30 học viên Việt Nam tốt nghiệp khóa điều dưỡng chất lượng cao tại Áo

30 trong tổng số 150 học viên Việt Nam tại Đại học IMC Krems, Cộng hòa Áo theo học khóa điều dưỡng thuộc Dự án trọng điểm của bang Hạ Áo vừa tốt nghiệp. Sau khi tốt nghiệp, 100% học viên được bảo đảm có việc làm thu nhập tương đương sở tại tại các bệnh viện, cơ sở y tế của Áo. 

Tại lễ tốt nghiệp khóa điều dưỡng cho học viên Việt Nam tại Đại học IMC Krems, Cộng hòa Áo
Tại lễ tốt nghiệp khóa điều dưỡng cho học viên Việt Nam tại Đại học IMC Krems, Cộng hòa Áo

Thông tin từ Đại sứ quán Việt Nam tại Áo, ngày 24/2, tại Đại học IMC Krems, Cộng hòa Áo, đã diễn ra trang trọng lễ tốt nghiệp khóa điều dưỡng đầu tiên cho 30 trong tổng số 150 học viên Việt Nam.

Tham dự buổi lễ có Đại sứ Việt Nam tại Áo Vũ Lê Thái Hoàng, Bộ trưởng phụ trách giáo dục và các vấn đề xã hội Bang Hạ Áo Christiane Teschl-Hofmeister, Thị trưởng Thành phố Krems Peter Molnar, Chủ tịch Hội đồng Trường đại học IMC Krems Heinz Boyer.

Dự án cấp học bổng toàn phần đào tạo 150 học viên điều dưỡng Việt Nam là dự án trọng điểm đầu tiên của bang Hạ Áo cũng như trên toàn nước Áo nhằm từng bước đáp ứng nhu cầu tăng nhanh về nhân lực y tế do dân số già hóa.

Dự án là kết quả hợp tác giữa Đại học IMC Krems với Trường đại học Hà Nội theo mô hình tuyển chọn, đào tạo tiếng Đức đạt trình độ B2 ở Việt Nam, sau đó theo học 1 năm điều dưỡng chuyên sâu tại IMC Krems theo tiêu chuẩn y tế của Áo và thực hành tại các cơ sở y tế của bang Hạ Áo. Sau khi tốt nghiệp, 100% học viên được bảo đảm có việc làm thu nhập tương đương sở tại tại các bệnh viện, cơ sở y tế của bang.

Bộ trưởng Christiane và Giám đốc Trung tâm đào tạo điều dưỡng, y tá quốc tế của Đại học IMC Krems Markus Golla nhấn mạnh đây là mô hình đào tạo, tuyển dụng điều dưỡng, y tá tiên tiến, chất lượng cao và toàn diện nhất châu Âu hiện nay. Mục tiêu của dự án là đào tạo y tá, điều dưỡng không chỉ giỏi tay nghề mà còn thông thạo tiếng Đức, am hiểu văn hóa và tính cách người dân sở tại.

z7561380427358-36937064feae097322dc98f774aa2839-1963.jpg
Bộ trưởng phụ trách giáo dục và các vấn đề xã hội Bang Hạ Áo Christiane Teschl-Hofmeister phát biểu tại buổi lễ

Các học viên Việt Nam được đánh giá là thông minh, chăm chỉ, thân thiện và chuyên nghiệp, trưởng thành toàn diện và hòa nhập tốt, thực sự là nguồn nhân lực có tay nghề quý giá đồng hành cùng khoảng 4.000 y tá, điều dưỡng đang làm việc tại bang hiện nay. Đại học IMC Krems đang có kế hoạch mở rộng đào tạo cả y tá trong tương lai.

z7561380420999-350f2a74e8bc1f5a095d09ab9856070e-2685.jpg
Đại sứ Việt Nam tại Áo Vũ Lê Thái Hoàng phát biểu

Phát biểu tại buổi lễ, Đại sứ Vũ Lê Thái Hoàng đánh giá cao những nỗ lực của các học viên Việt Nam cũng như các thầy cô nhà trường. Đại sứ cho rằng đây là sự khởi đầu thành công đúng hướng của dự án, mở ra nhiều cơ hội mới cho hợp tác lao động có tay nghề và đào tạo nghề giữa Việt Nam với bang Hạ Áo nói riêng, với Áo nói chung, đặc biệt trong các lĩnh vực lao động Việt Nam có thế mạnh và Áo có nhu cầu lớn như: y tá, điều dưỡng, quản lý khách sạn-nhà hàng, công nghệ thông tin, cơ khí, xây dựng, nông nghiệp… Đây cũng là bước cụ thể hóa thành công của Diễn đàn hợp tác Việt Nam-Áo về lao động có tay nghề và đào tạo diễn ra tại Krems, Áo, tháng 12/2025.

