Mở đơn Học bổng ASEAN-Vương quốc Anh ngành STEM cho nữ giới 2026-2027

Có 20 suất học bổng cho năm học 2026-2027 dành cho ứng viên thuộc khu vực Đông Á, trong đó có Việt Nam, phối hợp bốn trường đại học tại Vương quốc Anh.

(Ảnh: Hội đồng Anh tại Việt Nam)
(Ảnh: Hội đồng Anh tại Việt Nam)

Chương trình Học bổng ASEAN-Vương quốc Anh khối ngành STEM dành cho nữ giới, được đồng tài trợ bởi Hội đồng Anh và Phái đoàn Vương quốc Anh tại ASEAN, sẽ cung cấp hỗ trợ về mặt tài chính cho các khóa học thạc sĩ kéo dài một năm tại các Trường đại học và viện nghiên cứu hàng đầu Vương quốc Anh, với mục tiêu mở rộng cơ hội cho nữ giới trong lĩnh vực STEM, tăng cường vai trò lãnh đạo của phụ nữ trong khoa học và đổi mới sáng tạo, đồng thời thúc đẩy một lĩnh vực STEM đa dạng hơn và có tính đại diện giới cân bằng hơn.

Mỗi suất học bổng cho năm học 2026-2027 có trị giá tối thiểu 40.000 bảng Anh, bao gồm học phí, sinh hoạt phí, chi phí đi lại và thị thực, phí bảo hiểm y tế và hỗ trợ học tiếng Anh.

Các suất học bổng này sẽ mang đến cơ hội tiếp cận các trường đại học hàng đầu thế giới về khoa học và nghiên cứu tại Vương quốc Anh, đồng thời tạo điều kiện kết nối với các chuyên gia trong lĩnh vực STEM và mạng lưới cựu sinh viên toàn cầu của Vương quốc Anh.

Dịp này, Giám đốc toàn cầu phụ trách thúc đẩy nghiên cứu và khoa học của Hội đồng Anh, Tiến sĩ Jen Bardsley, cho biết: “Chương trình học bổng dành cho nữ giới trong lĩnh vực STEM vẫn tiếp tục được triển khai và duy trì cho năm học 2026–27. Chương trình học bổng này sẽ góp phần giảm bớt rào cản đối với phụ nữ theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực STEM cũng như tạo ra một cộng đồng khoa học đa dạng, bao trùm hơn, điều mà chúng tôi tin rằng sẽ tốt hơn cho khoa học cũng như sẽ tốt hơn với tất cả mọi người”.

Đồng quan điểm, James Shipton, Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam khẳng định, giáo dục là nền tảng của sự đổi mới và tiến bộ, và việc hỗ trợ phụ nữ trong lĩnh vực STEM là yếu tố then chốt để xây dựng một tương lai tốt đẹp và rộng mở hơn cho tất cả mọi người. “Thông qua chương trình Học bổng ASEAN-Vương quốc Anh khối ngành STEM dành cho nữ giới, chúng tôi đang mở rộng cơ hội cho những phụ nữ tài năng tại Việt Nam và Đông Nam Á được tiếp cận nền giáo dục và nghiên cứu hàng đầu thế giới tại Vương quốc Anh”, Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam nói.

Cũng theo Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam, những suất học bổng này không chỉ là hỗ trợ về tài chính mà còn là sự kết nối các học giả với những nghiên cứu tiên tiến và mạng lưới toàn cầu, trang bị cho họ kỹ năng và sự tự tin để vượt qua mọi rào cản, thúc đẩy khám phá khoa học, tăng cường hợp tác Vương quốc Anh-ASEAN cũng như việc truyền cảm hứng cho những thế hệ tiếp theo.

Thông qua chương trình Học bổng ASEAN-Vương quốc Anh khối ngành STEM dành cho nữ giới, chúng tôi đang mở rộng cơ hội cho những phụ nữ tài năng tại Việt Nam và Đông Nam Á được tiếp cận nền giáo dục và nghiên cứu hàng đầu thế giới tại Vương quốc Anh.

Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam James Shipton

Từ góc nhìn của cựu học viên đã nhận học bổng này từ trước, đánh giá về chương trình, Nguyễn Trần Phước Thịnh, học giả học bổng Women in STEM 2023, Thạc sĩ Khoa học máy tính, Đại học Middlesex cho rằng, học bổng đã mang đến cơ hội trải nghiệm cũng như nhiều sự giúp đỡ, từ hỗ trợ tài chính đến hỗ trợ tinh thần ngay tại Trường đại học.

