Nhật Bản tài trợ hơn 130 nghìn USD xây khu phòng học tại xã Cát Thịnh (Lào Cai)

Khoản viện trợ không hoàn lại cấp cơ sở của Chính phủ Nhật Bản được sử dụng để xây dựng 1 khối nhà lớp học quy mô 2 tầng, gồm 4 phòng học và 4 phòng vệ sinh, tổng diện tích 245m2, tại Trường tiểu học và THCS Ba Khe (xã Cát Thịnh, tỉnh Lào Cai) nhằm cải thiện điều kiện giáo dục cho trẻ em và học sinh ở địa phương.

Chiều 25/2, Lễ ký kết Dự án viện trợ không hoàn lại cấp cơ sở "Xây dựng khu phòng học tại trường Tiểu học và THCS Ba Khe tỉnh Lào Cai" đã được tổ chức tại Hà Nội. Tham gia ký kết có Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam Ito Naoki và đại diện đơn vị nhận viện trợ là ông Hà Biên Cương, Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã Cát Thịnh (Lào Cai).

z7562820142912-5aac480d1f90d5486ab3903d3196ed2c.jpg
Quang cảnh Lễ ký kết. (Ảnh: VĂN TOẢN)

Trường tiểu học và THCS Ba Khe được thành lập vào năm 1973. Tính đến tháng 11 năm 2025, trường có 651 học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 (độ tuổi từ 6 đến 15) và 35 giáo viên đang công tác.

Những năm gần đây, số lượng học sinh của trường không ngừng tăng lên, nhưng do chưa được trùng tu quy mô lớn kể từ khi thành lập nên trường vẫn chỉ có 4 khối nhà với 16 phòng học, dẫn đến tình trạng thiếu 4 phòng học so với quy mô 20 lớp của toàn trường.

Đặc biệt, 8 lớp từ khối 6 đến khối 9 đang phải học theo chế độ 2 ca (chia 4 phòng học để sử dụng cho buổi sáng và buổi chiều). Do đó, mặc dù chương trình giáo dục phổ thông tại Việt Nam quy định 7 tiết/ ngày (45 phút/ tiết), nhưng 8 lớp thuộc khối 6 đến khối 9 này vẫn không thể hoàn thành đủ số tiết học theo quy định.

Với khoản viện trợ hơn 130 nghìn USD từ Chính phủ Nhật Bản, Dự án sẽ tiến hành xây dựng 1 khối nhà lớp học (quy mô 2 tầng, kết cấu bê tông, gồm 4 phòng học và 4 phòng vệ sinh, tổng diện tích 245m2) tại Trường tiểu học và THCS Ba Khe, nhằm cải thiện điều kiện giáo dục tiểu học và trung học tại khu vực vùng sâu vùng xa nói chung, qua đó góp phần nâng cao môi trường học tập và giáo dục cho các em học sinh trên địa bàn. em và học sinh địa phương.

Phát biểu tại Lễ ký kết, Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam Ito Naoki cho biết, Nhật Bản ủng hộ những cải cách mà Việt Nam đang triển khai nhằm phục vụ công cuộc phát triển kinh tế của đất nước, và mong muốn thúc đẩy mối quan hệ đối tác chiến lược toàn diện Việt Nam-Nhật Bản ngày càng phát triển hơn nữa.

"Nhật Bản chia sẻ quan điểm của Chính phủ Việt Nam trong việc phát triển bền vững để không ai bị bỏ lại phía sau. Đây cũng là ý nghĩa mà Chương trình viện trợ quy mô nhỏ cấp cơ sở của Chính phủ Nhật Bản hướng đến, với mục tiêu bảo đảm an ninh con người", ông Ito Naoki nêu rõ.

z7562820133189-bd889dde57be170f5326668f7155c89e.jpg
Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam Ito Naoki phát biểu. (Ảnh: VĂN TOẢN)

Nhấn mạnh việc phát triển trường học, lớp học là vấn đề cấp thiết cần được giải quyết đối với một địa phương có hơn 2.000 hộ và khoảng 11.000 dân như xã Cát Thịnh, Đại sứ Ito Naoki hy vọng khoản viện trợ từ phía Nhật Bản sẽ góp phần cải thiện điều kiện học tập và giáo dục cũng như đóng góp vào sự phát triển kinh tế-xã hội bền vững ở địa phương trong thời gian tới.

"Chúng tôi mong muốn dự án sẽ sớm được triển khai và hoàn thành để hơn 650 em học sinh Trường tiểu học và THCS Ba Khe có thể nhanh chóng được thụ hưởng các nguồn lợi từ dự án, qua đó góp phần vào nỗ lực của phía Việt Nam trong việc nâng cao chất lượng học tập và giáo dục ở vùng sâu, vùng xa", Đại sứ Ito Naoki bày tỏ.

