Khai mạc Trường học Việt Nam về Vật lý Thiên văn lần thứ 8

Chiều 17/7, “Trường học Việt Nam về Vật lý Thiên văn” lần thứ 8 (VSOA8) đã khai mạc tại Trung tâm quốc tế Khoa học và Giáo dục Liên ngành (ICISE), thành phố Quy Nhơn, Bình Định với sự tham dự của 28 nhà khoa học, nhà nghiên cứu và học viên đến từ 8 quốc gia trên thế giới. Trường học VSOA8 do Hội Gặp gỡ Việt Nam và Trung tâm quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE) cùng với một số nhà thiên văn thành viên của Hội Thiên văn Vũ trụ Việt Nam tổ chức.
Toàn cảnh lễ khai mạc.
Toàn cảnh lễ khai mạc.

Tham gia giảng dạy lần này có nhiều nhà khoa học, nhà nghiên cứu như Tiến sĩ Phạm Tuyết Nhung, Phòng Vật lý thiên văn và Vũ trụ, Trung tâm Vũ trụ Việt Nam, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam; Tiến sĩ Norhasliza Yusof, Đại học Malaya, Malaysia, Giáo sư Shu-ichiro Inutsuka, Phòng Vật lý, Đại học Nagoya, Nhật Bản.

Ngoài ra còn có Tiến sĩ Jaime Pineda, Viện Max Planck về Vật lý ngoài Trái đất, Đức; Phó Giáo sư Hoàng Chí Thiêm, Viện Khoa học vũ trụ và Thiên văn Hàn Quốc (KASI); Tiến sĩ Lê Ngọc Trẫm, Khoa Khoa học, Đại học Leiden, Hà Lan...

Đây là cơ hội để các học viên giao lưu, kết nối mạng lưới đồng nghiệp khoa học cùng lĩnh vực.

Đây là cơ hội để các học viên giao lưu, kết nối mạng lưới đồng nghiệp khoa học cùng lĩnh vực.

Trường học VSOA8 cung cấp kiến thức lý thuyết và thực nghiệm về chủ đề Vật lý sao: Sự hình thành và tiến hóa của các ngôi sao. Học viên tham dự có cơ hội trao đổi và thảo luận sâu, tương tác trực tiếp với các giảng viên trong suốt thời gian diễn ra lớp học. Đây cũng là cơ hội để học viên giao lưu, kết nối mạng lưới đồng nghiệp khoa học cùng lĩnh vực.

VSOA được Hội Gặp gỡ Việt Nam và Trung tâm ICISE khởi xướng từ 2013, đây là trường học được tổ chức thường niên nhằm góp phần định hướng khoa học cho các nhà khoa học trẻ yêu thích bộ môn thiên văn học, nghiên cứu chuyên sâu trong lĩnh vực tiềm năng có nhiều khám phá mới này.

Giáo sư Trần Thanh Vân phát biểu tại lễ khai mạc.

Giáo sư Trần Thanh Vân phát biểu tại lễ khai mạc.

Phát biểu tại lễ khai mạc, Giáo sư Trần Thanh Vân, Chủ tịch Hội Khoa học Gặp gỡ Việt Nam, Giám đốc Trung tâm ICISE cho biết, lĩnh vực Vật lý Thiên văn là một trong vài ngành khoa học đang phát triển mạnh và có nhiều tiềm năng khám phá quan trọng trong tương lai gần. Qua 8 lần tổ chức, Trường học Việt Nam về Vật lý Thiên thu hút nhiều nhà khoa học trẻ ở trong và ngoài nước tham dự để tiếp tục phát triển các nghiên cứu.

VSOA góp phần thúc đẩy nghiên cứu thiên văn học tại Việt Nam và tạo điều kiện cho sinh viên, nghiên cứu sinh, giảng viên, nghiên cứu viên trẻ của Việt Nam có cơ hội được giao lưu, học hỏi với các nhà khoa học quốc tế hàng đầu trong lĩnh vực.

Các nhà khoa học chụp ảnh lưu niệm cùng học viên tại Trung tâm ICISE.

