Khai mạc Trường học Việt Nam về Neutrinos lần thứ 8

Sáng 16/7, tại thành phố Quy Nhơn, Bình Định, Trường học Việt Nam về Neutrinos lần thứ 8 (VSON8), được tổ chức bởi Hội Khoa học Gặp gỡ Việt Nam và Trung tâm Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE), chính thức khai mạc với sự tham dự của 32 nhà khoa học, nhà nghiên cứu và học viên đến từ Nhật Bản, Trung Quốc, Ấn Độ, Italia, Anh, Việt Nam.
Trường học Việt Nam về Neutrinos lần thứ 8 được tổ chức tại Trung tâm ICISE, thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định.
Trường học Việt Nam về Neutrinos lần thứ 8 được tổ chức tại Trung tâm ICISE, thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định.

Trường học VSON8 hội tụ nhiều nhà khoa học, nhà nghiên cứu đầu ngành trong lĩnh vực Vật lý Neutrino như Giáo sư Yuichi Oyama, Viện KEK, Nhật Bản; Giáo sư Atsumu Suzuki, Đại học Kobe, Nhật Bản; Giáo sư Makoto Miura, ICRR, Đại học Tokyo, Nhật Bản; Giáo sư Jennifer Thomas, Đại học College London, Anh; Giáo sư Sanjib Kumar Agarwalla, Viện Vật lý (IOP), Bhubaneswar, Ấn Độ; Giáo sư Junting Huang, Đại học Shanghai Jiao Tong, Trung Quốc; Giáo sư Tsuyoshi Nakaya, Đại học Tokyo, Nhật Bản…

Trường học VSON là trường hè khoa học quốc tế được tổ chức thường niên tại Trung tâm Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE). VSON tổ chức nhằm tạo điều kiện cho học viên theo đuổi lĩnh vực vật lý hạt và hạt nhân ở Việt Nam có cơ hội tiếp cận với những kiến thức nền tảng và chuyên sâu liên quan đến Neutrino. Đồng thời, học viên được thực hành trực tiếp với các phần mềm và phần cứng được sử dụng trong các thí nghiệm Neutrino quốc tế.

Với nền tảng kiến thức về Neutrino, nhiều học viên Việt Nam và quốc tế đã có điều kiện tiếp tục học tập, nghiên cứu về lĩnh vực này.

Với nền tảng kiến thức về Neutrino, nhiều học viên Việt Nam và quốc tế đã có điều kiện tiếp tục học tập, nghiên cứu về lĩnh vực này.

Nhóm nghiên cứu Vật lý Neutrino, Viện Nghiên cứu Khoa học và Giáo lục Liên ngành (IFIRSE, ICISE) là nhóm nghiên cứu thực nghiệm duy nhất, tiên phong ở Việt Nam tham gia các thí nghiệm quốc tế được đặt ở Nhật Bản và đã gặt hái những thành công nhất định như đóng góp cho kết quả nghiên cứu của thí nghiệm T2K - 1 trong 10 phát kiến khoa học thế giới năm 2020.

Trường học VSON được tổ chức lần đầu năm 2017 cùng với sự giúp đỡ từ các chuyên gia Vật lý Neutrino hàng đầu đến từ Nhật Bản, đã cho thấy chất lượng rất cao khi thu hút các bạn học viên quốc tế đến từ châu Âu, Mỹ, Nhật Bản, Ấn Độ và các nước Đông Nam Á khác. Với nền tảng kiến thức về Neutrino của các lớp học Neutrino trước đây, nhiều học viên Việt Nam và quốc tế đã có điều kiện tiếp tục theo học con đường nghiên cứu, giờ đây đã có bằng tiến sĩ trong lĩnh vực Neutrino và có những đóng góp cụ thể cho cộng đồng khoa học quốc tế.

VSON trang bị những kiến thức bổ ích, thú vị liên quan đến ngành khoa học có vai trò trọng tâm trong vật lý đương đại, cũng như mang đến cho học viên trải nghiệm hoàn toàn mới và điều này sẽ giúp ích cho các học viên trên con đường phát triển bản thân, học thuật, nghiên cứu về sau.