“Hành trình học tập của mình ở Vương quốc Anh không chỉ xoay quanh những điều mình học được từ khóa học của mình, mà những người mình gặp ở Trường đại học cũng đóng vai trò cố vấn và hướng dẫn mình trong hành trình này. Ngoài ra, mình đã được tiếp xúc với nhiều hoạt động trao quyền cho phụ nữ trong lĩnh vực STEM ở Vương quốc Anh và điều này đã truyền cảm hứng rất lớn cho mình”, học giả Nguyễn Trần Phước Thịnh chia sẻ.

Có thể bạn quan tâm

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp Ban Chỉ đạo cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026.

100% địa phương có dự án tham gia thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đã tiếp nhận đăng ký dự thi của 51 đơn vị thuộc 34 tỉnh, thành phố và 17 trường trực thuộc, tham dự Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông năm học 2025-2026. Năm nay, số lượng dự thi tăng 30 dự án so với năm học trước.

Nhóm GreenMind, tác giả thùng rác EcoBin

Học sinh ứng dụng trí tuệ nhân tạo làm thùng rác thông minh dự thi khởi nghiệp

Nhóm học sinh lớp 11 Trường trung học phổ thông Nhân Chính (Hà Nội) đã lên ý tưởng, chế tạo thùng rác EcoBin tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) tự động phân loại rác thải sinh hoạt. Dự án được các em đem tới cuộc thi "Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp (SV STARTUP) lần thứ VIII" và nhận được kết quả ban đầu tích cực.

Nhóm sinh viên thuyết trình tại chung kết cuộc thi Startup Wheel 2024 - Cuộc thi khởi nghiệp lớn nhất Đông Nam Á, Bảng Vietnam Youth Startup. (Ảnh minh hoạ)

Phê duyệt Chương trình "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035"

Chương trình "Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035" hướng tới xây dựng môi trường thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên; phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp trong cơ sở giáo dục; và gắn hoạt động khởi nghiệp với đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, phát triển kinh tế tri thức.

Từ phải qua: Trần Đình Hoàng Phúc, cậu bé giành 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi; Nguyễn Ngọc Linh Đan, nữ sinh lớp 8 với thành tích 8.5 IELTS.

Những học sinh vượt mốc 8.0 IELTS chia sẻ bí kíp xa rời AI để tư duy độc lập

Đạt 8.0 IELTS khi mới 10 tuổi nhưng vẫn "tiếc vì đề dễ", chinh phục mốc 8.5 IELTS lúc đang học lớp 8 và tự tin hướng tới điểm 9.0... là thành tích mà nhiều bạn nhỏ Việt Nam giành được trong năm qua. Đáng chú ý, có trường hợp đã có thể từ bỏ AI để tư duy, phân tích độc lập nhiều bài nghiên cứu tiếng Anh vốn "khó nhằn".

Học sinh Trường trung học phổ thông Đồng Đăng lắng nghe chiến sĩ Đồn Biên phòng Cửa khẩu Hữu Nghị giới thiệu về cột mốc quốc giới số 1116.

Học bên cột mốc biên cương

Tại tỉnh Lạng Sơn, mô hình “Tiết học biên cương” đã và đang được triển khai hiệu quả tại nhiều cấp học ở các địa phương, lan tỏa tình yêu nước, trách nhiệm với Tổ quốc cho thế hệ măng non.

Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Văn Đóa (ngoài cùng bên phải) cùng hai học sinh tại Olympic Vật lý quốc tế năm 2024.

Nuôi dưỡng đam mê cho học sinh giỏi Vật lý

Hơn 20 năm công tác trong ngành giáo dục, trong đó có 17 năm tại Trường trung học phổ thông chuyên Bắc Giang (tỉnh Bắc Ninh), Nhà giáo Ưu tú Nguyễn Văn Đóa may mắn được trực tiếp giảng dạy, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Vật lý, nhiều năm có học sinh là thành viên trong đội tuyển Olympic Vật lý khu vực và quốc tế.

Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội).

Trao tặng Huân chương Cành cọ Hàn lâm cho Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Ngày 23/2, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết: Chính phủ Cộng hòa Pháp đã quyết định trao tặng Huân chương Cành cọ Hàn lâm cho Giáo sư, Tiến sĩ Hoàng Anh Tuấn, Hiệu trưởng nhà trường nhằm ghi nhận những đóng góp nổi bật của ông trong lĩnh vực khoa học, giáo dục và văn hóa.