Các nhà khoa học chụp ảnh lưu niệm cùng học viên tại Trung tâm ICISE.

Trong suốt nhiều thập kỷ qua, ngành thiên văn học đã thu hút các nhà khoa học từ nhiều nhánh khoa học khác, từ vật lý hạt nhân, vật lý hạt, vật lý plasma, hóa học, sinh học, cho tới vật lý vật chất ngưng tụ.

Những câu hỏi hóc búa nhất của vật lý đương đại đều nằm trong lãnh địa của vật lý thiên văn: năng lượng tối, vũ trụ giãn nở tăng tốc. Quan trọng nhất, sự không tương thích giữa thuyết hấp dẫn và vật lý lượng tử thể hiện ở thang Planck, một thời khắc rất ngắn sau vụ nổ Big Bang.

Có thể coi vật lý thiên văn như một phòng thí nghiệm nơi các điều kiện nhiệt độ, mật độ khác xa nhiều bậc về độ lớn so với điều kiện chúng ta có thể tạo ra trên Trái đất. Đây là một ngành khoa học kỳ thú và phát triển mạnh mẽ nhanh chóng như vậy không nên vắng bóng trong bức tranh khoa học toàn cảnh của Việt Nam.

Có thể bạn quan tâm

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

[Video] Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT tại trường THPT Chuyên Tuyên Quang bắt đầu làm thủ tục dự thi

Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa ký Quyết định thành lập Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường Trung học Phổ thông Chuyên Tuyên Quang.

Giáo viên Trường Mầm non Vĩnh Kim vệ sinh trường lớp chuẩn bị cho năm học mới. (Ảnh: THU THỦY)

Tinh gọn trường học ở Đồng Tháp

Sáp nhập trường học là giải pháp nhằm tinh gọn mạng lưới cơ sở giáo dục, nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực. Tuy nhiên, sau sắp xếp, học sinh sẽ học ở đâu, việc học có bị xáo trộn và quyền lợi của các em có được bảo đảm? Đây là những vấn đề được đặt ra trong quá trình sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập tại Đồng Tháp.

Lãnh đạo tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu bảo đảm đầy đủ các điều kiện tổ chức năm học mới 2026-2027 và lễ khai giảng.

Quảng Ngãi yêu cầu không để thiếu giáo viên, điều kiện thiết yếu trong năm học mới 2026-2027

Sáng 13/8, Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Ngãi phát đi thông báo kết luận của Phó Chủ tịch Thường trực Ủy ban nhân dân tỉnh Y Ngọc về công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, yêu cầu ngành giáo dục chủ động bảo đảm đầy đủ các điều kiện dạy và học; không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học.

Cắt băng khánh thành công trình trường Tiểu học Vĩnh Quang, xã Lý Bôn, tỉnh Cao Bằng được xây dựng từ nguồn tài trợ của Agribank. (Ảnh: TÔ KHÁNH)

Agribank dành hơn 60 tỷ đồng tiếp sức ngành giáo dục

Hướng tới năm học 2026-2027, Agribank dành 60,7 tỷ đồng triển khai các hoạt động hỗ trợ giáo dục trên cả nước, tập trung vào đầu tư cơ sở vật chất trường học, đồng hành cùng các cơ sở giáo dục trong công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực và hỗ trợ học sinh, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.

Học sinh lớp 6 khóa 109 của Trường trung học cơ sở Trưng Vương, phường Cửa Nam, thành phố Hà Nội. (Ảnh: ĐẠI THẮNG)

[Ảnh] Trường trung học cơ sở Trưng Vương chào đón học sinh khối 6, sẵn sàng cho năm học mới

Trước thời điểm chính thức bước vào năm học mới, một số trường học tại Hà Nội đã tổ chức các buổi đón học sinh, đặc biệt là học sinh đầu cấp, nhằm cung cấp thông tin cần thiết, phổ biến nội quy, gặp gỡ thầy cô giáo và bạn bè,... giúp các em nhanh chóng làm quen với môi trường học tập ở bậc học mới.