Phòng chống ma túy học đường

Những năm qua, công tác giáo dục kỹ năng phòng chống ma túy học đường cho học sinh luôn được Trường THPT Tiền Phong (huyện Mê Linh, Hà Nội) chú trọng thực hiện. Thầy Nguyễn Quốc Nam, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, trong các giờ sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần, hoạt động ngoại khóa, trường thường xuyên đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục cho học sinh về hiểm họa của ma túy, giúp các em có những kỹ năng phòng chống tệ nạn này cũng như các thủ đoạn của những đối tượng buôn bán, lôi kéo học sinh vướng vào tệ nạn ma túy học đường.
Trường THPT Tiền Phong, huyện Mê Linh, Hà Nội tổ chức chuyên đề phòng chống ma túy học đường.
Trường THPT Tiền Phong, huyện Mê Linh, Hà Nội tổ chức chuyên đề phòng chống ma túy học đường.

Nhà trường đã đề ra những nội quy, quy định về việc nghiêm cấm hút thuốc lá, thuốc lá điện tử, sử dụng bia rượu và các chất kích thích trong cơ sở giáo dục. Khi phát hiện có những dấu hiệu bất thường hoặc các thông tin liên quan đến học sinh hút thuốc lá, sử dụng các chất kích thích, các cán bộ phụ trách ngay lập tức tìm hiểu thực tế, làm việc với học sinh và cha mẹ học sinh để làm rõ thông tin, có biện pháp ngăn chặn kịp thời. Vì vậy, nhiều năm qua nhà trường không có học sinh bị vướng vào tệ nạn ma túy; các em luôn được giáo dục hình thành những kỹ năng cơ bản để phòng tránh tệ nạn một cách hiệu quả nhằm bảo vệ sức khỏe cho học sinh và xây dựng trường học an toàn, hạnh phúc.

Đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, Ban Chỉ đạo phòng chống AIDS, ma túy, mại dâm thành phố đã tổ chức biên soạn tài liệu tham khảo “Sổ tay truyền thông phòng, chống ma túy” dành cho học sinh các trường THCS, THPT. Cuốn sổ tay được biên soạn và phát hành tại các cơ sở giáo dục với mong muốn học sinh tìm hiểu, nhận thức, nhận diện đúng về ma túy cũng như cách phòng chống tội phạm và tệ nạn ma túy để chung tay xây dựng “Vì học đường an toàn-không ma túy”.

Cụ thể, đối với học sinh, cuốn sổ tay yêu cầu các em sống trong sáng, lành mạnh, không tiêu xài hoang phí, ăn chơi đua đòi vượt quá khả năng kinh tế của gia đình; tham gia xây dựng môi trường học tập lành mạnh; không thử ma túy dưới mọi hình thức.

Đối với gia đình, cần quan tâm sát sao, lắng nghe tâm tư, phát hiện kịp thời các biểu hiện bất thường của con, cùng trao đổi với thầy giáo, cô giáo, nói chuyện với bạn bè của con để biết con có liên quan đến ma túy và các tệ nạn xã hội khác không để có biện pháp phòng ngừa.

Các cơ sở giáo dục cần thường xuyên xây dựng chương trình ngoại khóa, tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh; kịp thời phát hiện những biểu hiện lạ để cùng gia đình người học tìm hiểu nguyên nhân…

Tại tỉnh Bắc Ninh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Ngọc cho biết, thời gian qua, Sở đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục đưa nội dung Luật Phòng, chống ma túy vào kế hoạch của các nhà trường trong hoạt động chính khóa, ngoại khóa, chương trình công tác của các đoàn thể chính trị, xã hội nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh. Công tác phòng chống ma túy luôn lấy phòng là chính, răn đe để ngăn chặn.

Đề cập vai trò cơ sở giáo dục đại học trong công tác phòng ngừa ma túy cho sinh viên, TS Trịnh Đình Vinh, Phó Hiệu trưởng Trường đại học Sư phạm Hà Nội 2 cho biết, với mục tiêu ngăn chặn, đẩy lùi, tiến tới triệt tiêu ma túy ra khỏi đời sống xã hội. Công đoàn trường đã tổ chức các cuộc thi tìm hiểu phòng, chống ma túy; cuộc thi sáng tạo các sản phẩm truyền thông về phòng, chống ma túy; tuyên truyền, tập huấn, lồng ghép trong các tiết học, hướng dẫn sinh viên về phòng chống ma túy.