Có thể bạn quan tâm

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam vận chuyển sách giáo khoa tặng các trường học tại thành phố Đà Nẵng, thành phố Huế và tỉnh Gia Lai. (Ảnh NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM)

Khẩn trương đáp ứng đủ sách giáo khoa cho học sinh

Mặc dù năm học mới 2026-2027 đã diễn ra được một tuần, nhưng tại một số địa phương vẫn xảy ra tình trạng phụ huynh, học sinh gặp khó khăn trong việc tiếp cận, mua sách giáo khoa. Các đơn vị chức năng cần làm rõ trách nhiệm ở từng khâu chậm trễ, sớm cấp đủ sách, đáp ứng điều kiện học tập cho học sinh.

Đồng chí Nguyễn Xuân Lưu, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải và lãnh đạo Cơ quan Phát triển Pháp ký Bản ghi nhớ. (Ảnh: UTT)

Việt Nam và Pháp ký hợp tác thành lập Trường Công nghệ đường sắt

Ngày 10/9, tại Paris, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội, Cơ quan Phát triển Pháp (AFD) và Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT) đã ký Bản ghi nhớ hợp tác, thống nhất kế hoạch thành lập và phát triển Trường Công nghệ Đường sắt thuộc Trường đại học Công nghệ Giao thông vận tải tại xã Bình Minh, thành phố Hà Nội.

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

[Video] Gần 20% học sinh Việt bị bắt nạt "vài lần mỗi tháng"

Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố báo cáo PISA năm 2025 từ cuộc khảo sát hơn 760.000 học sinh 15 tuổi tại 91 quốc gia và nền kinh tế. Tại Việt Nam, chương trình thực hiện khảo sát 7.353 học sinh ở 194 trường trung học cơ sở trên toàn quốc, trong đó phản ánh rõ thực trạng đáng lo ngại về bạo lực học đường.

Tình cảnh thiếu sách giáo khoa trong một nhà sách ở Huế. (Ảnh: DQT)

Để học sinh Huế có đủ sách giáo khoa

Sau hơn một tuần năm học mới, khoảng 21% học sinh Huế chưa có sách giáo khoa bản in. Trong khi các cấp, ngành đang tập trung tháo gỡ nguồn cung, phụ huynh có thể chủ động sử dụng sách điện tử, mượn hoặc photocopy để học sinh có tài liệu theo bài, giảm áp lực tìm mua từng cuốn còn thiếu.

Bốn thầy, cô giáo tiếng Anh đạt 9.0 IELTS tuyệt đối thảo luận về các phương pháp học ngoại ngữ của mỗi người. (Ảnh: VINH SAN)

Vận dụng ngoại ngữ hiệu quả trong bối cảnh "chạy đua" công nghệ AI

Năm học mới 2026-2027 đã bắt đầu. Từ điểm chuẩn chính thức, có thể thấy ngôn ngữ Anh, sư phạm tiếng Anh… luôn thuộc top các ngành có điểm chuẩn cao. Việc vận dụng tiếng Anh hiệu quả không còn gói gọn trong học tập, mà còn áp dụng trong cả công việc, đời sống, nhất là khi công nghệ trí tuệ nhân tạo ngày càng phổ biến. 

Quang cảnh hội thảo. (Ảnh: VĂN MẠNH)

Học tập suốt đời, phát triển con người có bản lĩnh, trách nhiệm

Ngày 9/9, tại Hà Nội, Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Ban Tuyên giáo Trung ương và Trường đại học Mở Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Học tập suốt đời để dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám hy sinh vì lợi ích chung để trở thành người có ích cho xã hội”.

Ông Vương Quang Khải phát biểu tại lễ khai giảng của Đại học Bách khoa Hà Nội ngày 5/9. (Nguồn ảnh: Zalo)

Nhà sáng lập Zalo tại lễ khai giảng Đại học Bách khoa Hà Nội: Câu chuyện về thất bại và sự lãng mạn

Trở lại Đại học Bách khoa Hà Nội trong lễ đón tân sinh viên và khai giảng năm học mới ngày 5/9, ông Vương Quang Khải, nhà sáng lập Zalo, kể về những thất bại từng đẩy mình đến tuyệt vọng, lựa chọn làm lại từ đầu và một “sự lãng mạn” đã theo ông suốt gần ba thập kỷ làm công nghệ.

Dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ trí tuệ nhân tạo. (Ảnh minh họa có sử dụng AI )

Giáo dục trong kỷ nguyên AI, từ sử dụng đến làm chủ công nghệ

Việc đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào trường học đã được thí điểm trong năm học 2025-2026 và định hướng triển khai đại trà từ năm học 2026–2027. Nhìn lại hành trình này, câu hỏi lớn nhất của ngành giáo dục đặt ra lúc này không còn là "có nên dạy AI hay không", mà là dạy và học thế nào để người học thực sự "làm chủ" công nghệ.