Tổng Bí thư Tô Lâm dự Lễ khởi công Trường phổ thông nội trú liên cấp xã Ea Rốk, Đắk Lắk. (Ảnh nhandan.vn)

Ươm mầm tri thức nơi phên dậu Tổ quốc

Từ sự kiện lễ khởi công xây dựng Trường Phổ thông Dân tộc nội trú tiểu học và trung học cơ sở tại xã biên giới Ea Rốk (tỉnh Đắk Lắk) diễn ra sáng 11/2 vừa qua, có thể nhìn rộng ra một quyết sách mang tầm chiến lược đang được triển khai trên toàn tuyến biên giới đất liền.

Học sinh Việt Nam. (Ảnh minh họa: ĐẠI THẮNG)

Việt Nam lần đầu tiên tổ chức triển lãm giáo dục tại APAIE 2026

Lần đầu tiên, Việt Nam chính thức tham gia và tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) tại Hội nghị và Triển lãm Giáo dục quốc tế khu vực châu Á - Thái Bình Dương (APAIE). Sự kiện đánh dấu một bước phát triển quan trọng trong tiến trình hội nhập quốc tế của giáo dục Việt Nam.

Học sinh Trường trung học cơ sở Linh Sơn, tỉnh Thanh Hóa thăm nhà máy sản xuất của Công ty cổ phần Bamboo King Vina.

Hướng nghiệp - Bài toán chiến lược của giáo dục

Một năm mới mở ra trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ cả về tư duy lẫn cấu trúc. Hướng nghiệp, vì thế, không còn là câu chuyện chọn ngành hay chọn trường, mà trở thành bài toán chiến lược: chuẩn bị nguồn nhân lực đáp ứng kỳ vọng phát triển đất nước trong giai đoạn mới.

Lớp học thảo luận tại Trường trung học phổ thông Trí Đức. (Ảnh: THU TRANG)

Dạy học gắn với thực tiễn ngày càng được chú trọng

Thời gian qua, các cơ sở giáo dục phổ thông và đại học đã chú trọng công tác dạy học gắn với thực tiễn. Từ đó, kiến thức trên lớp đã được học sinh, sinh viên vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp điều kiện thực tế của địa phương, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo.

Gần 100 học sinh, phụ huynh và giáo viên lớp 10 Sử 2 Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An tham gia hoạt động tại Làng Hữu nghị Việt Nam.

“Chạm” vào lịch sử bằng trái tim người trẻ

Giữa những ngày giáp Tết Bính Ngọ 2026, các hoạt động do học sinh, phụ huynh và giáo viên lớp 10 Sử 2, Trường trung học phổ thông Chuyên Chu Văn An, thành phố Hà Nội khởi xướng đã đưa lịch sử ra khỏi trang sách, “chạm” vào đời sống bằng những hành động tri ân cụ thể, giàu tính nhân văn.

(Ảnh minh họa)

Bộ Giáo dục và Đào tạo chốt quy định bỏ xét riêng học bạ, cho thí sinh đăng ký tối đa 15 nguyện vọng

Thí sinh xét học bạ phải đạt tối thiểu điểm thi tốt nghiệp là 15/30; được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng vào các chương trình đào tạo, các trường khác nhau; siết lại việc cộng điểm đối với chứng chỉ ngoại ngữ..., là những thay đổi đáng chú ý trong Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 

Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo: Đòn bẩy thúc đẩy đại học Việt Nam bứt phá

Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo: Đòn bẩy thúc đẩy đại học Việt Nam bứt phá

Bước vào giai đoạn phát triển mới, với vai trò then chốt trong chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao, giáo dục đại học được tạo nhiều điều kiện thuận lợi để bứt phá phát triển. Nhưng để không “lỡ nhịp”, điều quyết định nằm ở chỗ mỗi cơ sở giáo dục đại học có "dám lựa chọn" cho mình một chiến lược phát triển nhất quán hay không.

(Ảnh minh họa : ĐẠI THẮNG)

Tăng cường thực nghiệm và lấy ý kiến phản hồi trong biên soạn tài liệu giáo dục địa phương

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất quy định bắt buộc tổ chức dạy học thực nghiệm đối với bản thảo tài liệu giáo dục địa phương trước khi trình thẩm định, đồng thời khuyến khích thu thập ý kiến phản hồi của học sinh nhằm nâng cao tính sư phạm, tính khả thi và mức độ phù hợp của tài liệu khi triển khai thực tế.