Phó Vụ trưởng Giáo dục Chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) Nguyễn Xuân An Việt cho biết, năm 2023, Bộ đã ban hành quyết định phê duyệt dự án “Tăng cường năng lực phòng, chống ma túy trong trường học đến năm 2025”. Đầu năm 2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Bộ Công an ký kết chương trình phối hợp về tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật về phòng, chống ma túy trong cơ sở giáo dục giai đoạn 2024-2030. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các sở giáo dục và đào tạo, cơ sở giáo dục đại học hằng năm xây dựng kế hoạch phòng chống ma túy học đường; cung cấp kiến thức, kỹ năng phòng chống ma túy cho học sinh, sinh viên; trong đó, thực hiện giáo dục phòng chống ma túy qua công tác giảng dạy; phối hợp Công an tỉnh tổ chức tuyên truyền, giáo dục phòng, chống ma túy trực tiếp tại các cơ sở giáo dục, đào tạo, từng bước đẩy lùi tệ nạn này ra khỏi đời sống xã hội…

Có thể bạn quan tâm

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

[Infographic] 10 bước trong quy trình tổ chức bữa ăn bán trú tại các trường học của Hà Nội

Để công tác tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố được triển khai đồng bộ, thống nhất, bảo đảm an toàn thực phẩm, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội đã ban hành "Hướng dẫn quy trình tổ chức bữa ăn bán trú cho học sinh tại các trường học trên địa bàn thành phố Hà Nội" gồm 10 bước. 

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

[Infographic] Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 13/TT-BGDĐT sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Kỳ thi năm 2026 tiếp tục giữ ổn định, chú trọng tinh giản thủ tục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và điều chỉnh phù hợp mô hình quản lý mới nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, tạo thuận lợi tối đa cho thí sinh.

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

[Infographic} Thông tin chi tiết về Kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội

Ngày 12/3/2026, theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông năm học 2026-2027. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập năm học 2026-2027 diễn ra trong hai ngày 30 và 31/5/2026.

Sách giáo khoa các môn Ngoại ngữ 1: tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung Quốc của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (Ảnh minh họa)

Tổ chức thẩm định sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 năm 2026

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức thẩm định năm 2026 sách giáo khoa môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của các tổ chức, cá nhân. Thời hạn đăng ký số lượng, tên bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định của môn Ngoại ngữ 1, Ngoại ngữ 2 là trước ngày 15/4.

Thí sinh tham dự Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông để bảo đảm phù hợp với mô hình quản lý chính quyền địa phương 2 cấp, việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, sắp xếp lại bộ máy thanh tra; đồng thời tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các khâu tổ chức thi.

Sinh viên học tập tại Khoa Điều dưỡng, Trường đại học Y Dược Thái Bình.

Đại học Y Dược Thái Bình công bố số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển năm 2026

Ngày 10/3, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Ngô Thanh Bình, Trưởng phòng quản lý đào tạo đại học (Trường đại học Y Dược Thái Bình, tỉnh Hưng Yên) cho biết: Chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh chính quy trình độ đại học năm 2026, hiện nay nhà trường đã công bố các ngành đào tạo, số lượng tuyển sinh, phương thức và tổ hợp xét tuyển.

Học sinh Trường trung học phổ thông Yên Hòa (Hà Nội) sử dụng AI trong học tập, nghiên cứu.

Đổi mới phương pháp giáo dục qua trí tuệ nhân tạo

Thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã sớm nhận diện trí tuệ nhân tạo (AI) là xu hướng tất yếu trong hoạt động giáo dục và chuyển đổi số. Đến nay, các cơ sở giáo dục phổ thông đã có kế hoạch thực hiện khá hiệu quả nội dung giáo dục AI, qua đó góp phần phát triển năng lực học tập, tư duy, trải nghiệm cho học sinh.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc (bên phải ảnh) chúc mừng, tặng hoa lãnh đạo Tạp chí Giáo dục.

Tạp chí Giáo dục: 25 năm hành trình trí tuệ, tâm huyết, sáng tạo

Trải qua 25 năm xây dựng và phát triển, Tạp chí Giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã trở thành một diễn đàn học thuật và kênh truyền thông chính sách uy tín của ngành giáo dục, góp phần lan tỏa tri thức khoa học và hỗ trợ quá trình hoạch định, thực thi chính sách giáo dục.