Thay mặt chính quyền và nhân dân xã Cát Thịnh, Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã Hà Biên Cương gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Chính phủ Nhật Bản và Đại sứ đã quan tâm, tin tưởng và quyết định hỗ trợ địa phương thông qua Chương trình viện trợ không hoàn lại cấp cơ sở.

z7562820164916-feb7cc96aa18c1c87d5c2b66f4ef6d3b.jpg
Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã Cát Thịnh Hà Biên Cương phát biểu tại Lễ ký kết. (Ảnh: VĂN TOẢN)

"Dự án xây dựng 4 phòng học kiên cố do Chính phủ Nhật Bản tài trợ mang ý nghĩa hết sức thiết thực và lâu dài. Công trình không chỉ đáp ứng nhu cầu trước mắt về cơ sở vật chất mà còn tạo điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm môi trường học tập an toàn, ổn định cho học sinh; đồng thời góp phần giúp nhà trường từng bước hoàn thiện các điều kiện theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay", ông Hà Biên Cương nêu rõ.

Về phía địa phương, lãnh đạo xã Cát Thịnh khẳng định cam kết sẽ triển khai dự án đúng quy định đã được thống nhất, bảo đảm tiến độ, chất lượng, công khai và minh bạch; quản lý, sử dụng và bảo trì công trình hiệu quả, bền vững, phát huy tối đa giá trị của nguồn viện trợ.

Chương trình viện trợ quy mô nhỏ cấp cơ sở của Chính phủ Nhật Bản hướng đến bảo đảm an ninh con người, với tinh thần "từng người, từng người một không ai bị bỏ lại phía sau", phục vụ đời sống dân sinh, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế-xã hội bền vững ở địa phương. Chương trình bao trùm nhiều lĩnh vực khác nhau như giáo dục, y tế, đào tạo nhân lực, khắc phục hậu quả chiến tranh..., thực hiện trên cơ sở đề xuất từ cấp địa phương để phê duyệt dự án.

Có thể bạn quan tâm

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp Ban Chỉ đạo cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026.

100% địa phương có dự án tham gia thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã tiếp nhận đăng ký dự thi của 51 đơn vị thuộc 34 tỉnh, thành phố và 17 trường trực thuộc, tham dự Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026. Năm nay, số lượng dự thi tăng 30 dự án so với năm học trước.

Nhóm GreenMind, tác giả thùng rác EcoBin

Học sinh ứng dụng trí tuệ nhân tạo làm thùng rác thông minh dự thi khởi nghiệp

Nhóm học sinh lớp 11 Trường trung học phổ thông Nhân Chính (Hà Nội) đã lên ý tưởng, chế tạo thùng rác EcoBin tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) tự động phân loại rác thải sinh hoạt. Dự án được các em đem tới cuộc thi "Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp (SV STARTUP) lần thứ VIII" và nhận được kết quả ban đầu tích cực.

Nhóm sinh viên thuyết trình tại chung kết cuộc thi Startup Wheel 2024 - Cuộc thi khởi nghiệp lớn nhất Đông Nam Á, Bảng Vietnam Youth Startup. (Ảnh minh hoạ)

Phê duyệt Chương trình "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035"

Chương trình "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035" hướng tới xây dựng môi trường thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên; phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong cơ sở giáo dục; và gắn hoạt động khởi nghiệp với đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, phát triển kinh tế tri thức.

Thí sinh Hà Nội tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

Lịch khảo sát chất lượng học sinh lớp 11 và 12 toàn thành phố Hà Nội

Trong tháng 3, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức khảo sát chất lượng đối với học sinh lớp 11, lớp 12 năm học 2025-2026 toàn thành phố. Khảo sát chất lượng đối với học sinh lớp 11 và 12 được thực hiện hằng năm với các bài thi theo cấu trúc kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Từ phải qua: Trần Đình Hoàng Phúc, cậu bé giành 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi; Nguyễn Ngọc Linh Đan, nữ sinh lớp 8 với thành tích 8.5 IELTS.

Những học sinh vượt mốc 8.0 IELTS chia sẻ bí kíp xa rời AI để tư duy độc lập

Đạt 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi nhưng vẫn "tiếc vì đề dễ", chinh phục mốc 8.5 IELTS lúc đang học lớp 8 và tự tin hướng tới điểm 9.0... là thành tích mà nhiều bạn nhỏ Việt Nam giành được trong năm qua. Đáng chú ý, có trường hợp đã có thể từ bỏ AI để tư duy, phân tích độc lập nhiều bài nghiên cứu tiếng Anh vốn "khó nhằn".

Học sinh Trường trung học phổ thông Đồng Đăng lắng nghe chiến sĩ Đồn Biên phòng Cửa khẩu Hữu Nghị giới thiệu về cột mốc quốc giới số 1116.

