Mô hình đào tạo và ươm tạo doanh nhân trẻ tại Học viện Thành Công và Vietnam Innovation Hub; Sự cần thiết và kinh nghiệm đổi mới sáng tạo khởi nghiệp cho người cao tuổi; Doanh nghiệp khởi nghiệp cần gì ở thế hệ nhân lực trẻ Việt Nam?
Chia sẻ về thực trạng và xu thế nhân lực khởi nghiệp trong kỷ nguyên mới, Tiến sĩ Vũ Việt Anh, Trưởng Làng Martech, Tổng Giám đốc Học viện Thành Công cho rằng: Kỷ nguyên vươn mình không phải bắt đầu từ công nghệ mà bắt đầu từ con người được rèn luyện đúng, kết nối đúng và trao cơ hội đúng. Tuy nhiên, để thực hiện tốt điều này các nhà trường cần phải nâng cao các tiêu chuẩn đào tạo theo các tiêu chuẩn của quốc tế. Thí dụ, chúng ta sẽ không chỉ đào tạo lý thuyết đơn thuần mà cần phải đào tạo cả về kỹ năng, thái độ và kiến thức, nhất là các kỹ năng số trong trường học.
Bên cạnh đó, đối với doanh nghiệp đây chính là yếu tố rất quan trọng giúp cho đơn vị có được các nhân sự sau khi tuyển dụng là trình độ học vấn thật, đáp ứng được nhu cầu nhà tuyển dụng. Các doanh nghiệp muốn có được nguồn nhân lực tốt dựa trên nền tảng công nghệ, phù hợp với nhu cầu thực tế cần phối hợp nhà trường, cơ sở đào tạo để tham gia biên soạn các giáo trình.
Và ngoài ra, các doanh nghiệp nên tài trợ những suất học bổng, các trang thiết bị công nghệ để sinh viên vừa học vừa thực hành ngay tại trường. Khi sinh viên tốt nghiệp, cũng chính là lúc các doanh nghiệp tài trợ có thể tuyển chọn nguồn nhân lực ưu tú, có kinh nghiệm này vào làm việc. Bên cạnh đó, các nhà khoa học, nhà kết nối phải là những người có năng lực có thể dẫn dắt, định hướng và chuyển giao các công nghệ lõi là những công trình nghiên cứu của mình cho các doanh nghiệp và trường đại học.
“Mong muốn từ nay đến năm 2035, Việt Nam sẽ trở thành một trung tâm nhân lực công nghệ của ASEAN, khi đó sẽ cần khoảng 10 triệu lao động về kỹ đăng số, 1 triệu nhân lực về công nghệ thông tin, 150.000 nhân lực về công nghệ bán dẫn, 200.000 nhân lực về nông nghiệp số. Để đạt mục tiêu này phải có 80% học sinh học được nghề từ ngay trong trường trung học phổ thông và có thể có được việc làm ngay sau khi ra trường…”
Tiến sĩ Vũ Việt Anh, Trưởng Làng Martech, Tổng Giám đốc Học viện Thành Công
Khi nhắc đến vai trò của tổ chức hiệp hội (tổ chức xã hội nghề nghiệp) trong phát triển nguồn nhân lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, Tiến sĩ Đỗ Nguyên Hưng, Trưởng Cộng đồng Edtech, Techfest Quốc gia, Phó Tổng thư ký Hội Tự động hóa Việt Nam cho rằng: Có năm yếu tố trọng tâm gắn với các chính sách, chương trình quốc gia hiện nay liên quan đến vấn đề này là cầu nối chính sách, thị trường, đội ngũ chuyên gia; xây dựng chuẩn nghề, chuẩn năng lực cho nhân lực khởi nghiệp; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, cố vấn cho đội ngũ khởi nghiệp; xây dựng hạ tầng mềm và mạng lưới cho hệ sinh thái nhân lực; nuôi dưỡng văn hóa đổi mới sáng tạo gắn với đạo đức nghề nghiệp…
Để thực hiện tốt những nội dung nêu trên, theo Tiến sĩ Đỗ Nguyên Hưng, Bộ Khoa học và Công nghệ, các bộ, ngành cần thể chế hóa vai trò các hiệp hội nghề nghiệp trong hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo. Khi xây dựng chương trình cần có sự kế thừa Đề án 844 sau năm 2025, Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị, Chương trình đổi mới sáng tạo đến năm 2030. Giao nhiệm vụ cụ thể cho hiệp hội trong các hợp phần về phát triển nhân lực, chứng nhận nghề nghiệp, kết nối thị trường. Hiệp hội tham gia đặt hàng, triển khai các nhiệm vụ khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo gắn với nhu cầu doanh nghiệp, hội viên…
Trong quá trình phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nhất là trong kỷ nguyên vươn mình không thể không nhắc đến yếu tố giao lưu hợp tác quốc tế. Về vấn đề này, ông Ojasvi Babber, Giám đốc Vườn ươm đổi mới sáng tạo Amity (Đại học Amity, Ấn Độ) chia sẻ: Tại Đại học Amity, mô hình vườn ươm khởi nghiệp được thực hiện với rất nhiều thầy cô giáo vừa là người truyền đạt kiến thức, vừa là người tư vấn định hướng cho những mô hình khởi nghiệp ở các lĩnh vực khác nhau. Bên cạnh đó, đơn vị cũng đầu tư cơ sở hạ tầng với các phòng thí nghiệm, phòng họp, lập trình hiện đại; đồng thời, phát triển các nền tảng công nghệ cần thiết (các app, thiết bị công nghệ) cho vườn ươm, kết nối với các doanh nghiệp startup. Đi kèm là sự hỗ trợ các dịch vụ pháp lý, kỹ thuật, truyền thông các chương trình tập huấn về những lĩnh vực như: Edtech, Fintech, Medtech...
Với phần Tọa đàm chuyên sâu “Hợp tác quốc tế đào tạo nguồn nhân lực dựa trên nền tảng công nghệ”, các đại biểu tham dự đã trao đổi nghiêm túc, trách nhiệm và nêu lên một số giải pháp trọng tâm trong việc định hướng, phát triển nguồn nhân lực này trong tương lai như: Tăng cường kết nối giữa trường đại học-doanh nghiệp -tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp. Nâng cao nhận thức về vai trò của nhân lực sáng tạo trong nền kinh tế tri thức. Phát triển hệ sinh thái nhân lực khởi nghiệp, trong đó chú trọng xây dựng và thích ứng được văn hoá khởi nghiệp…
Trong khuôn khổ hội thảo, các đại biểu được nghe giới thiệu và công bố Quỹ học bổng “DreamSeed Fund”; chứng kiến các lễ ký kết hợp tác về phát triển nguồn nhân lực dựa trên nền tảng công nghệ như: Lễ ký kết giữa các đơn vị Học viện Thành Công-Vietnam Innovation Hub-Đại học Amity; giữa Cộng đồng Công nghệ sắc đẹp và các đối tác liên quan...
