Thúc đẩy say mê và năng lực sáng tạo của học sinh qua giáo dục STEM

Ngày 7/12, tại Hà Nội, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức chung kết Cuộc thi "HNUE Olympic STEM 2025" với chủ đề “Shaping a Green Future-Kiến tạo tương lai xanh”, hướng tới phát triển năng lực STEM gắn với ý thức bảo vệ môi trường, đổi mới sáng tạo xanh, hình thành tư duy khoa học... 

Có 90 đội thi xuất sắc nhất lọt vòng Chung kết HNUE Olympic STEM 2025. (ẢNH: THANH TÙNG)
Có 90 đội thi xuất sắc nhất lọt vòng Chung kết HNUE Olympic STEM 2025. (ẢNH: THANH TÙNG)

Cuộc thi là sân chơi học thuật, thu hút gần 1.500 đội thi, tương ứng khoảng 4.500 học sinh từ bậc tiểu học đến trung học phổ thông đến từ 21 Sở Giáo dục và Đào tạo trên toàn quốc.

Tại buổi chung kết, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Kiều Văn Hoan, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội, Phó Trưởng ban chỉ đạo thường trực cho biết: Có 90 đội thi xuất sắc nhất lọt vòng Chung kết HNUE Olympic STEM 2025, gồm 30 đội cấp tiểu học; 40 đội cấp trung học cơ sở và 20 đội cấp trung học phổ thông.

Sự thành công của cuộc thi không chỉ đến từ sự tham gia đông đảo của các đội thi, mà còn nhờ tầm nhìn chiến lược, sự dẫn dắt và định hướng đúng đắn của lãnh đạo nhà trường. Là cái nôi đào tạo giáo viên hàng đầu cả nước, Trường đại học Sư phạm Hà Nội luôn tiên phong trong việc lan tỏa tinh thần đổi mới, thúc đẩy giáo dục STEM và nuôi dưỡng những giá trị phát triển bền vững.

dd694d17-3cfb-439d-92d6-71e2a17550fc-1235.jpg
Các thí sinh phát huy tinh thần làm việc nhóm để giải quyết yêu cầu của Ban tổ chức. (ẢNH: THANH TÙNG)

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lê Huy Hoàng, Phó Vụ trưởng Giáo dục (Ban Tuyên giáo và Dân vận Trung ương) cho rằng: HNUE Olympic STEM 2025 đã tạo cơ hội để học sinh phát huy tư duy khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trong giải quyết các vấn đề thực tiễn, đặc biệt là những vấn đề liên quan đến môi trường và phát triển bền vững.
Nhấn mạnh mục tiêu của cuộc thi, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lê Huy Hoàng khẳng định: Học sinh tham gia không phải để lấy chứng nhận hay giải thưởng, mà để học sinh trải nghiệm, khám phá bản thân và trưởng thành qua quá trình sáng tạo sản phẩm.

Thành công lớn nhất không nằm ở ngày trao giải, mà ở những ngày thầy và trò cùng hình thành ý tưởng, thử nghiệm và hoàn thiện sản phẩm. Vì vậy, thầy cô chỉ nên hỗ trợ khi học sinh gặp khó khăn, còn lại hãy để các em tự chủ và khám phá, đó mới là con đường bồi dưỡng năng lực bền vững.

ec7327f4-99de-4b72-8539-a5a2c81569ec.jpg
Ban tổ chức đã trao 9 giải Nhất, 18 giải Nhì, 27 giải Ba, 36 giải Khuyến khích cùng các giải phụ. (ẢNH: THANH TÙNG)

Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội, Trưởng Ban Chỉ đạo cuộc thi nhấn mạnh, STEM không chỉ là định hướng giáo dục tích hợp liên môn, mà còn là chìa khóa giúp học sinh hình thành tư duy giải quyết vấn đề, nuôi dưỡng sáng tạo và sẵn sàng hội nhập trong thời đại mới.

STEM khuyến khích các em đặt câu hỏi, khám phá thế giới bằng tinh thần khoa học, và tìm ra những lời giải mới mẻ, nhân văn cho những thách thức của cuộc sống.

Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đức Sơn, nhà trường kỳ vọng xây dựng sân chơi này thành điểm kết nối của sự say mê, nhiệt huyết và khát vọng đưa kiến thức vào đời sống, giúp học sinh nhận ra giá trị của học tập thông qua trải nghiệm thực tiễn. Mục tiêu quan trọng nhất của cuộc thi là tạo cơ hội để mỗi học sinh thể hiện bản thân và vượt qua giới hạn của chính mình. Đó là tinh thần của mọi kỳ Olympic, không chỉ để tranh tài mà để trưởng thành.

f61c203f-4f7b-48e0-b408-a97e7a74b294-3711.jpg
Cuộc thi thu hút học sinh từ bậc tiểu học đến trung học phổ thông (ẢNH: THANH TÙNG)

"Mỗi học sinh, mỗi thầy cô và phụ huynh tham dự sẽ trở thành “một nguồn tỏa sáng”, góp phần lan tỏa niềm đam mê với giáo dục STEM tới cộng đồng", Phó giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Đức Sơn nhấn mạnh.