Học bên cột mốc biên cương

Tại tỉnh Lạng Sơn, mô hình “Tiết học biên cương” đã và đang được triển khai hiệu quả tại nhiều cấp học ở các địa phương, lan tỏa tình yêu nước, trách nhiệm với Tổ quốc cho thế hệ măng non.

Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Văn Đóa (ngoài cùng bên phải) cùng hai học sinh tại Olympic Vật lý quốc tế năm 2024.

Nuôi dưỡng đam mê cho học sinh giỏi Vật lý

Hơn 20 năm công tác trong ngành giáo dục, trong đó có 17 năm tại Trường trung học phổ thông chuyên Bắc Giang (tỉnh Bắc Ninh), Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Văn Đóa may mắn được trực tiếp giảng dạy, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Vật lý, nhiều năm có học sinh là thành viên trong đội tuyển Olympic Vật lý khu vực và quốc tế.

Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội).

Trao tặng Huân chương Cành cọ Hàn lâm cho Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Ngày 23/2, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết: Chính phủ Cộng hòa Pháp đã quyết định trao tặng Huân chương Cành cọ Hàn lâm cho Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng nhà trường nhằm ghi nhận những đóng góp nổi bật của ông trong lĩnh vực khoa học, giáo dục và văn hóa.

Tổng Bí thư Tô Lâm dự Lễ khởi công Trường phổ thông nội trú liên cấp xã Ea Rốk, Đắk Lắk. (Ảnh nhandan.vn)

Ươm mầm tri thức nơi phên dậu Tổ quốc

Từ sự kiện lễ khởi công xây dựng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú tiểu học và trung học cơ sở tại xã biên giới Ea Rốk (tỉnh Đắk Lắk) diễn ra sáng 11/2 vừa qua, có thể nhìn rộng ra một quyết sách mang tầm chiến lược đang được triển khai trên toàn tuyến biên giới đất liền.

Học sinh Việt Nam. (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Việt Nam lần đầu tiên tổ chức triển lãm giáo dục tại APAIE 2026

Lần đầu tiên, Việt Nam chính thức tham gia và tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) tại Hội nghị và Triển lãm Giáo dục quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE). Sự kiện đánh dấu một bước phát triển quan trọng trong tiến trình hội nhập quốc tế của giáo dục Việt Nam.

Học sinh Trường trung học cơ sở Linh Sơn, tỉnh Thanh Hóa thăm nhà máy sản xuất của Công ty cổ phần Bamboo King Vina.

Hướng nghiệp - Bài toán chiến lược của giáo dục

Một năm mới mở ra trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ cả về tư duy lẫn cấu trúc. Hướng nghiệp, vì thế, không còn là câu chuyện chọn ngành hay chọn trường, mà trở thành bài toán chiến lược: chuẩn bị nguồn nhân lực đáp ứng kỳ vọng phát triển đất nước trong giai đoạn mới.

Lớp học thảo luận tại Trường trung học phổ thông Trí Đức. (Ảnh: THU TRANG)

Dạy học gắn với thực tiễn ngày càng được chú trọng

Thời gian qua, các cơ sở giáo dục phổ thông và đại học đã chú trọng công tác dạy học gắn với thực tiễn. Từ đó, kiến thức trên lớp đã được học sinh, sinh viên vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp điều kiện thực tế của địa phương, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo.

Gần 100 học sinh, phụ huynh và giáo viên lớp 10 Sử 2 Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An tham gia hoạt động tại Làng Hữu nghị Việt Nam.

“Chạm” vào lịch sử bằng trái tim người trẻ

Giữa những ngày giáp Tết Bính Ngọ 2026, các hoạt động do học sinh, phụ huynh và giáo viên lớp 10 Sử 2, Trường trung học phổ thông Chuyên Chu Văn An, thành phố Hà Nội khởi xướng đã đưa lịch sử ra khỏi trang sách, “chạm” vào đời sống bằng những hành động tri ân cụ thể, giàu tính nhân văn.

(Ảnh minh họa)

Bộ Giáo dục và Đào tạo chốt quy định bỏ xét riêng học bạ, cho thí sinh đăng ký tối đa 15 nguyện vọng

Thí sinh xét học bạ phải đạt tối thiểu điểm thi tốt nghiệp là 15/30; được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo, các trường khác nhau; siết lại việc cộng điểm đối với chứng chỉ ngoại ngữ..., là những thay đổi đáng chú ý trong Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo: Đòn bẩy thúc đẩy đại học Việt Nam bứt phá

Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo: Đòn bẩy thúc đẩy đại học Việt Nam bứt phá

Bước vào giai đoạn phát triển mới, với vai trò then chốt trong chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao, giáo dục đại học được tạo nhiều điều kiện thuận lợi để bứt phá phát triển. Nhưng để không “lỡ nhịp”, điều quyết định nằm ở chỗ mỗi cơ sở giáo dục đại học có "dám lựa chọn" cho mình một chiến lược phát triển nhất quán hay không.