Ngoài ra, học viên sẽ được cung cấp các kiến thức về vật lý hạt và Vật lý Neutrino; Các nguyên lý cơ bản và kỹ thuật hiện đại để phát hiện ra chúng; Các dự án Neutrino đang và sẽ xây dựng cũng như các phát kiến khoa học có thể đạt được với các thí nghiệm này. Cùng với đó, học viên còn được học các kỹ năng cụ thể như chạy mô phỏng các tương tác Neutrino; Phân loại tương tác thông qua hình ảnh thu được từ máy dò Super-Kamiokande - một thí nghiệm đã đóng góp trực tiếp cho giải thưởng Nobel Vật lý năm 2015; Trực tiếp vận hành, quan sát và đo đạc với một hệ đo các tia vũ trụ đơn giản được thiết kế bởi nhóm nghiên cứu Vật lý Neutrino tại Trung tâm ICISE.

Các nhà khoa học và học viên chụp ảnh lưu niệm tại Trung tâm ICISE.

Các nhà khoa học và học viên chụp ảnh lưu niệm tại Trung tâm ICISE.

Giáo sư Trần Thanh Vân, Chủ tịch Hội Khoa học Gặp gỡ Việt Nam, Giám đốc Trung tâm ICISE cho biết, Vật lý Neutrino đã trở thành một trong những lĩnh vực quan trọng có nhiều phát kiến mới trong chương trình nghiên cứu vật lý hạt cơ bản của thế giới. Tuy nhiên, nghiên cứu chuyên sâu về Vật lý Neutrino chưa phải là một phần cơ bản của chương trình đào tạo sau đại học của bất kỳ một đơn vị đào tạo nào khác tại Việt Nam.

Mục tiêu chính của Trường VSON do Hội Gặp gỡ Việt Nam và Trung tâm ICISE sáng lập nhằm cung cấp cho học viên một nền tảng vững chắc về Neutrino để phát triển nguồn nhân lực các nhà nghiên cứu của Việt Nam trong lĩnh vực nghiên cứu này.

Có thể bạn quan tâm

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

[Ảnh] Học sinh vui lễ hội xuân, tìm hiểu nét đẹp truyền thống

Dịp này, nhiều nhà trường tổ chức các hoạt động vui xuân đón Tết, tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho thầy trò ở trường học. Đây còn là dịp để học sinh được tìm hiểu, trải nghiệm và gìn giữ các phong tục tốt đẹp của dân tộc cũng như phát huy khả năng sáng tạo qua các hoạt động tập thể.

Các đại biểu tham quan 8 gian trưng bày và trình diễn các loại hình nghệ thuật truyền thống.

Hưng Yên đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục cấp tiểu học

Sáng 27/1, tại Trường tiểu học Lý Tự Trọng (phường Thái Bình, tỉnh Hưng Yên), hơn 800 cán bộ quản lý và giáo viên thuộc 461 trường phổ thông có cấp tiểu học trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã tham dự Chuyên đề “Đưa nghệ thuật truyền thống vào các cơ sở giáo dục phổ thông có cấp tiểu học năm học 2025-2026”.

Sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh thực hành nghiên cứu khoa học.

Đổi mới nghiên cứu liên ngành trong lĩnh vực khoa học xã hội

Trong thời đại ngày nay, nhiều vấn đề không chỉ là sự quan tâm của một quốc gia đơn lẻ, mà trở thành vấn đề chung của cả khu vực và thế giới. Theo đó, thúc đẩy nghiên cứu đa ngành là con đường tất yếu để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách toàn diện và hiệu quả.

Giờ thực hành của học sinh Trường trung học cơ sở Chu Văn An, thành phố Hà Nội.

Minh bạch hoạt động dạy thêm

Cơ quan quản lý đang sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm nhằm đưa vấn đề dạy thêm, học thêm vào “nền nếp”. Quy định mới dự kiến sẽ khắc phục tình trạng dạy thêm trá hình.

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Giáo dục đại học với vai trò kiến tạo năng lực phát triển dài hạn, tạo dựng năng lực cạnh tranh và năng lực tự chủ của quốc gia

Không chỉ dừng lại ở quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đại hội XIV nhấn mạnh yêu cầu đổi mới mạnh mẽ và nâng cao chất lượng thực chất của giáo dục-đào tạo, đặc biệt là giáo dục đại học và đào tạo nhân lực khoa học-công nghệ.