Sau vòng chung kết, Ban tổ chức đã trao 9 giải Nhất, 18 giải Nhì, 27 giải Ba, 36 giải Khuyến khích cùng các giải phụ như: Giải ý tưởng xanh sáng tạo nhất, Giải sản phẩm công nghệ xanh tiềm năng… với tổng giải thưởng 250 triệu đồng.

Cuộc thi HNUE Olympic STEM 2025 gồm hai vòng: Vòng sơ loại trực tuyến mở rộng cho học sinh cả nước và vòng chung khảo với quy định chặt chẽ. Vòng Bán kết (ngày 6/12) diễn ra với hai nội dung: Báo cáo sản phẩm STEM và trải nghiệm tại các trạm STEM.

Ở phần thi báo cáo, các đội trình bày sản phẩm do mình thiết kế, nêu bật ý tưởng, quy trình chế tạo, tính ứng dụng và yếu tố sáng tạo xanh, trước khi bước vào phần phản biện với Ban Giám khảo. Song song với đó, thí sinh được tham quan phòng thí nghiệm, xưởng thực hành, mô hình giáo dục STEM ứng dụng và tương tác với giảng viên, sinh viên.

Có thể bạn quan tâm

Giờ học Anh ngữ tại Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm, Hà Nội (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Ban hành Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam

Cùng với bổ sung mức “Tiền bậc 1” (Pre-A1), Khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam được cập nhật, bảo đảm tính tương thích với các chuẩn đánh giá quốc tế và tạo điều kiện thuận lợi cho việc công nhận văn bằng, chứng chỉ giữa Việt Nam và các quốc gia khác.

Tỉnh Cà Mau ký kết hợp tác toàn diện với Đại học Cần Thơ giai đoạn 2026-2030. (Ảnh: TRỌNG DUY)

Tỉnh Cà Mau ký kết hợp tác toàn diện với Đại học Cần Thơ

Tỉnh Cà Mau và Đại học Cần Thơ ký kết thỏa thuận hợp tác giai đoạn 2026-2030 hướng đến phát triển toàn diện, mang tính chiến lược, tập trung vào đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; phát triển khoa học-công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; thúc đẩy các ngành kinh tế...

Toàn cảnh hội nghị

Từ liên kết đến đồng kiến tạo “3 nhà” trong giáo dục nghề nghiệp

Trong bối cảnh chuyển đổi số và thị trường lao động biến động sâu sắc, gắn kết “3 nhà” trong giáo dục nghề nghiệp đã trở thành điều kiện tiên quyết, không thể trì hoãn. Điều cần bàn không còn là sự tồn tại của liên kết, mà là mức độ thực chất và hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và bảo đảm việc làm cho người học.

Chương trình trải nghiệm văn hóa Trung Quốc thu hút đông đảo giảng viên, sinh viên tham gia.

Trải nghiệm văn hóa Trung Quốc, lan tỏa giá trị ngôn ngữ

Chiều 15/4, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức chương trình trải nghiệm văn hóa Trung Quốc, nhằm hưởng ứng Ngày tiếng Trung Quốc quốc tế, với nhiều hoạt động phong phú, tạo nên không gian giao lưu văn hóa-ngôn ngữ ý nghĩa, thu hút đông đảo giảng viên, sinh viên tham gia. 

Hiệu trưởng Trường cao đẳng FPT Polytechnic Vũ Chí Thành cùng các sinh viên tham gia sự kiện về sản xuất chip bán dẫn.

Đào tạo nhân lực bán dẫn gắn với nhu cầu thị trường

Việc kết nối giữa nghiên cứu-ứng dụng-thị trường để phát triển ngành công nghiệp bán dẫn đòi hỏi một mô hình liên kết chặt chẽ giữa nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp. Theo đó, nhà trường, các viện nghiên cứu là nơi đào tạo nguồn nhân lực - yếu tố được xem là một trong những "nút thắt" lớn nhất của ngành công nghiệp bán dẫn.

Quang cảnh diễn đàn kết nối và tư vấn đào tạo sau đại học.

Làm chủ kỷ nguyên số để phát triển bền vững

Ngày 12/4, tại Hà Nội, Trường đại học Ngoại thương tổ chức diễn đàn kết nối và tư vấn đào tạo sau đại học: “Hành trình vươn tới những tầm cao” với chủ đề “Làm chủ kỷ nguyên số để phát triển bền vững”.

(Ảnh minh họa)

Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học

Thông tư quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, mở rộng phạm vi áp dụng tới toàn bộ đội ngũ giảng viên đại học (giảng viên, giảng viên chính và giảng viên cao cấp) trong các cơ sở giáo dục đại học công lập và ngoài công lập.

Đại biểu tham dự tại hội nghị sức khỏe thường niên năm 2026.

Tập trung đào tạo, nghiên cứu ứng dụng trong lĩnh vực y tế

Sáng 11/4, Trường Y Dược (Đại học Trà Vinh) tổ chức Hội nghị khoa học sức khỏe thường niên năm 2026 với trọng tâm định hướng các hoạt động nghiên cứu ứng dụng, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.